江蘇省無(wú)錫市東北塘實(shí)驗(yàn)小學(xué) 楊敏紅

《中共中央關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）彰顯了黨中央對(duì)少先隊(duì)工作的高度重視和關(guān)懷，為新時(shí)代少先隊(duì)工作指明了前進(jìn)方向。《意見(jiàn)》明確要求少先隊(duì)員在政治情感上要發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義；在政治行為上，引導(dǎo)少先隊(duì)員擁有高舉隊(duì)旗聽(tīng)黨話、跟黨走的政治態(tài)度，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興時(shí)刻準(zhǔn)備著的行動(dòng)表現(xiàn)。作為少先隊(duì)工作者，我們?cè)鯓优囵B(yǎng)少年兒童對(duì)黨的樸素感情，教育引導(dǎo)少先隊(duì)員知黨恩，聽(tīng)黨話，跟黨走，為黨培育“紅孩子”，提高少先隊(duì)愛(ài)黨教育實(shí)效？下面結(jié)合我校的實(shí)踐和探索，談?wù)勎覀兊淖龇ê腕w會(huì)。

一、思想明，隊(duì)伍實(shí)——培養(yǎng)一支過(guò)硬的輔導(dǎo)員隊(duì)伍

打鐵還需自身硬。一支政治素質(zhì)高，引導(dǎo)能力強(qiáng)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，是學(xué)校少先隊(duì)工作成效高低的關(guān)鍵。按照新時(shí)代黨的要求和少先隊(duì)員健康成長(zhǎng)的需求，少先隊(duì)輔導(dǎo)員要旗幟鮮明地以培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人為己任，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，真正理解共產(chǎn)主義理想、自覺(jué)在實(shí)踐中錘煉自身的政治素質(zhì)，有思考，見(jiàn)行動(dòng)。我校將政治素質(zhì)強(qiáng)，熱愛(ài)少先隊(duì)事業(yè)，工作有闖勁的輔導(dǎo)員組織起來(lái)，以“蘭蕙坊”工作室為紐帶，以“新時(shí)代少先隊(duì)愛(ài)黨教育方式方法的創(chuàng)新研究”課題為引領(lǐng)，定期對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行線上、線下培訓(xùn)，提高他們的政治素質(zhì)和輔導(dǎo)能力。

1.理論學(xué)習(xí)提素養(yǎng)

在聘任輔導(dǎo)員時(shí)，學(xué)校少工委把政治素養(yǎng)放在第一位，并把政治理論學(xué)習(xí)作為輔導(dǎo)員平時(shí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)之一。在慶祝建黨100周年之際，學(xué)校在輔導(dǎo)員中開(kāi)展“學(xué)黨史、知黨恩、永遠(yuǎn)跟黨走”讀書(shū)征文和知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，加強(qiáng)輔導(dǎo)員黨史黨情學(xué)習(xí)教育。第一時(shí)間開(kāi)展《中共中央關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作的意見(jiàn)》以及習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于少年兒童和少先隊(duì)工作的重要論述的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，使輔導(dǎo)員老師明確了少先隊(duì)教育在中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中的地位、定位和基本任務(wù)——它是一項(xiàng)關(guān)系紅色江山永不變色的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作。作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，要聚焦傳承紅色基因，聚焦政治啟蒙和價(jià)值觀塑造，引導(dǎo)少年兒童堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，在他們心中埋下為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的理想種子。

2.研課活動(dòng)提能力

工作室成員和輔導(dǎo)員骨干定期開(kāi)展“研課”活動(dòng)。確定主題后，以老帶新，分小組開(kāi)展研討、磨課。先后開(kāi)發(fā)了“致敬最可愛(ài)的人”“愛(ài)在一米間”“面對(duì)疫情勇?lián)?dāng)”“中國(guó)有了共產(chǎn)黨”“觸摸烈士的故事”“新四軍的反‘清鄉(xiāng)’戰(zhàn)斗第一槍”“海聯(lián)橋，小康橋”等紅色主題教育課程，并制作了微隊(duì)課視頻，進(jìn)行共享。輔導(dǎo)員們以這些課程為基礎(chǔ)，以兒童化的語(yǔ)言和形式，為隊(duì)員們講述黨的歷史和新中國(guó)的發(fā)展歷程，“集中力量辦大事”的優(yōu)越制度、“人民之上、生命之上”執(zhí)政理念。用一個(gè)個(gè)鮮活的事例、一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面教育少年兒童，中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，從而發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔?ài)黨，堅(jiān)定做黨的紅孩子的決心。而一次次地研課活動(dòng)，也大大提升了輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)的引導(dǎo)能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)為學(xué)校愛(ài)黨教育的有效展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、方向清，目標(biāo)細(xì)——形成一個(gè)明確的目標(biāo)體系

