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        學(xué)校少工委增強(qiáng)“五力”有效落實(shí)少先隊(duì)改革

        2021-12-01 17:22:10杭州市上城區(qū)青少年活動中心王耶勤
        少先隊(duì)研究 2021年4期
        關(guān)鍵詞:輔導(dǎo)員改革活動

        杭州市上城區(qū)青少年活動中心 王耶勤

        《少先隊(duì)改革方案》吹響了推進(jìn)少先隊(duì)工作改革創(chuàng)新的號角,為做好少先隊(duì)改革工作指明了方向。杭州市采荷第二小學(xué)少工委把學(xué)?!白屆恳粋€孩子像星星一樣閃光”的育人理念與少先隊(duì)組織的自我教育相融合,用了五個制勝法寶讓有意義的少先隊(duì)改革能夠有意思地落實(shí)下去,讓少先隊(duì)改革的列車加速起來。

        一、法規(guī)先行,夯實(shí)保障力

        《少先隊(duì)改革方案》中提到,目前少先隊(duì)存在的主要問題之一表現(xiàn)在少先隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制不完善, 基層基礎(chǔ)工作和組織活力不足。學(xué)校作為浙江省首批少先隊(duì)改革試點(diǎn)學(xué)校,立即響應(yīng)改革號召,實(shí)行以下措施,增強(qiáng)少先隊(duì)改革保障力。

        1.領(lǐng)會改革精神,有序推進(jìn)工作

        認(rèn)真學(xué)習(xí)《少先隊(duì)改革方案》,領(lǐng)會精神。成立工作小組并召開工作小組會議,對照改革方案及任務(wù)清單進(jìn)行學(xué)校改革任務(wù)的討論。根據(jù)學(xué)校自身實(shí)際制定《少先隊(duì)試點(diǎn)改革實(shí)施方案》,并交學(xué)校黨支部及上級部門進(jìn)行審核。審核通過后對照實(shí)施方案進(jìn)行工作分配,確保工作推進(jìn)責(zé)任人監(jiān)管、時(shí)間點(diǎn)落實(shí)。

        推進(jìn)改革工作的集中月中,每周召開工作小組會議并聽取骨干輔導(dǎo)員反饋,進(jìn)行改革工作的梳理,查漏補(bǔ)缺。每周末撰寫改革“周報(bào)”,寫出改革工作的推進(jìn)情況、完成情況、存在問題、下步打算和意見建議。最后,根據(jù)改革方案總結(jié)目前學(xué)校已經(jīng)做到的、已經(jīng)在做的、即將要做的,并形成文字。

        2.改革領(lǐng)導(dǎo)體制,新增專屬制度

        成立少先隊(duì)改革工作小組。以少工委主任(黨支部書記、校長)為組長,以德育處教師、聯(lián)合中隊(duì)輔導(dǎo)員為組員。根據(jù)學(xué)?,F(xiàn)有的情況,學(xué)校有了頂層的改革設(shè)計(jì),所以學(xué)校少先隊(duì)改革不是孤零零一個部門的工作在改革,而是有學(xué)校整體架構(gòu)的后盾支持。

        同時(shí),學(xué)校進(jìn)一步梳理少先隊(duì)有關(guān)制度,在《采荷二小制度匯編》中專設(shè)少先隊(duì)制度篇,內(nèi)含《少工委工作制度》《紅領(lǐng)巾理事會章程》《少先隊(duì)代表大會制度》《少先隊(duì)干部選舉制度》《少先隊(duì)維權(quán)機(jī)制》《少先隊(duì)大、中隊(duì)工作制度》等,確保少先隊(duì)改革的落實(shí)保障機(jī)制。

        3.成立一委一會,加強(qiáng)基層組織

        進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校少工委。每學(xué)期召開一次少代會,健全學(xué)校少工委對大隊(duì)、中隊(duì)少先隊(duì)工作考核評價(jià)制度,加速學(xué)校少先隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。探索并成立學(xué)校紅領(lǐng)巾理事會。設(shè)參謀部、組織部、宣傳部、維權(quán)部、外交部五大部門,確保理事會明確分工、各司其職、規(guī)范運(yùn)行。要求每月舉行一次“與校長即少工委主任面對面圓桌會”,每學(xué)期上交一次少先隊(duì)提案,讓少先隊(duì)員成為校園的小主人,發(fā)揮隊(duì)員們在少先隊(duì)組織中自我管理和自我教育的積極作用。

