任政

新時期長號演奏時，為發(fā)揮出長號在樂隊中的演奏優(yōu)勢，應當保證演奏者具備專業(yè)技能與藝術修養(yǎng)，可熟練掌握長號的表演方法，并在長號表演過程中完成情感表達，達到長號演奏的預期藝術效果。

一、長號樂器概述

長號樂器具有悠久的發(fā)展史，可追溯到公元前音樂時代，從薩克斯逐漸演變而來，主要依靠內外二副套管的伸縮，對樂器的音域進行調節(jié)，因此，長號被稱為“拉管”或“伸縮號”。在于塞爾的改良下，長號樂器最終成型，奠定了長號樂器今后的發(fā)展。

在長號樂器與其 他樂器對比分析下，可發(fā)現(xiàn)長號是改動較少的銅管樂器。在17世紀到18世紀期間，長號主要應用到教堂音樂與大型歌劇場合，基層民眾對其接觸較少。在長號樂器進入19世紀后，長號成為交響樂隊的固定樂器，在軍樂隊、爵士樂隊中，長號得到廣泛應用。

通過對長號樂器的音色進行解析可知，音色壯麗飽滿，且嘹亮，具有一定威力。在長號進行弱奏時，則可以表現(xiàn)出委婉溫和的音色，在樂隊演奏過程中，長號可以發(fā)揮出自身獨特的魅力。為充分發(fā)揮出長號演奏的優(yōu)勢，應當掌握長號特殊的表演方法，并注意演奏過程中情感的表達，展現(xiàn)出長號獨特的音樂魅力[1]。

二、長號表演的七個要素

（一）堅持長號表演練習

在長號演奏練習過程中，若學習者沒有堅持練習，則無法掌握長號的表演方法，且不能感受到長號樂器的獨特魅力。在興趣退卻的學習背景下，學習者的學習熱情會不斷下降，進而影響到長號的最終學習效果。筆者認為，在長號學習過程中，必須全身心投入，才可在方寸之間找到長號的獨特魅力。

（二）選擇合適的樂器

在長號學習階段，初學者應當選擇適合自己的樂器，才可保證練習的整體效果。部分初學者盲目追求樂器的品質，選擇價格昂貴的長號樂器，但由于練習者的演奏方法限制，使得樂器沒有發(fā)揮出一定價值。由此可見，在初學過程中，應當選擇適合自己的樂器。

（三）形成獨特的練習方法

由于每一位學習者都具有一定的學習意識與認知，為保證學習者長號學習的可行性與有效性，應當在練習過程中形成獨特的學習方式，進而不斷彌補學習短板，不斷發(fā)揮自己的訓練優(yōu)勢，進而促使長號練習的整體能力不斷提升。

（四）掌握節(jié)奏與方法

長號樂器演奏學習過程中，學習者應當掌握樂器的演奏方法與節(jié)奏，進而對樂器的演奏方法融會貫通。為避免學習者陷入到思維困境，可由專業(yè)的教師進行指導，及時發(fā)現(xiàn)學習者的演奏不足，夯實學習者的基礎知識，對長號的演奏方法與節(jié)奏進行靈活把握，進而有效提升學習者的學習質量[2]。

（五）保證練習多樣性

樂曲的魅力是多樣性的，初學者進行長號樂器學習過程中，應當進行多種曲風的練習，確保初學者對不同的演奏風格進行了解。在多種曲風的對比下，初學者可選擇難度適宜的曲風，以保證后續(xù)長號練習的可行性與有效性。

（六）控制表演情緒與狀態(tài)

通過長號與其他樂器進行比較可知，在實際演奏過程中，需要利用手、嘴唇、舌頭等多個器官進行協(xié)作完成。為保證長號演奏的可行性，在實際演奏過程中，演奏者應當對表演的情緒與狀態(tài)進行合理控制，確保全身心沉浸到音樂意境當中，有效提升長號的表演藝術影響力。

（七）保持音樂想象力

長號樂器進行演奏時，需要演奏者保持一定的音樂想象力，即根據自己對樂曲的感受，進行靈活的長號表演，詮釋出自己對音樂的解讀，表達出演奏者的個人思想情感。為達到預期的演奏效果，演奏者進行演奏時，應當控制好身體的條件反射與情感共鳴，進而融入到音樂演奏的表演場域當中。

三、長號的表演方法分析

優(yōu)秀的演奏家應當具備一定的藝術氣息與文化內涵，在進行長號演奏過程中，可用精妙的演奏方法進行展示。為不斷提升演奏者的表演實力，應當對長號的表演方法進行融會貫通，進而保證演奏的整體效果。在長號進行實際表演時，需要演奏者對口型、氣息、音準進行合理控制，進而達到預期長號的表演藝術效果[3]。

如口型表演方法進行練習時，應當對口型的吹奏進行深入分析，了解唇肌、牙齒、下巴的靈活配合，在實際演奏過程中，并不是進行單一口型的演奏。由于每一位演奏者的個體差異，不可要求每一位演奏者采取相同的口型。為此，在長號演奏訓練過程中，不可一味地模仿他人的表演方法，應當在專業(yè)教師的指導下，完成長號的演奏訓練，找到適合自己的專業(yè)演奏口型，以保證演奏的整體藝術效果。

在長號演奏氣息進行調節(jié)時，應當對演奏者的氣息進行合理調整，以保證長號演奏的整體藝術效果。基于人體生理角度分析可知，氣息主要是演奏者的呼吸轉化，為演奏提供初始動力源，保證演奏的可行性與可靠性。為保證演奏者具備良好的氣息，應當在日常生活中對自己的呼吸進行合理調控，找到合適的呼吸規(guī)律，并開展科學合理的鍛煉，進而提高練習者的肺活量。在良好的身體條件支持下，可保證長號演奏的整體有效性，為聽眾展示出長號的音色優(yōu)勢[4]。