愛(ài)黨教育是少先隊(duì)工作永恒的主旋律，要使愛(ài)黨教育真正落到實(shí)處，真正富有成效，必須摒棄“應(yīng)景式”“跟風(fēng)式”地活動(dòng)，要針對(duì)教育對(duì)象的特點(diǎn)制定明確的愛(ài)黨教育目標(biāo)，要貫穿教育的全過(guò)程，面向全體少先隊(duì)員，制定出分年級(jí)的教育內(nèi)容，形成教育序列。

1.梳理明確的愛(ài)黨教育總目標(biāo)

《中共中央關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作的意見(jiàn)》明確指出：高舉隊(duì)旗跟黨走，把黨的要求不折不扣貫徹落實(shí)到少先隊(duì)的工作和建設(shè)之中。堅(jiān)持培育共產(chǎn)主義接班人的根本任務(wù)。堅(jiān)定不移強(qiáng)化少先隊(duì)工作的政治屬性，以培養(yǎng)少年兒童共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想為目標(biāo)，持續(xù)加強(qiáng)政治啟蒙，從小培養(yǎng)對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素情感，確保紅色基因代代相傳。這是黨對(duì)少年兒童的殷切囑托，也是黨賦予少先隊(duì)輔導(dǎo)員的神圣使命和光榮責(zé)任，也是愛(ài)黨教育的總目標(biāo)。我校少工委把“教育引導(dǎo)隊(duì)員熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，懂得作為黨的事業(yè)接班人，要從小熱愛(ài)黨，永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話、跟黨走，努力按照黨指引的方向，勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，從小學(xué)先鋒，長(zhǎng)大做先鋒，努力成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人”作為愛(ài)黨教育目標(biāo)。有了總目標(biāo)的引領(lǐng)，我們的愛(ài)黨教育就方向明確，有章可循。

2.制定具體可行的分級(jí)目標(biāo)

少先隊(duì)員是6—14周歲的少年兒童?！包h”的概念在隊(duì)員們心中是抽象、模糊的。愛(ài)黨教育是一個(gè)寬泛的領(lǐng)域，一個(gè)系統(tǒng)的工程。因此，圍繞總目標(biāo)，我們根據(jù)隊(duì)員年齡特點(diǎn)，分段細(xì)化目標(biāo)內(nèi)容，使我們的愛(ài)黨教育小而實(shí)，細(xì)而精。

低年級(jí)：

（1）了解黨的歷史，明白黨和少先隊(duì)的關(guān)系，懂得沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)；

（2）知道黨和國(guó)家主要領(lǐng)導(dǎo)人的姓名；

（3）說(shuō)出一些黨的英雄人物、優(yōu)秀楷模和時(shí)代先鋒的姓名，了解他們的事跡；

（4）會(huì)講一位小英雄的故事，會(huì)唱一首紅色歌曲；

（5）打卡一個(gè)紅色紀(jì)念館或歷史陳列館。

中年級(jí)：

（1）了解中華人民共和國(guó)成立后在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)所取得的巨大成就和發(fā)生的翻天覆地的變化；

（2）會(huì)唱兩首紅色歌曲；看兩部紅色經(jīng)典影片；

（3）看兩本關(guān)于黨的書(shū)籍；

（4）打卡兩個(gè)紅色紀(jì)念館或歷史陳列館；

（5）有一份自己的“紅色足跡”成果展示（美篇、手繪、小報(bào)等）。

高年級(jí)：

（1）知道黨在下階段的發(fā)展目標(biāo)；

（2）尋訪英雄人物和優(yōu)秀楷模，并有尋訪照片、視頻和心得；

（3）能感受個(gè)人、家庭、家鄉(xiāng)的新變化，并用圖文建立“幸福小檔案”；

（4）建立自己的發(fā)展小目標(biāo)并有進(jìn)步表現(xiàn)。

（5）有一份自己的“紅色足跡”成長(zhǎng)檔案。

在這些分段、細(xì)化的目標(biāo)引領(lǐng)下，結(jié)合爭(zhēng)章活動(dòng)，我們的愛(ài)黨教育從形式走向內(nèi)容，從寬泛走向明確，為學(xué)校的愛(ài)黨教育走深、走實(shí)架起了堅(jiān)實(shí)的橋梁。