        二、招兵買馬,練就人才力

        少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員是少先隊(duì)改革實(shí)施的執(zhí)行者;少先隊(duì)員是少先隊(duì)陣地的主力軍,是少先隊(duì)活動的主體,是少先隊(duì)改革的小主人。學(xué)校特別重視這兩支隊(duì)伍的選拔和培養(yǎng)。

        1. “月月練”“分層導(dǎo)”,落實(shí)輔導(dǎo)員技能專業(yè)化

        《少先隊(duì)改革方案》中提到要落實(shí)少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范輔導(dǎo)員選拔、配備、聘任和調(diào)整,不斷完善輔導(dǎo)員任職資格、工作考核、專業(yè)發(fā)展相關(guān)政策。這些學(xué)校都已落到實(shí)處。在輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)提升方面,我們采用了“請進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合的方式,“月月練”“分層導(dǎo)”。實(shí)行一月一例會,會會有主題,加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。通過新任輔導(dǎo)員強(qiáng)化指導(dǎo)、骨干輔導(dǎo)員示范帶動、優(yōu)秀輔導(dǎo)員“導(dǎo)師帶徒”等方法,分層分類提高輔導(dǎo)員工作的專業(yè)技能。同時(shí)建立校外輔導(dǎo)員資源庫,積極聘請“五老”、熱心家長、交警大隊(duì)等社會各界人士擔(dān)任志愿輔導(dǎo)員,共同為少先隊(duì)基礎(chǔ)工作及少先隊(duì)改革創(chuàng)新貢獻(xiàn)力量。

        2. “三步走”“三重奏”,實(shí)現(xiàn)干部管理自主化

        培養(yǎng)一批精干、得力的少先隊(duì)干部,讓少先隊(duì)改革的小主人們起到引領(lǐng)方向的作用。學(xué)校少工委對隊(duì)干部的選拔實(shí)行“三步走”“三重奏”的方式。選拔干部“三步走”。第一步:對照標(biāo)準(zhǔn),自主報(bào)名,產(chǎn)生候選人;第二步:收集材料、全面宣傳,擴(kuò)大影響力;第三步:層層競選、全員投票、產(chǎn)生隊(duì)干部。培養(yǎng)干部“三重奏”。第一奏:制度明責(zé)任,培訓(xùn)加能量;第二奏:溝通多渠道,建立責(zé)任感;第三奏:自主加合作,練就小領(lǐng)袖?!渡傧汝?duì)改革方案》提出要鍛煉培養(yǎng)隊(duì)員骨干,發(fā)揮帶頭引領(lǐng)作用,建設(shè)少先隊(duì)骨干培訓(xùn)基地。少工委創(chuàng)建的紅領(lǐng)巾訓(xùn)練營月月有培訓(xùn),都由隊(duì)干部策劃并組織召開。優(yōu)秀的少先隊(duì)干部為少先隊(duì)改革提供了人才力。

        三、沙場練兵,煥發(fā)生命力

        實(shí)踐是少先隊(duì)活動的生命,是少先隊(duì)工作的主要路線和陣地。“沙場練兵”的營地就是學(xué)校少先隊(duì)活動課程,是隊(duì)員們實(shí)踐的樂園,是少先隊(duì)改革的活動載體,隊(duì)員在活動課程中煥發(fā)少先隊(duì)蓬勃的生命力。

        1.不斷豐富校內(nèi)少先隊(duì)活動

        以少先隊(duì)大、中、小隊(duì)和雛鷹假日小隊(duì)、紅領(lǐng)巾小社團(tuán)等形式,組織隊(duì)員積極開展群眾性少先隊(duì)集體活動。注重普及,力求每一個少先隊(duì)員人人可為、常態(tài)可為。廣泛開展 “ 紅領(lǐng)巾小健將” 等足球和體育游戲活動、“紅領(lǐng)巾小百靈” 歌詠活動、“紅領(lǐng)巾小書蟲淘書”讀書活動、“紅領(lǐng)巾創(chuàng)客”創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造活動、“紅領(lǐng)巾小主人”崗位服務(wù)活動等,開展“爭當(dāng)和樂少年”“錢江好少年”“美德少年”等評選活動,培養(yǎng)鍛煉全體少先隊(duì)員的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

