周春紅

老唐是我高中的班主任。印象中他喜歡穿條紋襯衫，圓圓的臉，挺著大肚子，總是笑瞇瞇的，像個(gè)彌勒佛。

耐心如他

老唐特別有耐心。我是那種喜歡“打破砂鍋問到底”的女孩，凡是做錯(cuò)的題目或者上課聽不懂的地方，我是一定要找老師問清楚的。不知道多少個(gè)大課間和晚自習(xí)，老唐看到我過去的時(shí)候，總會(huì)和我開玩笑道：“今天又積攢了多少題目來刁難我呀？”當(dāng)我有些題目聽不懂時(shí)，他會(huì)不厭其煩地給我講上兩遍、三遍……直到我聽懂為止，有時(shí)他還會(huì)幽默地調(diào)侃我一句：“周春紅，你的大腦構(gòu)造和別的同學(xué)不太一樣，你總是有很新奇的想法。”或者“周春紅，牛角尖鉆多了頭會(huì)疼哦?！泵看螁柾觐}目，我都會(huì)充滿成就感地回到教室。不知道是因?yàn)槔咸频哪托倪€是別的什么原因，那時(shí)的我勤奮好學(xué)，成績(jī)也一直名列前茅。

記得當(dāng)年高考的第二天，我的狀態(tài)不太好，數(shù)學(xué)考完后感覺自己有一大半的題目都不會(huì)。那一瞬間我特別恐懼和焦慮，于是找了個(gè)角落躲起來小聲哭泣。不知道過了多久，老唐和同學(xué)們一聲聲急切的呼喚傳入我的耳中。找到我后，老唐讓其他同學(xué)先回去復(fù)習(xí)，然后耐心地開導(dǎo)我。后來，我聽同學(xué)們說，那天中午老唐午飯都沒吃，心急火燎地把校園里能找的地方都找了個(gè)遍。

恒心如他

高三時(shí)，我們住校生每天5∶30左右就到教室了?？墒抢咸泼看味急任覀?cè)?，他總是笑瞇瞇地站在教室門口迎接每一個(gè)學(xué)生。其實(shí)他的家離學(xué)校還是有一段距離的，而他竟然能夠和我們這些住校生差不多時(shí)間進(jìn)教室，可見他每天起得有多早。老唐早上第一個(gè)到教室，晚上卻是最后一個(gè)離開教室的。每天晚上，他都要等到我們晚自習(xí)結(jié)束后才下班。在他的影響下，班里幾乎沒有出現(xiàn)過遲到的現(xiàn)象。

當(dāng)時(shí)我們班有個(gè)叫小志的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，學(xué)習(xí)態(tài)度很差。于是，老唐采用“城市包圍農(nóng)村”的路線，把小志周圍的同學(xué)全部換成了班里的“精英”，要求每人負(fù)責(zé)幫助小志突破一門學(xué)科。他每天都會(huì)找小志和他周圍的同學(xué)聊天，了解小志的最新狀態(tài)。很快，小志在大家的影響和幫助下，學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度都發(fā)生了變化。我想，這一切都和老唐的持之以恒是分不開的。

專心如他

老唐非常善于鉆研。每次上課，老唐從來不照本宣科，書都不打開就能滔滔不絕地講一節(jié)課，實(shí)在是讓人佩服。他教我們用畫思維導(dǎo)圖的方法整理知識(shí)點(diǎn)，教我們?nèi)绾伟岩槐竞窈竦臅兂梢粡埱逦梢姷乃季S導(dǎo)圖，又如何把一張思維導(dǎo)圖變成一本厚厚的書。他還自己琢磨了“書本位置記憶法”“口訣記憶法”“聯(lián)想記憶法”……在他的指導(dǎo)下，一個(gè)個(gè)難懂的政治知識(shí)點(diǎn)變得生動(dòng)有趣起來。

除了教學(xué)，老唐也不忘鉆研他的班主任工作。每次去辦公室，我總能看到他辦公桌上厚厚的班主任工作方面的書籍。有一次，我輕輕推開辦公室的門，看到老唐正一個(gè)人專注地看著一本書，因?yàn)椴蝗绦拇驍_，就站在辦公室里沒說話。直到辦公室的其他老師進(jìn)來后奇怪地問我話，我們之間的交談聲才引起了老唐的注意。

善意如他

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@句話用來形容老唐再適合不過了。一次，我發(fā)現(xiàn)自己的30元錢不見了，那可是我一周的生活費(fèi)?。∧且惶焐险n時(shí)我一直都是心煩意亂的狀態(tài)，老唐發(fā)現(xiàn)了我的異常，主動(dòng)找我了解情況。在知道找回錢款無望后，他毫不猶豫地從口袋里掏出30元錢給我，并對(duì)我說：“不要太難過了，老師知道你是個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子。不要急，這個(gè)錢你先拿著用?！蹦且凰查g，我特別感動(dòng)。雖然后來父母把錢還給了老唐，但是他對(duì)我的那份愛卻永遠(yuǎn)珍藏在我的心底。

那一年的高考我失利了。查完成績(jī)后，我整日在家里渾渾噩噩地悲傷度日，竟然錯(cuò)過了高考復(fù)讀報(bào)名的時(shí)間。后來，母親領(lǐng)著我來到老唐的辦公室，請(qǐng)求他幫我爭(zhēng)取一個(gè)復(fù)讀機(jī)會(huì)。他一邊鼓勵(lì)傷心的我，一邊向我母親承諾：“我一定幫忙想辦法?！蔽也恢浪侨绾闻臀腋鷮W(xué)校爭(zhēng)取的，只記得他通知我時(shí)的興奮，他對(duì)我說：“春紅，成功了，你可以入學(xué)了！”當(dāng)時(shí)我就告訴自己一定要努力復(fù)讀，考上好大學(xué)，不辜負(fù)老唐和父母的期望。

全心全意如他

回想高中生活，我很少見到老唐疾聲厲色地批評(píng)某個(gè)學(xué)生，他總是笑瞇瞇的。他似乎對(duì)學(xué)校內(nèi)所有的檢查評(píng)比都不“上心”，最喜歡做的事情就是“找人談心”。每次考試后，他總會(huì)找?guī)讉€(gè)同學(xué)聊聊，考得好的、考得差的，都會(huì)找上幾個(gè)。每次晚自習(xí)時(shí)，我們也總能看到老唐不時(shí)喊走幾個(gè)人，然后在教室外面聊天。每次跟老唐聊完，同學(xué)們都有很大的收獲，他“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教誨總能給人以啟迪。

高三畢業(yè)返校填志愿，老唐看我填了師范院校，于是笑瞇瞇地對(duì)我說：“春紅啊，如果要做老師的話，一定要熱愛這個(gè)職業(yè)哦。”寥寥數(shù)語(yǔ)，道出了他從教幾十年以來對(duì)教育的那一份赤忱和熱愛。耐心、恒心、專心、善意、全心全意——這就是老唐教給我的教師之歌。