李芳 周立業(yè) （山西醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院）

高校學(xué)生黨員發(fā)揮的先鋒模范作用會(huì)影響學(xué)生整體的成長(zhǎng)氛圍。高校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的教育，既是對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行思想引領(lǐng)，也是對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行成才指導(dǎo)。J 黨支部自成立以來(lái)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際積極實(shí)踐，創(chuàng)新學(xué)生黨員教育，探索出“4S”教育模式，即“講Speak、學(xué)Study、傳Spread、做Service”四位一體學(xué)生黨員教育模式，通過(guò)設(shè)立先鋒宣講團(tuán)、成立學(xué)習(xí)互助組、建立網(wǎng)絡(luò)新平臺(tái)、組織主題黨日活動(dòng)等形式，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、幫扶互助、媒體互動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、立體式教育，引導(dǎo)學(xué)生黨員當(dāng)先鋒、做表率，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒的模范作用。

一、學(xué)生黨員教育面臨的要求

高校學(xué)生黨支部是基層黨建的重要領(lǐng)域，是培養(yǎng)時(shí)代新人的重要基地，也是實(shí)現(xiàn)立德樹人的重要保證。創(chuàng)新學(xué)生黨建工作是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的有效途徑，是加強(qiáng)高校黨的建設(shè)的必然使命，是改革創(chuàng)新高校思想政治工作的應(yīng)有之義，是全面提升高校輔導(dǎo)員工作專業(yè)化水平的內(nèi)在要求。[1]高校學(xué)生黨建工作雖然呈現(xiàn)出了數(shù)量發(fā)展、質(zhì)量提升的總體態(tài)勢(shì)，也正在面臨著部分黨員黨性修養(yǎng)不足、部分支部教育實(shí)效不夠、部分組織管理能力不強(qiáng)等一些問(wèn)題。因此，在新時(shí)代背景下，學(xué)生黨員教育面臨“三更要求”，即用更高的政治站位、更新的理念方式和更嚴(yán)的組織管理進(jìn)一步提升對(duì)學(xué)生黨員教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

（一）更高要求——提高學(xué)生黨員教育的政治站位

黨的十九大要求，要把政治建設(shè)放在黨的建設(shè)的首位。[2]學(xué)生黨員教育與立德樹人的根本任務(wù)是密切相關(guān)的。高校培養(yǎng)的是德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，要立的是共產(chǎn)主義理想與社會(huì)主義信念之德，要樹的是擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任之人；學(xué)生黨員教育本身就是立德樹人的過(guò)程。尤其是當(dāng)今世界正面臨“百年未有之大變局”，在國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變、媒體格局深刻變革、各種思潮激烈交鋒的嚴(yán)峻背景中，學(xué)生黨員教育更要旗幟鮮明、態(tài)度堅(jiān)決地宣傳黨的主張。

（二）更新要求——?jiǎng)?chuàng)新學(xué)生黨員教育的理念方式

黨的十九大指出，要善于貫徹新發(fā)展理念。[3]從當(dāng)前學(xué)生黨員教育的整體情況而言，黨支部已經(jīng)基本具備主動(dòng)創(chuàng)新的意識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新理念的重要性，明確感悟到創(chuàng)新方式的必要性，能夠結(jié)合新媒體開(kāi)展一些教育活動(dòng)，但是依然存在創(chuàng)新力度不夠、創(chuàng)新效果不佳等問(wèn)題；存在一些學(xué)生黨員教育工作者不能及時(shí)抓住學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)、關(guān)注焦點(diǎn)和新聞熱點(diǎn)，一些學(xué)生黨支部在開(kāi)展教育活動(dòng)時(shí)不夠深入、不夠準(zhǔn)確，活動(dòng)組織無(wú)法完全實(shí)現(xiàn)入心入腦的問(wèn)題。

（三）更嚴(yán)要求——加強(qiáng)學(xué)生黨員教育的組織管理

黨的十九大強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)基層黨組織帶頭人隊(duì)伍建設(shè)。[4]學(xué)生黨員教育中普遍存在內(nèi)容不夠豐滿、形式不夠新穎等問(wèn)題，這與黨支部組織管理能力不強(qiáng)有關(guān)。有些學(xué)生黨員教育工作者學(xué)習(xí)效果不佳、對(duì)黨的思想理解不到位；有的學(xué)生黨支部臺(tái)賬歸檔不規(guī)范、組織生活很局限，不善于“觸網(wǎng)”活動(dòng)。這些在一定程度上影響了組織管理的創(chuàng)新力、吸引力和凝聚力。因此，要讓學(xué)生黨員教育在新時(shí)代更有魅力、更有活力，首先要嚴(yán)格遵守相應(yīng)的規(guī)章制度，嚴(yán)格按照程序進(jìn)行學(xué)生黨員教育，嚴(yán)防各類消極事件。