        2.有效拓展少先隊(duì)“朋友圈”

        充分利用社區(qū)地域優(yōu)勢,努力形成以學(xué)校為主體,社區(qū)、居委會互動為網(wǎng)絡(luò),主管機(jī)關(guān)為支撐,學(xué)校、社區(qū)、家庭共同參與為依托的校社共建新格局。利用寒暑春秋假、傳統(tǒng)節(jié)日等閑暇時(shí)光與社區(qū)聯(lián)手開展志愿公益服務(wù)等活動。整合利用“第二課堂”“青少年素質(zhì)教育基地”、社會公共資源等,一至六年級聯(lián)合中隊(duì)分別完成“一次社會體驗(yàn)、一次科技之旅、一次藝術(shù)熏陶”的專項(xiàng)固定課程。探索出一條少先隊(duì)活動內(nèi)容與學(xué)校課程有機(jī)整合的新路子,大力開發(fā)社會資源,讓隊(duì)員們走出校園走進(jìn)第二課堂,形成“活動前期輔導(dǎo)員指導(dǎo)——活動中期體驗(yàn)研究——活動后期成果展示與評價(jià)”的具體操作體系,讓少先隊(duì)員的活動體驗(yàn)舞臺更加廣闊,增加隊(duì)員的全方位能力。

        四、修筑陣地,增強(qiáng)凝聚力

        《少先隊(duì)改革方案》中提出要加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)隊(duì)室、鼓號隊(duì)建設(shè),建好用好紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺、宣傳欄、中隊(duì)角、中隊(duì)園地和少先隊(duì)新媒體等陣地。同時(shí),也提出要鍛煉培養(yǎng)少先隊(duì)員自主能力,大力倡導(dǎo)隊(duì)干部在輔導(dǎo)員指導(dǎo)下自主管組織、自主建陣地、自主搞活動。學(xué)校少工委把少先隊(duì)陣地的建設(shè)和管理交給小主人少先隊(duì)員,提升隊(duì)員的凝聚力,加速少先隊(duì)改革。

        1.自主建立陣地,提升隊(duì)員凝聚力

        少工委重點(diǎn)打造“六個一陣地”,即一個隊(duì)室、一個廣播站、一個電視臺、一塊宣傳陣地、一份報(bào)紙、一支鼓樂隊(duì),實(shí)行隊(duì)員自主建設(shè)和自主管理?!昂蜆逢?duì)室”是杭州市首批優(yōu)秀示范隊(duì)室,天天向全體隊(duì)員開放,分別由“保障部部長”“參謀部部長”和樂隊(duì)校副校長、“財(cái)政部部長”兼好習(xí)慣銀行行長、“外交部部長”進(jìn)行管理?!昂蜆分暋奔t領(lǐng)巾廣播站在臺長的管理下每周自主運(yùn)行,開設(shè)《校園故事》《新聞直通車》《小書蟲推薦》等欄目?!昂蜆冯娨暸_”采編播一條龍服務(wù)者都來自隊(duì)員,被評為全國百佳校園電視臺。“和樂少年報(bào)”,從取報(bào)名、設(shè)計(jì)報(bào)頭到搜尋稿件,所有欄目的文字甚至是插畫都來自隊(duì)員。所有少先隊(duì)陣地都由隊(duì)員自己打造,做陣地的小主人,增強(qiáng)光榮感,少先隊(duì)員真正成為改革的小主人。

