習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的講話金句

(1：1)

習(xí)近平總書記赴福建考察調(diào)研金句

(2：1)

習(xí)近平總書記對職業(yè)教育工作作出重要指示

(2：2)

習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話金句

(3：1)

習(xí)近平總書記在中國文聯(lián)十一大、中國作協(xié)十大開幕式上的講話金句

(4：1)

【馬克思主義理論研究】

列寧灌輸理論及其現(xiàn)實啟示

尹 蕾(2：3)

馬克思恩格斯兩種生產(chǎn)理論在新時代的實踐和創(chuàng)新

黃艷文(3：4)

【習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究】

政府、社會與市場協(xié)同扶貧的運行機(jī)制及世界意義

馮立剛(1：3)

習(xí)近平用典對學(xué)術(shù)期刊編輯出版的啟示

東 紅(1：10)

高校思政課“讀原著、學(xué)原文、悟原理”的實效性研究——以“概論”課為例

胡凌艷(2：9)

高質(zhì)量黨建引領(lǐng)和保障“雙高計劃”建設(shè)的路徑——以黎明職業(yè)大學(xué)為例

郭旭明(3：10)

高校紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)監(jiān)督效能提升的實踐進(jìn)路

曾劍峰(3：14)

“四史”教育融入高校思政課教學(xué)的探討

陳秋平(4：3)

新媒體環(huán)境下提升大學(xué)生中華文化認(rèn)同的探討

邢佳振，李晏沄(4：8)

【文史哲研究】

書法家退隱意識管窺

林長紅(1：15)

冰心旅日時期散文研究——“二戰(zhàn)”后初期的中日言說

莊 穎(4：13)

永春方言數(shù)量成分的非強(qiáng)制性輕聲現(xiàn)象

唐澤宇(4：21)

【法律研究】

《民法典》綠色原則與合同效力邊界的認(rèn)定

宋金龍(4：26)

【經(jīng)濟(jì)管理研究】

消費者行為大數(shù)據(jù)的物流服務(wù)市場調(diào)查——以DF物流為例

江 涌(1：49)

【閩南區(qū)域研究】

泉州市跨境電商發(fā)展水平實證分析

吳剛龍(1：21)

閩南古建筑尺寸設(shè)計法則探析——以惠安溪底派為例

丁瑜鴻(1：28)

泉州高校圖書館助力本土漁女服飾文化傳承的探究

陳麗戀(1：34)

泉州市民營企業(yè)人才共享機(jī)制研究

戴雪文(1：39)

海絲文化與泉州市文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)融合的路徑

陳冷冷(1：45)

魚圖像的符號記憶與視覺傳播——以閩南地區(qū)為例

李雙幼(2：16)

泉州市外來務(wù)工女性權(quán)益保護(hù)調(diào)查與對策

劉惠惠，蔡經(jīng)漢(2：25)

基于現(xiàn)代學(xué)徒制的傳統(tǒng)手工技藝非遺項目活態(tài)傳承——以閩南傳統(tǒng)民居營造技藝傳承為例

林尚平(2：33)

數(shù)字經(jīng)濟(jì)視域下泉州市制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展分析

邱珊鴻(4：33)

融媒體智慧平臺下的泉州市特色村鎮(zhèn)發(fā)展策略

羅 靜(4：40)

【“晉江經(jīng)驗”與高職教育】

踐行“晉江經(jīng)驗” 建設(shè)高水平專業(yè)群

黃世清，蘇國輝，呂明旭，謝少娜，湯榕彬(3：20)

打造“晉江經(jīng)驗”高職樣本 為建設(shè)制造強(qiáng)市提供人才和技能支撐——泉州市高職教育改革發(fā)展的回顧與前瞻

林松柏，陳金聰(3：26)

弘揚(yáng)“晉江經(jīng)驗”，打造職業(yè)教育泉州模式

余大杭，黃煥宗(3：38)

“雙高計劃”背景下基于“晉江經(jīng)驗”的高職智能制造專業(yè)群建設(shè)——以黎明職業(yè)大學(xué)為例

謝萍萍，陳曉明，吳永春，朱鳳芝(3：45)

“晉江經(jīng)驗”引領(lǐng)下泉州創(chuàng)建國家產(chǎn)教融合型試點城市的路徑

林春蓉(3：51)