二、學(xué)生黨員“4S”教育模式的實(shí)踐探索

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，高校立身之本在于立德樹人，高校在培養(yǎng)人才時(shí)要“正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命”，指出思想政治工作“要更加注重以文化人、以文育人”“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)”。[5]

（一）講Speak——設(shè)立先鋒宣講團(tuán)，加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生的思想引領(lǐng)

青年是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)，習(xí)近平總書記曾經(jīng)形象地將青年的價(jià)值養(yǎng)成教育比喻為穿衣服扣扣子，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。因此，人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，黨支部要承擔(dān)好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)，引導(dǎo)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用。[6]設(shè)立先鋒宣講團(tuán)，一方面要求學(xué)生黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家發(fā)展的理論知識(shí)，做到深刻理解；另一方面要求學(xué)生黨員主動(dòng)挖掘現(xiàn)實(shí)資源，做到聯(lián)系實(shí)際。J 黨支部以年級(jí)和專業(yè)為單位，組織學(xué)生黨員成立了四個(gè)先鋒宣講團(tuán)，每個(gè)宣講團(tuán)負(fù)責(zé)所在年級(jí)所在專業(yè)的學(xué)習(xí)宣講，開(kāi)展了各類各項(xiàng)宣講活動(dòng)，同時(shí)組織相關(guān)的系列學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。宣講活動(dòng)的主題和內(nèi)容圍繞黨和國(guó)家的重要事件展開(kāi)，緊扣時(shí)間節(jié)點(diǎn)，同時(shí)注重結(jié)合學(xué)生實(shí)際，讓愛(ài)黨心、愛(ài)民心成為學(xué)生的自發(fā)動(dòng)力，讓愛(ài)黨情、愛(ài)國(guó)情陪伴學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。宣講團(tuán)成員把自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)感悟轉(zhuǎn)化成潤(rùn)物無(wú)聲的“微黨課”，用生動(dòng)事例和質(zhì)樸的語(yǔ)言勾勒出身邊的故事、身邊的感動(dòng)，用貼近學(xué)生、貼近實(shí)際的語(yǔ)言，引發(fā)青年學(xué)生的共鳴共振，從而帶動(dòng)廣大學(xué)生多學(xué)多思多想，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，領(lǐng)會(huì)新思想、新使命的內(nèi)涵，歌頌新時(shí)代、新氣象。

（二）學(xué)Study——成立學(xué)習(xí)互助組，營(yíng)造比學(xué)趕超良好氛圍

大學(xué)階段也是青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵階段，指導(dǎo)幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，以青春的熱情投入學(xué)業(yè)，是學(xué)生黨支部重要的工作內(nèi)容。成立學(xué)習(xí)互助組，要求學(xué)生黨員自覺(jué)把自身先進(jìn)的思想應(yīng)用于學(xué)生工作中，在集體發(fā)展中實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。J 黨支部結(jié)合學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)成績(jī)和個(gè)人特長(zhǎng)，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，成立了英語(yǔ)學(xué)習(xí)組和面試互助組。具體到實(shí)際，英語(yǔ)學(xué)習(xí)組針對(duì)一年級(jí)學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，針對(duì)二、三年級(jí)學(xué)生開(kāi)展大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)筆試和口試的?？?，針對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生開(kāi)展考研英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，同時(shí)不定期組織英語(yǔ)影視配音比賽、英語(yǔ)詩(shī)歌翻譯等各類相關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；面試互助組針對(duì)學(xué)生參加教師資格證考試、公務(wù)員考試、事業(yè)單位考試以及各類求職面試的實(shí)際情況，安排組織面試模擬，幫助學(xué)生做好各類面試的備考工作。通過(guò)不同類型的?？?，參加活動(dòng)的學(xué)生一方面緩解了考前的緊張情緒，另一方面為實(shí)戰(zhàn)做好了充分準(zhǔn)備。而學(xué)生黨員通過(guò)參加各類學(xué)習(xí)互助活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了集體意識(shí)，提升了個(gè)人能力；另一方面更加堅(jiān)定了理想信念，明確了發(fā)揮自身先鋒模范作用的現(xiàn)實(shí)意義。