三、 內(nèi)容廣，精挑選——形成一些富有特色的內(nèi)容體系

愛(ài)黨教育的內(nèi)容很浩瀚，少先隊(duì)進(jìn)行愛(ài)黨教育可以從多種角度進(jìn)行。但我們“不能眉毛胡子一把抓”，必須根據(jù)學(xué)校情況，隊(duì)員實(shí)際，有所選擇、有所側(cè)重。我校少工委從黨史系列、地方系列、時(shí)代系列幾個(gè)板塊開(kāi)展活動(dòng)。

黨的歷史是一部艱苦卓絕、驚天動(dòng)地、宏偉壯闊的革命史。在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際，學(xué)校開(kāi)展“學(xué)黨史、感黨恩、跟黨走”黨史學(xué)習(xí)主題活動(dòng)。有“紅船精神，薪火相傳”“反清鄉(xiāng)第一槍”書(shū)記、黨員講史黨課活動(dòng)，紅領(lǐng)巾電視臺(tái)設(shè)立“百位人物故事誠(chéng)毅少年說(shuō)”故事會(huì)欄目、紅領(lǐng)巾廣播“云”聽(tīng)黨的百年初心會(huì)議篇、革命先驅(qū)篇、重大戰(zhàn)役篇等。通過(guò)兒童化、形象化的黨史故事，引導(dǎo)隊(duì)員感悟共產(chǎn)黨人的初心，致敬光輝歲月。

依托地方資源，引導(dǎo)少先隊(duì)員了解腳下這片土地所鐫刻的紅色記憶，是我們學(xué)校愛(ài)黨教育的重要舉措。我們以東北塘為圓心，把錫山區(qū)的紅色教育場(chǎng)館以實(shí)踐地圖的形式串聯(lián)起來(lái)，組織隊(duì)員以中小隊(duì)的形式開(kāi)展尋訪革命印記活動(dòng)，并用繪畫(huà)、感悟、音視頻等形式展示尋訪收獲?！队|摸烈士的故事》尋訪視頻還登上了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)。學(xué)校少工委還和錫山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)博物館對(duì)接，將黨史學(xué)習(xí)資源“引進(jìn)來(lái)”，帶領(lǐng)隊(duì)員“走出去”。學(xué)校部分隊(duì)員在博物館的幫助下，成了義務(wù)講解員。從“我來(lái)聽(tīng)”走向“我來(lái)講”，從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。錫北烈士陵園、新四軍第六師師部舊址、抗戰(zhàn)紀(jì)念館、薛福成故居、無(wú)錫第一支部、無(wú)錫博物館等紅色場(chǎng)館，都留下了隊(duì)員們的尋訪足跡。幾年來(lái)，我們充分利用家鄉(xiāng)紅色資源，引導(dǎo)隊(duì)員用腳步丈量，用鏡頭記錄，用心感悟，從實(shí)踐尋訪中，傳承紅色基因。

沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)，就沒(méi)有今天的偉大成就。了解黨領(lǐng)導(dǎo)的改革開(kāi)放所取得的偉大成就，是我們愛(ài)黨教育時(shí)代系列的主要抓手。我們以“尋找新變化，感受新氣象”等為主題，走進(jìn)社區(qū)居委會(huì)、敬老院、濕地公園；和家長(zhǎng)共話“我家的變遷史”，繪制我的“幸福小檔案”；對(duì)話時(shí)代先鋒，優(yōu)秀黨員，最美志愿者，了解新時(shí)代黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，奉獻(xiàn)精神；組織隊(duì)員采訪社區(qū)干部，走進(jìn)規(guī)劃局……隊(duì)員在實(shí)踐活動(dòng)中，感知“變遷”、領(lǐng)悟“發(fā)展”，觸摸時(shí)代脈動(dòng)，感受黨領(lǐng)導(dǎo)下的幸福生活，堅(jiān)定跟黨走的信念。