【“雙高計劃”研究】

診改視域下高職院校“三教”改革的有效路徑——基于師生視角數(shù)據(jù)分析

蔡經(jīng)漢(3：56)

高水平高職學(xué)?？萍紕?chuàng)新能力評價

連舒婷(3：69)

“雙高計劃”背景下公辦高職院校治理能力的探討

李 琳(3：79)

重大公共衛(wèi)生事件中高職“雙高”校圖書館應(yīng)急服務(wù)

張巧娜，戴蓮治(3：84)

“產(chǎn)出導(dǎo)向法”下的高職院校英語課程教學(xué)改革——以黎明職業(yè)大學(xué)為例

梁麗娜(3：91)

【職教論壇】

職業(yè)教育教學(xué)改革的現(xiàn)狀與趨勢研究——以2018年職業(yè)教育國家級教學(xué)成果獎為分析視角

賴阿紅(1：58)

COVID-19疫情背景下高職院校在線教學(xué)探索與實踐——以外貿(mào)企業(yè)稅收實務(wù)課程為例

蘇穎宏，高 緋(1：69)

高職院?；瘜W(xué)實驗室安全管理探索

陳汝盼，林鴻裕，林志杰，胡 蘋(1：74)

“雙高”背景下高職技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)“大平臺+”模式

陳遠(yuǎn)宏(2：40)

信息化視域下高職院?？蒲泄芾淼睦Ь撑c對策

王俊忠，陳 婷(2：48)

內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)優(yōu)化視角下高職院校章程建設(shè)

羅 榮，王金朋(2：52)

文旅融合背景下高職院校圖書館海絲文化閱讀推廣——以黎明職業(yè)大學(xué)為例

顏秀春，陳芳璇(2：56)

高職院校實驗教學(xué)示范中心建設(shè)的探討

張永強(qiáng)，莊碧蓉(4：46)

網(wǎng)課時代高職院校外聘教師的考核與管理

徐 懿(4：50)

退役軍人求學(xué)動機(jī)調(diào)查探析

柯 璇(4：56)

閩南社區(qū)營造下的高職院校實踐育人功能實現(xiàn)

張建鵬，姚奕曦，丁瑜鴻，紀(jì)志強(qiáng)(4：60)

高職畢業(yè)生黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接問題及對策探析

謝海慧(4：65)

平安單位視域下高職院校安全文化建設(shè)

李光考(4：70)

【高等教育研究】

高校就業(yè)精準(zhǔn)幫扶政策的執(zhí)行偏差及對策——以QN大學(xué)為例

嚴(yán)慧琳(1：78)

潘懋元先生的民辦高等教育思想研究

李建清，汪 陽(2：60)

當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)表情符號的使用影響因素研究

林超煜(2：64)

【科技研究】

采用單片機(jī)STC15W4K32S4的模擬電磁曲射炮設(shè)計

林文燔(1：83)

采用CiteSpace軟件的工程保險知識圖譜分析

閔 康，葉 青，黃劍雄，王浩宇(1：90)

采用桿組法的織機(jī)開口機(jī)構(gòu)運動學(xué)分析及其仿真

陳育明(2：72)

BIM正向設(shè)計在裝配式剪力墻結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用

翁柳青(2：77)

輪式銑刨機(jī)行走折疊裝置結(jié)構(gòu)分析與優(yōu)化

洪印濤，許明明(2：82)

鞋底硬度對閩南地區(qū)中老年男性足底壓力的影響

王 欣，原競杰(2：87)

蟳埔女服飾文化數(shù)字化保護(hù)與傳承

陳飛榮，陳 敏(2：93)

一種用于石板樓蓋加固的自流平砂漿

鄭奕鵬，王 蘭 (4：74)

應(yīng)用Stokes矢量的水下探測增強(qiáng)算法

許志成 (4：80)

應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智能停車引導(dǎo)系統(tǒng)

袁 珍 (4：85)

污水處理工程變形縫止水帶施工方法

單 翠，高文超，金國建(4：90)

【其他】

“弘揚(yáng)‘晉江經(jīng)驗’ 做亮‘雙高’樣本”專刊按語

王松柏(3：3)

【補(bǔ)白】

我刊“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究”“馬克思主義理論研究”欄目征稿

(1:9；2：8；4：20)