李一靜

今天的數(shù)學課上，老師與我們玩了一個游戲，游戲的規(guī)則是這樣的：老師出示一個成語，同學們根據(jù)這個成語寫一個百分數(shù)，然后將每個人的答案高高舉起，看一看誰的答案正確。同學們的熱情一下子高漲起來。

“請同學們看好了！”老師慢慢地取出第一張卡片，上面的成語是：十拿九穩(wěn)。

“這個簡單！就是將改寫成百分數(shù)！”我立即提筆寫下90%。

我們把答案舉起來，所有的同學都寫著90%，大家都做對了。

“下面的成語大家要動些腦筋了。想清楚了再寫哦！”老師向我們眨了眨眼睛。

老師出示的第二個成語是：事半功倍。

“這是什么意思呢，這四個字里面一個數(shù)字也沒有啊，我一直是根據(jù)數(shù)字推斷，先寫分數(shù)，再改寫成百分數(shù)的。”我頓時目瞪口呆。

我苦惱地撓著腦袋，突然，靈光一閃：“可以根據(jù)成語的意思來想啊！”

事半功倍的大意是：事情只做了一半，但是效果卻達到原來的兩倍。

我邊想邊寫：事情做了X，效果是2倍，即2×X=1。那么X是1的一半，寫成百分數(shù)是50%。

我把答案舉起來，絕大多數(shù)同學的結(jié)果與我的一樣，我心想，這一次肯定又是正確的，沒想到，老師看了一遍，搖了搖頭，說道：“只有王杰同學是正確的！”

王杰的結(jié)果是400%。怎么會是這個結(jié)果呢？我心里正納悶，王杰解釋開了：“把原來完成這件事的工作量看作“1”，事情只做一半，用表示，效果卻是原來的2倍，所以，2÷=4=400%。”

我恍然大悟，原來是這樣……只差一點點，唉，怎么就這么粗心呢？

最后一個成語是：事倍功半。

我心想：“這次可不能再犯錯誤了，這個成語的意思是：事情做了原來的兩倍，但效果卻只有原來的一半。列式為÷2=0.25，寫成百分數(shù)是25%。”

這次的結(jié)果果然是正確的?？磥恚瑹o論做什么事，都需要細心?。?/p>

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《小天使報》小學編輯室 百曉生 收

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