四、 方法活，勤創(chuàng)新——提煉一套富有成效的活動(dòng)方式

通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的愛(ài)黨教育活動(dòng)，讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中去實(shí)踐、體驗(yàn)、感悟，引導(dǎo)隊(duì)員從小知黨恩，從小熱愛(ài)黨，永遠(yuǎn)跟黨走，長(zhǎng)大接好班，是少先隊(duì)愛(ài)黨教育的不二選擇。面對(duì)變化的時(shí)代，面對(duì)新時(shí)代的少先隊(duì)員，愛(ài)黨教育要走實(shí)、走心，要讓隊(duì)員聽(tīng)得懂，聽(tīng)得進(jìn)，必須在活動(dòng)方式方法上與時(shí)俱進(jìn)，才能收到同頻共振的效果。在實(shí)踐基礎(chǔ)上，我們梳理提煉了愛(ài)黨教育十新法，取得了較好的成效。

1.隊(duì)章解讀法

開(kāi)展愛(ài)黨教育，少先隊(duì)組織要學(xué)好隊(duì)章、用好隊(duì)章?！吨袊?guó)少年先鋒隊(duì)章程》中強(qiáng)調(diào)了黨、團(tuán)、隊(duì)的銜接關(guān)系，“聽(tīng)黨的話”“熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨”“優(yōu)秀的少先隊(duì)員可以由隊(duì)組織推薦作為共青團(tuán)的發(fā)展對(duì)象”等明確寫(xiě)入了章程。少先隊(duì)輔導(dǎo)員在隊(duì)課上用隊(duì)員喜愛(ài)的方式和載體，幫助他們更好地學(xué)習(xí)隊(duì)章，理解隊(duì)章、遵守隊(duì)章，不斷強(qiáng)化隊(duì)員的組織意識(shí)，強(qiáng)化政治啟蒙。

2.儀式熏陶法

少先隊(duì)儀式作為少先隊(duì)組織的特有文化和重要教育載體，在少年兒童政治啟蒙、道德養(yǎng)成以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的重要作用。在主題鮮明、莊嚴(yán)肅穆的儀式氛圍中，隊(duì)員得到熏陶和洗禮，歸屬感和光榮感不斷增強(qiáng)。

3.獎(jiǎng)?wù)录?lì)法

《“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆睂?shí)施辦法》中設(shè)置的紅星章（向陽(yáng)章）聚焦愛(ài)黨教育。我們根據(jù)不同年級(jí)隊(duì)員的年齡特點(diǎn)及教育的規(guī)律，通過(guò)開(kāi)展“向陽(yáng)成長(zhǎng)，快樂(lè)爭(zhēng)章”活動(dòng)，把爭(zhēng)章活動(dòng)與愛(ài)黨教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。通過(guò)“看獎(jiǎng)?wù)隆薄皩W(xué)獎(jiǎng)?wù)隆薄霸u(píng)獎(jiǎng)?wù)隆薄邦C獎(jiǎng)?wù)隆?，了解?jiǎng)?wù)碌拿Q，內(nèi)涵、意義、積分標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)不斷地努力，最終獲得成長(zhǎng)和收獲。通過(guò)“人人可行，天天可為，階梯進(jìn)步”的爭(zhēng)章活動(dòng)，激發(fā)隊(duì)員愛(ài)黨情、報(bào)國(guó)志。

4.故事啟迪法

根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和目的及要求，選擇相應(yīng)的故事，通過(guò)生動(dòng)形象的講述，啟發(fā)引導(dǎo)隊(duì)員思考，使隊(duì)員理解和掌握寓于故事之中的道德品質(zhì)和重要意義。我們的“云聽(tīng)百年初心——重大戰(zhàn)役故事”系列還通過(guò)區(qū)紅領(lǐng)巾微信公眾號(hào)向全區(qū)隊(duì)員推送，和全區(qū)少先隊(duì)員一起走進(jìn)黨史故事，聆聽(tīng)百年初心。

5.情境體驗(yàn)法

通過(guò)情境體驗(yàn)法培養(yǎng)少年兒童的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)思想，可以有效地提升少年兒童的主觀能動(dòng)性，把愛(ài)黨愛(ài)國(guó)主義思想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，以達(dá)到將愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感既“根植于心”，又“踐之于行”的目標(biāo)。情景劇表演、“跨時(shí)空”對(duì)話（如《一封跨越82年的回信》），“重走長(zhǎng)征路”情景體驗(yàn)等活動(dòng)在真實(shí)情境中感受、感悟、升華，隊(duì)員中反響熱烈，感受真切。