筆者認為，在長號演奏過程中，不僅需對口型、氣息等進行專項訓練，與此同時，演奏者應當具備敏銳的藝術聽覺與嗅覺，才可合理找到長號演奏的切入口，保證長號演奏的整體藝術效果。由于長號演奏過程中，主要通過伸縮管的移動，實現(xiàn)音域的調整，為此，在日常訓練過程中，需要進行大量音樂曲目的練習，促使演奏者對長號的演奏方法進行靈活掌握。在實際演奏過程中，應當進行主觀情感的投入，為長號的表演提供更多解讀元素，提升長號表演的藝術感染力。

四、長號的情感表達解析

在任何一種樂器進行學習訓練時，都需要從基本知識入手，逐漸提升演奏者的綜合實力。在學習訓練進入一定時期后，則需要進行完整曲目的演奏，如長號音樂曲目進行演奏時，為達到預期演奏效果，應當對長號的音樂情感進行合理表達，將樂器在特定意象下的感情進行傳遞，使得演奏效果得到整體升華。由此可見，在長號樂器表演過程中，應當將演奏者的情感滲透其中，保證樂曲演奏的整體藝術效果。為保證長號的情感得到有效表達，應當保證演奏者從樂曲自身中進行情感解讀，并從樂隊配合中體會情感，進而不斷提升演奏者的整體演奏水平與實力[5]。

（一）從樂隊配合中體會情感

單一樂器進行演奏時，可能會由于音域表現(xiàn)的限制，影響到樂器的演奏藝術效果。為此，在樂曲表演時，主要采取樂隊配合的演奏方式，進而表現(xiàn)出音樂的多元化藝術魅力。在交響樂演奏過程中，主要對不同聲線的樂器進行整合，進而繪制一幅優(yōu)美的音樂畫卷，為聽眾提供一場聽覺饕餮盛宴?，F(xiàn)代交響樂演奏時，并沒有突出某一種樂器，而是注重多種樂器的配合，進而達到預期的藝術效果。

在現(xiàn)代交響樂演奏過程中，長號得到了合理利用，如進行伴奏、跟音、特效等處理，但并沒有妨礙長號在樂隊中發(fā)揮出獨特的作用。在長號演奏過程中，演奏者應當在樂隊配合中體會情感，明確樂隊的旋律走向，全身心沉浸到樂隊表演意象當中。在指揮的引導下，演奏者可將主觀情感注入長號演奏當中，合理發(fā)揮出長號的表演價值，為聽眾呈現(xiàn)一場聽覺盛宴，達到交響樂隊的預期表演藝術效果。

在交響樂演奏過程中，將明確演奏曲目的主題與文化內涵，在多種樂器的配合下，保證交響樂的整體藝術表現(xiàn)效果。演奏者進行長號的情感表達時，應當契合曲目的音樂主題與文化底蘊，對長號樂器的演奏角色進行合理定位，有效融入到交響樂隊當中，合理發(fā)揮出長號的音樂表現(xiàn)力[6]。

（二）從樂曲自身理解情感

任何一首樂曲都具有文化底蘊與藝術靈魂，樂曲的創(chuàng)作并不是音符的串聯(lián)與疊加，在特定的音樂意境下，樂曲表現(xiàn)出一定的藝術氣息與思想情感。為此，在進行樂曲演奏時，應當對樂曲的情感進行深入剖析，以實現(xiàn)與創(chuàng)作者思想共鳴，保證后續(xù)樂曲演奏的整體藝術性。

例如，著名作曲家貝多芬一生創(chuàng)作了很多樂曲，最為大眾了解知曉的為《命運交響曲》，在諸多樂曲中長號得到合理利用，如在主部進行演奏時，長號主要進行和聲的處理，并對音響進行有效加強。在長號急促簡短的演奏過程中，使得樂曲的整體藝術表現(xiàn)力得到提升。在連接主部樂曲進行演奏時，長號主要與圓號進行連接，進而為主旋律起到一定的和聲支持作用。在連接部與樂曲副部轉移過程中，為副部的樂曲主題烘托進行很好鋪墊，保證樂曲的整體藝術表現(xiàn)效果[7]。

在長號樂器演奏過程中，應當保證演奏方法的合理利用，以及演奏情感的適當表達，使得樂曲的整體音域更為寬廣，為聽眾帶來一種寬闊的思維感知。通過對《命運交響曲》進行解析可知，副部的舒緩處理階段，長號并沒有進行有效表現(xiàn)。在樂曲的第五十八小節(jié)之后，圓號、小號、長號等樂器進行協(xié)同演奏，更加凸顯出樂曲的主題，為聽眾帶來一場聽覺饕餮盛宴。在樂曲最終的結尾部，長號仍舊表達出巨大的音樂影響力，對樂曲的主旋律進行烘托，有效提升樂曲的整體藝術感染力，發(fā)揮出不同樂器演奏的優(yōu)勢，體現(xiàn)出交響樂的整體協(xié)調美感。

五、結束語

綜上，文中對長號的表演方法與情感表達進行解析，旨在說明長號演奏過程中方法掌握與情感表達的重要性。初學者進行長號學習時，主要進行長號演奏方法的練習。在學習者積累了一定演奏經驗時，則需要對長號的情感表達進行學習理解，嘗試對長號進行藝術創(chuàng)作，表現(xiàn)出長號的潛在藝術價值。