        2.拓寬陣地舞臺,促進(jìn)改革加速度

        除了線下少先隊(duì)陣地,少工委還積極建設(shè)“網(wǎng)上少先隊(duì)”,用好中國少先隊(duì)先鋒網(wǎng)、未來網(wǎng),將學(xué)校少先隊(duì)活動、少先隊(duì)改革新舉措在網(wǎng)上進(jìn)行資源共享。建立校園網(wǎng)少先隊(duì)專欄,開設(shè)“和樂之星”、少先隊(duì)主題活動等欄目。開設(shè)學(xué)校微信公眾號少先隊(duì)“和樂少年”專欄,宣傳和推廣學(xué)校少先隊(duì)工作,給予隊(duì)員更多展示平臺。建立校級少先隊(duì)工作微信矩陣,實(shí)現(xiàn)對少先隊(duì)干部工作指導(dǎo)的及時(shí)性、直面性,拓展工作群策群力的途徑,達(dá)成智慧共享。電子中隊(duì)牌周周更新,增加了少先隊(duì)教育和活動的推廣度、知名度及時(shí)效性,提升少先隊(duì)改革的速度。

        五、論功行賞,提高向心力

        《少先隊(duì)改革方案》中提出要傳承好獎?wù)挛幕酮務(wù)聶C(jī)制,探索“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂I(yè)化和規(guī)范化建設(shè),完善體系,常態(tài)開展,增強(qiáng)校內(nèi)外聯(lián)動,有效激勵少先隊(duì)員成長。學(xué)校少工委積極響應(yīng)號召,健全少先隊(duì)激勵機(jī)制,創(chuàng)新榜樣教育,引領(lǐng)少年兒童學(xué)習(xí)英雄人物、先進(jìn)人物、美好事物。

        1.紅領(lǐng)巾獎?wù)嘛@特色

        根據(jù)全國少工委要求,結(jié)合學(xué)?!昂蜆飞倌辍痹u價(jià)體系,學(xué)校自少先隊(duì)改革實(shí)施以來,增加紅領(lǐng)巾獎?wù)绿厣?,完善“紅領(lǐng)巾獎?wù)乱惑w化”模式進(jìn)行爭章活動。每一位隊(duì)員,力爭通過爭章活動,獲得學(xué)校的最高榮譽(yù)——“和樂少年”?;A(chǔ)章在中隊(duì)爭,利用“一月一主題,一主題一獎?wù)隆钡男问?,把少先?duì)活動作為爭基礎(chǔ)章的主要陣地。特色章在大隊(duì)爭,文雅章、靈動章、陽光章爭章要求和“和樂少年”培育的三維目標(biāo)融合。興趣章在社團(tuán)爭,興趣章與教學(xué)部門合作開發(fā)拓展性課程,每學(xué)期采用雙軌制、走穴制、跳槽制,隊(duì)員們“秒殺”自己最喜愛的社團(tuán),在社團(tuán)里培養(yǎng)興趣,學(xué)習(xí)技能,進(jìn)行考核,爭得“興趣章”。爭章活動伴隨著隊(duì)員的全部少先隊(duì)生活,定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章環(huán)環(huán)相扣,落實(shí)到位,增強(qiáng)隊(duì)員的組織意識,進(jìn)行政治啟蒙,引導(dǎo)隊(duì)員養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),形成正確的成長取向。

        2.榜樣教育傳新風(fēng)

        《少先隊(duì)改革方案》中提出要創(chuàng)新榜樣教育,大力樹立宣傳新時(shí)期少年兒童可親、可信、可學(xué)的榜樣。學(xué)校深化“最美輔導(dǎo)員”“最美集體”“身邊的美德少年”等群眾性推薦活動,引領(lǐng)少年兒童學(xué)習(xí)英雄人物、先進(jìn)人物、美好事物。學(xué)校少工委規(guī)范“動感中隊(duì)”評比,增加創(chuàng)新主題活動開展、加入志愿服務(wù)活動、“紅領(lǐng)巾五小”活動等評比內(nèi)容。每年進(jìn)行“最美和樂少年”“最美輔導(dǎo)員”評選。每兩年舉行一次“感動采二”的評選,設(shè)定不同的主題開展評選,前一年進(jìn)行評選,后一年進(jìn)行頒獎典禮,樹立宣傳榜樣,加速少先隊(duì)改革。

        乘著少先隊(duì)改革的東風(fēng),學(xué)校少工委將繼續(xù)牢牢把握政治方向,以增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感、組織歸屬感和幸福感為目標(biāo),改革少先隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)體制,讓工作隊(duì)伍更“強(qiáng)大”,改革少先隊(duì)的活動主體,讓少先隊(duì)員更“自主”,改革少先隊(duì)的工作方式,讓組織形象夠“新潮”。

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