6.先鋒引路法

少先隊(duì)員處于心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，模仿學(xué)習(xí)能力極強(qiáng)。我們開(kāi)展多種形式的紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)，挖掘身邊的先進(jìn)典型。結(jié)合英雄中隊(duì)創(chuàng)建，黨團(tuán)隊(duì)手拉手，從小學(xué)先鋒，長(zhǎng)大做先鋒，這已成為學(xué)校少先隊(duì)每學(xué)期的常規(guī)活動(dòng)，而隊(duì)員們的“先鋒簿”上，一顆顆閃亮的“星星”不斷增多，他們指引著隊(duì)員不斷向前。

7.尋訪研學(xué)法

引導(dǎo)隊(duì)員們走進(jìn)社會(huì)大課堂，通過(guò)觀察、聆聽(tīng)、尋找，思考，去感知新時(shí)代，觸摸新事物，激發(fā)愛(ài)黨情。從家鄉(xiāng)的紅色場(chǎng)館出發(fā)，我們的腳步不斷延伸。

8.元素巧用法

將新媒體元素融入少先隊(duì)愛(ài)黨教育主題活動(dòng)中，以之作為一種有效的載體和手段促進(jìn)少先隊(duì)改革攻堅(jiān)，加快少先隊(duì)愛(ài)黨教育信息化的進(jìn)程。比如我們的紅領(lǐng)巾廣播“云”聽(tīng)百年初心系列活動(dòng)。隊(duì)員提前根據(jù)分配的主題，上網(wǎng)收集資料，了解故事內(nèi)容，用文字的形式進(jìn)行記錄、用繪畫(huà)的形式呈現(xiàn)、用音頻的形式講述，最終將所有素材編輯制作成微信推送，線上線下一起走進(jìn)黨的故事，給了隊(duì)員別樣的體驗(yàn)。

9.云端互動(dòng)法

在少先隊(duì)愛(ài)黨教育活動(dòng)中，近幾年出現(xiàn)的云隊(duì)課、云參觀、云互動(dòng)，在特定時(shí)期，打破了地域、時(shí)空的限制，成效明顯。在新冠肺炎疫情期間，我們和武漢兩所學(xué)校的隊(duì)員“云端心連心”；清明前夕，我們與宿遷韓玉娟學(xué)校手拉手“云掃墓”……在互聯(lián)網(wǎng)的支撐下，隊(duì)員交流互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域溝通；還有云訪問(wèn)黨史紀(jì)念館、烈士陵園紀(jì)念館等，在愛(ài)黨教育活動(dòng)中，起到了意想不到的好效果。

10.社會(huì)聯(lián)動(dòng)法

建立學(xué)校與社會(huì)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，充分發(fā)揮教育資源合力，使教育活動(dòng)持續(xù)化。家鄉(xiāng)紅色教育基地，社區(qū)青少年活動(dòng)中心、社區(qū)志愿者等都為隊(duì)員在校外開(kāi)展愛(ài)黨教育提供了場(chǎng)地、人員的保障。

“教無(wú)定法”，愛(ài)黨教育是一個(gè)長(zhǎng)期工程，系統(tǒng)工程。高舉隊(duì)旗跟黨走，傳承紅色基因，培育時(shí)代新人，這是黨對(duì)少先隊(duì)的殷切期望。開(kāi)展好少先隊(duì)愛(ài)黨教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員心中有黨、全心愛(ài)黨、聽(tīng)黨話，跟黨走，不斷增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感、歸屬感，肩負(fù)起時(shí)代賦予的光榮使命，努力成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是新時(shí)代黨對(duì)少年兒童的要求。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，肩負(fù)“為黨育人，為國(guó)育才”的職責(zé)使命，每一個(gè)少先隊(duì)工作者都要不斷創(chuàng)新，用心、用情、用智，以?shī)^斗匯聚力量，努力書(shū)寫(xiě)新時(shí)代紅領(lǐng)巾的光榮，愛(ài)黨教育永遠(yuǎn)在路上。