（三）傳Spread——建立網(wǎng)絡(luò)新平臺(tái)，用好學(xué)習(xí)教育媒體陣地

學(xué)生正處于人生中的“拔節(jié)育穗期”，在遇到文化多元背景下的聲音碎片和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景下的表達(dá)雜糅時(shí)，更需要積極聲音的主動(dòng)引導(dǎo)，使其成長(zhǎng)為見(jiàn)證中國(guó)故事、講述中國(guó)故事、參與中國(guó)故事的青春力量。建立網(wǎng)絡(luò)新媒體，要求學(xué)生黨員通過(guò)新媒體平臺(tái)有效發(fā)聲，讓正確思想伴隨正面聲音傳播出去。J 黨支部堅(jiān)持用好新媒體，用活新媒體，積極建立新媒體學(xué)習(xí)平臺(tái)，堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)引導(dǎo)、教育學(xué)生黨員，利用新媒體強(qiáng)化正面主流信息的更新和引導(dǎo)。J 黨支部設(shè)立了微電臺(tái)欄目，用大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式唱響主旋律。微電臺(tái)的主播由學(xué)生黨員擔(dān)任，內(nèi)容由負(fù)責(zé)老師審核把關(guān)。微電臺(tái)先后推送了主題類系列音頻節(jié)目二十余期，累計(jì)收聽(tīng)人次超過(guò)三千。在備稿和播音的過(guò)程中，學(xué)生黨員對(duì)黨和國(guó)家的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)有了更加全面和深刻的認(rèn)識(shí)，能夠用更加飽滿的熱情和自信的聲音傳達(dá)黨的思想，真正實(shí)現(xiàn)強(qiáng)信心、暖人心、聚民心。同時(shí)，J 黨支部還先后舉辦了多次主題網(wǎng)絡(luò)答題活動(dòng)。題目?jī)?nèi)容圍繞習(xí)近平總書記的系列重要講話精神展開(kāi)，參加人員由學(xué)生黨員拓展至學(xué)院全體學(xué)生。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)答題，學(xué)生能夠一邊學(xué)習(xí)一邊復(fù)習(xí)，及時(shí)掌握重要理論知識(shí)，不斷查缺補(bǔ)漏，鞏固學(xué)習(xí)成果，進(jìn)一步提升理論知識(shí)學(xué)習(xí)能力。

（四）做Service——組織主題黨日活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮先鋒模范作用

全面推行黨支部主題黨日活動(dòng)，這是黨支部開(kāi)展工作、黨員參與黨的生活的制度保證。組織主題黨日活動(dòng)，是鼓勵(lì)學(xué)生黨員積極參加各類實(shí)踐活動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用的重要途徑。主題黨日活動(dòng)的開(kāi)展，要求每個(gè)學(xué)生黨員以一人之行影響一個(gè)群體，力所能及地解決一個(gè)問(wèn)題。J 黨支部認(rèn)真組織主題黨日活動(dòng)，活動(dòng)范圍由黨支部?jī)?nèi)不斷延伸至年級(jí)學(xué)生干部、學(xué)院全體學(xué)生，活動(dòng)形式由單一的主題宣講發(fā)展至豐富的學(xué)生活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，形成了四大類校園文化系列活動(dòng)，分別是一個(gè)文化學(xué)習(xí)活動(dòng)，即紅色文化學(xué)習(xí)；兩大主題競(jìng)賽活動(dòng)，即辯論賽和知識(shí)競(jìng)賽；三類志愿服務(wù)活動(dòng)，即“學(xué)雷鋒”“三下鄉(xiāng)”和依托某學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)開(kāi)展的相關(guān)志愿服務(wù)活動(dòng)；四種美育培養(yǎng)活動(dòng)，即聲音層面的中英文朗誦活動(dòng)、文字層面的猜燈謎和寫春聯(lián)活動(dòng)、感受層面的繪畫比賽、實(shí)踐層面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。主題黨日活動(dòng)的開(kāi)展，為學(xué)生黨員和廣大學(xué)生提供了展示能力的平臺(tái)，極大地豐富了校園“第二課堂”，有力地促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)成才和全面發(fā)展。具體到學(xué)生黨員教育中，通過(guò)參加各類活動(dòng)，學(xué)生黨員能夠主動(dòng)發(fā)掘自身優(yōu)勢(shì)，通過(guò)個(gè)人行動(dòng)凸顯黨員的先鋒模范作用，從而影響一個(gè)群體、解決一個(gè)問(wèn)題。

