李文鋒

初夏的一天，早讀課，我像往常一樣來到班級，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都到齊了。我有一點驚訝，因為平時總有幾個同學(xué)會遲到?！白x書，集中注意力，大聲朗讀——”我大聲說，教室前排的幾個女生才開始小聲地念著課文，其他人都在發(fā)呆。沒多久，稀稀拉拉的讀書聲也消失在沉默中……

我在心里嘆了一口氣。走出教室，回辦公室準(zhǔn)備第一節(jié)課。這時，班長曾水渝和幾個籃球隊員也跟了出來。班長哽咽著說：“老師，我們昨天的班賽輸了，給您丟臉了?！绷硗鈳讉€人也神情沮喪，竟然不約而同地向我鞠了一躬：“對不起！”接著，這幾個健壯的男生竟然哭了起來……我一時慌了神，不知該如何安慰他們。班際籃球賽的輸贏，我一直沒有太在意。但為了促進班級凝聚力，每次活動我都會認(rèn)真地組織，活動中及時化解學(xué)生們的矛盾，鼓勵他們要團結(jié)，認(rèn)真參與、體驗。這時，我內(nèi)心涌起一股暖流，拍了拍他們的肩膀，寬慰他們說：“沒事沒事，你們都已經(jīng)盡力了?！?/p>

班長說：“老師您看著，我有話要跟全班同學(xué)講?！彼彶阶哌M教室，站在全班同學(xué)面前，先鞠了一躬，然后說道：“昨天比賽我們輸了，我們輸?shù)脽o話可說。作為班長兼籃球隊隊長，我承擔(dān)所有的責(zé)任。”他這樣一說，整個班就好像打開了話匣子。

林瑞泰說：“不能怪你，要怪就怪我，我好幾個關(guān)鍵球都失誤了?！?/p>

葉俊林說：“都怪我，我?guī)状螏蛲七M前場，只顧單打，自行突破，不懂得及時分球，錯失了很多機會，也浪費了很多體力，導(dǎo)致后面腳步跟不上。”

譚雨歆說：“我作為拉拉隊長，沒有組織好拉拉隊為籃球隊吶喊助威，尤其是我們班比分落后時，場上隊員需要我們加油助威的時候。我和幾個同學(xué)對獲勝沒有信心，都提前離開了。”說到這里，好多同學(xué)也都不好意思地低下了頭。

班長說：“昨天晚上在宿舍里，我們?nèi)w籃球隊員都反思了，想了很多，也交流了很多。我們班的同學(xué)入學(xué)分?jǐn)?shù)并不比隔壁班差多少。原來我以為，跟他們比，籃球是我們的強項。但現(xiàn)在，無論是學(xué)習(xí)還是活動，我們都比不上他們。問題出現(xiàn)在哪里？我們集體活動不夠團結(jié)??！”

團支書鄧梓欣說：“是啊！我們學(xué)習(xí)不認(rèn)真，班級也不夠團結(jié)。這樣，隔壁班同學(xué)認(rèn)為，我們學(xué)習(xí)不行，活動也搞不好?，F(xiàn)在我們是高一下學(xué)期了，明后年要面臨夏天學(xué)業(yè)水平考試和高考，難道我們這種學(xué)習(xí)狀態(tài)還要持續(xù)下去嗎？還要班主任經(jīng)常耳提面命，而我們依然我行我素嗎？到我們老的時候，再回過頭來回憶高中生活，我們只能感嘆往事不堪回首嗎？”她說到后面聲音有點哽咽。

我在教室走廊站著，聽著他們討論，心中暗喜：這些話，不正是平時我教導(dǎo)他們的嗎？從他們自己口中說出來，效果完全不同。全班同學(xué)陷入了沉思。

班長說：“就從現(xiàn)在開始，我們認(rèn)真地對待每一道題、每一個知識點，上好每一節(jié)課。遇到問題，我們要積極思考，向老師和同學(xué)請教！我相信，我們一定能順利通過學(xué)考、笑傲高考！好不好？”

“好！”全班同學(xué)喊聲震天。看著這一幕，我感動得熱淚盈眶。

隨后第一節(jié)是歷史課。歷史老師下課后對我說：“你班怎么了？跟以前的學(xué)風(fēng)完全不同，這節(jié)課學(xué)生們一個個都全神貫注。下課了全部人都還端端正正坐在座位上，還不想下課。”我笑了：“那是你引導(dǎo)得好??！”

第二節(jié)課是地理課。我也覺得我的課從來沒有上得像今天這么流暢，還有良好的師生互動。我講旅游地理“怎樣選擇最有名的旅游地”時，提問：“貴州黃果樹瀑布與十丈洞瀑布的規(guī)模、區(qū)位條件是否有明顯的差異？”連上課經(jīng)常趴在桌上睡覺的張立志也聽得很認(rèn)真。這次，他也主動舉手回答：“從圖上可以看出，黃果樹瀑布距離高速公路和鐵路線近，應(yīng)該還是黃果樹瀑布景區(qū)通達(dá)性要比十丈洞瀑布要好，這里有比例尺的關(guān)系?！边€沒有等我做出評價，全班就響起熱烈的掌聲……

此后，在接下來的班際籃球賽上，籃球隊員們懂得了團隊配合，贏得了剩下的三場比賽，獲得了年級亞軍。班里想學(xué)習(xí)的人多了起來，學(xué)習(xí)氛圍也日漸濃厚，班風(fēng)積極向上。自己一直想打造的班級不正是如此嗎？

旅美教育專家黃全愈在他的著作《玩的教育》中寫道：

沒有大道理的說教，也沒有苦口婆心的政治思想工作。孩子在游戲和運動中，“實踐”了人與人交往的最基本法則：和諧相處的團隊精神。

這次輸球，對學(xué)生來說，就是最好的一課。

（作者單位：廣東惠州市第四中學(xué)）

責(zé)任編輯 晁芳芳