浙江省溫嶺市城西小學(xué) 陳家宇

指導(dǎo)老師 陳巧巧

我的拿手好戲是挑西瓜。

暑假的一天，天氣炎熱，媽媽帶我到超市買西瓜。一進(jìn)超市，我就直奔水果區(qū)。那一堆翠綠色的西瓜圓滾滾、胖乎乎，十分誘人。媽媽問：“兒子，你會不會挑西瓜？要不要我教你一手？”“挑西瓜這件小事，對我來說簡直是張飛吃豆子——小菜一碟?！蔽倚判氖愕卮鸬?。

我掃視了一下這堆西瓜，盯住一個(gè)外形漂亮的西瓜，伸手就抱起來，說：“喏，這個(gè)挺好的?！眿寢尳舆^西瓜，一手托著西瓜，一手嫻熟地用手指彈了彈：“這個(gè)西瓜可不行，沒有成熟，不好吃?！薄霸趺磿缓贸阅兀坑心Ｓ袠拥囊粋€(gè)西瓜?！蔽倚÷曕止局?。媽媽笑著說：“挑西瓜就三招，好好聽：第一，看紋路，紋路齊的好；第二，看瓜蒂，瓜蒂又小又圓的好；第三，看瓜藤，瓜藤又細(xì)又彎的，沒有枯的才好。用這三招準(zhǔn)能挑到好瓜。不信？你挑的這個(gè)漂亮西瓜我們也買回家，跟我挑的這個(gè)做個(gè)比較。”

回到家，我迫不及待地把兩個(gè)西瓜都切開，結(jié)果好壞一目了然。我那個(gè)只圖其表的挑瓜法，被徹底淘汰了。我心服口服地接受了媽媽教的三招挑瓜法。

沒過幾天，爸爸組織他的幾個(gè)哥們一起去農(nóng)莊聚餐。在摘西瓜活動中，我可算是露了一手。一片瓜地上躺著大大小小的西瓜，有暴露在陽光底下享受日光浴的，有躲在綠葉底下乘涼的，有瓜蒂如銅錢朝天的，也有瓜藤如豬尾巴朝下的。大家正在為這么多的西瓜贊嘆時(shí)，我大聲問：“你們會挑西瓜嗎？”“會呀，挑大個(gè)兒的?！薄疤艏y路是波浪線的。”“挑圓圓的?！贝蠹移咦彀松嗟卣f開了。這時(shí)我大顯身手，對大家說：“我來挑一個(gè)，保準(zhǔn)挑出好瓜?！?/p>

我用上媽媽教的三招法，看準(zhǔn)一個(gè)裸露在太陽底下的西瓜，蹲了下去，用左手托著瓜靠在耳邊，用右手手指彈了彈西瓜，從西瓜里傳來一陣咚咚咚的清脆聲音。我抄起一把大剪刀，剪斷瓜蒂，摘下了這個(gè)西瓜。我抱著西瓜來到?jīng)鐾だ?，拿起刀切了下去，“嚓”的一聲，西瓜裂到了底，分成了兩半。那鮮紅的瓜瓤嵌著黑黑的籽兒，那綠綠的皮兒薄薄的，是一個(gè)好瓜。幾個(gè)小伙伴立馬拿起勺子，你一勺我一勺吃了起來，還不住地點(diǎn)頭，叔叔阿姨們豎著大拇指夸我會挑好瓜。

大伙兒撒歡了大半天，要回家了。大家推薦我，讓我去瓜地里挑了好多西瓜帶回家。上了車，我看見后備廂里的西瓜綠綠的、圓圓的，真可愛，可是我的心里卻有一絲惶恐：難保每個(gè)瓜都是好瓜。媽媽似乎看出了我的小心思，拍拍我的肩膀說：“經(jīng)驗(yàn)是練出來的，陸游不是說過嗎，‘紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行’。加油喲！”“嗯，拿手好戲是練出來的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

【朱老師的話】

這篇《我的拿手好戲》，小作者共寫了三次挑西瓜，詳寫了前兩次，略寫了后一次，詳略得當(dāng)，突出了重點(diǎn)。詳寫中運(yùn)用了動作、神態(tài)、語言等多種描寫，把自以為是的挑瓜，媽媽三招法挑瓜，描寫得活靈活現(xiàn)，而略寫挑了好多瓜帶回家。也正是因?yàn)樘舻墓隙?，小作者?dān)心難保每個(gè)瓜都是好瓜，從而引發(fā)了“拿手好戲是練出來的”的對話，升華了主題。

一句話作文

山竹有一根短短的綠色“小天線”，那“小天線”下面長了四片小小的“屋檐”。翻過身，山竹的“屁股”像是被它“媽媽”打開了花呢！不信你瞧——我手上的山竹“屁股”上有七個(gè)瓣哦。

——浙江省嵊州市剡山小學(xué)三（5）班 阮高騏