三、“4S”教育模式下學(xué)生黨員角色的空間延伸

學(xué)生黨員角色的空間延伸體現(xiàn)在兩個(gè)方面，思想層面對(duì)角色意識(shí)的拓展和行動(dòng)層面對(duì)角色價(jià)值的踐行。學(xué)生黨員的先鋒模范作用通過(guò)“4S”路徑得到廣泛發(fā)揮，學(xué)生黨員的角色意識(shí)在“4S”模式中得到強(qiáng)化拓展。學(xué)生黨員在具體的行動(dòng)中，深刻領(lǐng)悟到黨員角色的內(nèi)涵，認(rèn)真踐行黨員角色的價(jià)值。

（一）學(xué)生黨員角色意識(shí)的拓展

通過(guò)“4S”教育模式的系列活動(dòng)，學(xué)生黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家發(fā)展的相關(guān)理論知識(shí)，自覺(jué)把思想層面的先進(jìn)性應(yīng)用于學(xué)生工作實(shí)際中，用正確的聲音傳播正確的思想，積極發(fā)揮學(xué)生所應(yīng)該具有的先鋒模范作用，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生黨員角色意識(shí)四個(gè)層面的拓展，即從課內(nèi)拓展到課外、從思想拓展到實(shí)際、從小點(diǎn)拓展到大面、從個(gè)人拓展到集體。具體到“4S”教育模式中，學(xué)生黨員角色意識(shí)的拓展體現(xiàn)為：設(shè)立先鋒宣講團(tuán)，加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生的思想引領(lǐng)，使學(xué)生黨員更加明確系統(tǒng)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的重要性，實(shí)現(xiàn)“兩走出、兩走入”（走出課堂、走進(jìn)腦中，走出教室、走進(jìn)心里）的教育目的，切實(shí)增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性；成立學(xué)習(xí)互助組，營(yíng)造比學(xué)趕超的良好氛圍，使學(xué)生黨員更加明晰青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要性，實(shí)現(xiàn)培育時(shí)代新人的教育目標(biāo)，切實(shí)增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性；建立網(wǎng)絡(luò)新平臺(tái)，用好學(xué)習(xí)教育媒體陣地，使學(xué)生黨員更加理解勇敢發(fā)聲、正面引導(dǎo)的重要性，實(shí)現(xiàn)反饋正激勵(lì)、效果正強(qiáng)化的教育目的，有效提升思想政治教育的親和力；組織主題黨日活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮先鋒模范作用，使學(xué)生黨員更加理解青年學(xué)生踐行使命的重要性，實(shí)現(xiàn)全方位育人、全過(guò)程育人的教育目的，有效提升思想政治教育的影響力。

（二）學(xué)生黨員角色價(jià)值的踐行

學(xué)生黨員角色意識(shí)的拓展意義歸根結(jié)底要落實(shí)到學(xué)生黨員角色價(jià)值的踐行中。在堅(jiān)定政治信仰、強(qiáng)化過(guò)程管理、優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)的路徑指導(dǎo)下[7]，J 黨支部建立了學(xué)生黨員成長(zhǎng)檔案，提出學(xué)生黨員“五個(gè)一”培養(yǎng)方案，即爭(zhēng)當(dāng)一事領(lǐng)頭、創(chuàng)造一項(xiàng)成績(jī)、做好一件實(shí)事、結(jié)成一個(gè)對(duì)子、團(tuán)結(jié)一個(gè)集體。爭(zhēng)當(dāng)一事領(lǐng)頭是指要迎難而上、全力以赴，增強(qiáng)學(xué)生黨員的責(zé)任意識(shí)；創(chuàng)造一項(xiàng)成績(jī)是指要堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不忘創(chuàng)新，激活學(xué)生黨員的集體榮譽(yù)感；做好一件實(shí)事是指要立足實(shí)際、付出奉獻(xiàn)，強(qiáng)化學(xué)生黨員的服務(wù)宗旨；結(jié)成一個(gè)對(duì)子是指要聯(lián)系同學(xué)、互幫互助，增強(qiáng)學(xué)生黨員的幫扶觀念；團(tuán)結(jié)一個(gè)集體是指要凝聚力量、整體進(jìn)步，提升學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)。在參加黨支部的日常教育活動(dòng)時(shí)，學(xué)生黨員要善于發(fā)掘身邊的學(xué)習(xí)生活素材，運(yùn)用親近普通學(xué)生的話語(yǔ)形式傳播向上的力量。通過(guò)參加黨支部的培養(yǎng)活動(dòng)，學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面要能夠全方位地發(fā)揮先鋒模范作用，不僅能夠做到嚴(yán)于律己，取得優(yōu)異成績(jī)，發(fā)揮榜樣作用，而且能夠密切關(guān)注集體動(dòng)態(tài)，及時(shí)幫扶普通學(xué)生，積極營(yíng)造良好的氛圍，帶動(dòng)學(xué)生整體提高進(jìn)步。

四、對(duì)創(chuàng)新學(xué)生黨員教育模式的思考

學(xué)生黨員教育不僅是黨支部堅(jiān)定理想信念教育的重要方式，也是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展關(guān)鍵期教育的重要部分。因此，學(xué)生黨員教育活動(dòng)中，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，注重建立“輸入——輸出”機(jī)制，重點(diǎn)把握“線上——線下”聯(lián)合，切實(shí)達(dá)到“知內(nèi)——行外”的教育目的。

（一）注重建立“輸入——輸出”機(jī)制

在“4S”教育模式中，學(xué)生黨員在理論宣講中深化理解、錘煉表達(dá)，在學(xué)習(xí)互助中夯實(shí)基礎(chǔ)、有效評(píng)估，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)里積極吸收、正面發(fā)聲，在主題活動(dòng)中聯(lián)系實(shí)際、主動(dòng)應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了從“輸入”到“輸出”的轉(zhuǎn)化過(guò)程。學(xué)生黨員通過(guò)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，對(duì)現(xiàn)有已經(jīng)學(xué)習(xí)到的思想理論進(jìn)行理解吸收，并且結(jié)合學(xué)生群體的成長(zhǎng)實(shí)際和教育實(shí)際，用感悟碰撞感悟、用行動(dòng)召喚行動(dòng)，形成以學(xué)生黨員為主體的“輸入——輸出”機(jī)制，有利于學(xué)生黨員深化理論認(rèn)知，同時(shí)傳播積極能量。

（二）重點(diǎn)把握“線上——線下”聯(lián)合

在具體實(shí)施“講Speak、學(xué)Study、傳Spread、做Service”的過(guò)程中，采用“線上”與“線下”相結(jié)合的活動(dòng)方式可以發(fā)揮教育活動(dòng)的最優(yōu)效果。先鋒宣講團(tuán)制作音視頻作品后推送至微電臺(tái)展播，學(xué)習(xí)互助組將現(xiàn)場(chǎng)?？寂c網(wǎng)絡(luò)模考相結(jié)合，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新平臺(tái)進(jìn)行日常集中交流學(xué)習(xí)、把推送作品整理匯編成冊(cè)，主題黨日活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣，都是“線上”與“線下”聯(lián)合的具體體現(xiàn)。在新媒體時(shí)代，學(xué)生黨員的教育必須堅(jiān)持“線上——線下”相結(jié)合，既要“線上”技術(shù)的應(yīng)用，也要“線下”內(nèi)容的夯實(shí)；既要“線上”陣地的牢固，也要“線下”堡壘的堅(jiān)實(shí)；既要“線上”跟隨“線下”動(dòng)態(tài)，也要“線上”引領(lǐng)“線下”導(dǎo)向，形成“線上——線下”良性融合的互動(dòng)教育模式。

（三）切實(shí)達(dá)到“知內(nèi)——行外”的教育目的

教育模式中的教育環(huán)節(jié)和教育方式都是為實(shí)現(xiàn)教育目的而設(shè)置。具體到學(xué)生黨員的教育中，就是要培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，要培育時(shí)代新人；學(xué)生黨員教育的效果評(píng)估歸根結(jié)底也要落實(shí)在每一個(gè)學(xué)生黨員的言行中，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)化于心、外化于行?！爸vSpeak、學(xué)Study、傳Spread、做Service”是教育過(guò)程，先鋒宣講團(tuán)、學(xué)習(xí)互助組、網(wǎng)絡(luò)新平臺(tái)、主題黨日活動(dòng)是教育方式，加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生的思想引領(lǐng)、營(yíng)造比學(xué)趕超的良好氛圍、用好學(xué)習(xí)教育媒體陣地、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮先鋒模范作用是過(guò)程和方式想要達(dá)到的目的。明確學(xué)生黨員教育所要達(dá)到的目標(biāo)，選擇有針對(duì)性和實(shí)效性的教育手段，要實(shí)現(xiàn)讓每一名學(xué)生黨員都能言行合一、知行合一，不負(fù)民族復(fù)興的時(shí)代大任。