王靈

摘要：每一個(gè)電力生產(chǎn)操作人員都希望自己能夠安全完成電力生產(chǎn)操作，所以，在電力生產(chǎn)過(guò)程中，操作人員對(duì)于安全生產(chǎn)的主觀能動(dòng)性是有的。但是，任何生產(chǎn)操作都會(huì)存在風(fēng)險(xiǎn)和違章，我們對(duì)于電力生產(chǎn)中的違章現(xiàn)象進(jìn)行分析，可以得到電力生產(chǎn)違章的原因和對(duì)策，從而對(duì)電力生產(chǎn)反違章要點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的分析。

關(guān)鍵詞：電力生產(chǎn);違章作業(yè)

1 違章作業(yè)原因分析

1.1 人為原因

（1） 操作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)問(wèn)題

當(dāng)前電力工程隊(duì)伍上仍有不少操作人員并沒(méi)有受過(guò)電力相關(guān)專業(yè)的高等教育，部分操作人員甚至是是直接招募的社會(huì)青年，所以，很多操作人員并不具備電力系統(tǒng)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。很多操作人員雖然知道“四不傷害”的內(nèi)容和意義，但是，并不知道電力違章的原因，也并不能意識(shí)到電力生產(chǎn)違章作業(yè)的嚴(yán)重性。很多操作人員，感覺(jué)安全規(guī)定就是管理人員在現(xiàn)場(chǎng)的宣教，在操作進(jìn)度和停電計(jì)劃的要求下，很多操作人員疲于趕工，認(rèn)為安全措施是妨礙自己迅速操作的影響因素，所以，不少?zèng)]有經(jīng)過(guò)專業(yè)高等?？平逃牟僮魅藛T會(huì)對(duì)安全規(guī)程抱有一種抵觸情緒。這種情緒是電力生產(chǎn)違章作業(yè)的源頭之一。

（2） 操作人員技能熟練度問(wèn)題

因?yàn)殡娏Σ僮鞯氖杖氡容^普通的建筑操作和裝潢操作要低，所以，電力現(xiàn)場(chǎng)操作人員的流動(dòng)性較強(qiáng)，部分操作人員的從業(yè)時(shí)間較短，工作經(jīng)驗(yàn)不足。這就對(duì)操作人員現(xiàn)場(chǎng)讀票唱票復(fù)誦等安全環(huán)節(jié)配合操作的節(jié)拍難以掌握。如果調(diào)度令過(guò)于密集，很難保證操作人員的現(xiàn)場(chǎng)操作能夠保質(zhì)保量的完成，很容易出現(xiàn)推式節(jié)拍，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)的趕工，進(jìn)而造成違章。

（3） 難以形成行之有效的培訓(xùn)模式

因?yàn)殡娏ο到y(tǒng)的培訓(xùn)環(huán)境往往在仿真環(huán)境下進(jìn)行，很多現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)也因?yàn)榘踩院拖到y(tǒng)穩(wěn)定性要求，出現(xiàn)“只能看不能摸”的情況。所以，在完整接受了崗前培訓(xùn)的操作人員到達(dá)操作現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，仍然是處于沒(méi)有任何現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的狀態(tài)。而因?yàn)殡娏ΜF(xiàn)場(chǎng)操作人員的緊缺，很多沒(méi)有任何現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的操作人員，可能也會(huì)從事較為關(guān)鍵的操作崗位，這就使得實(shí)際的操作中出現(xiàn)違章作業(yè)。

（4） 調(diào)度令單傳達(dá)問(wèn)題

因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)調(diào)度一般使用唱票復(fù)誦的方式進(jìn)行，因?yàn)槭强诳趥鬟_(dá)，所以難免出現(xiàn)調(diào)度令單的傳達(dá)錯(cuò)誤。而且，目前來(lái)說(shuō)，很多調(diào)度令單是通過(guò)傳真的方式發(fā)送給操作方。因?yàn)閭髡鏅C(jī)的先天不足，這就導(dǎo)致可能出現(xiàn)調(diào)度令單模糊、噪點(diǎn)、錯(cuò)行、扭曲等狀態(tài)，很容易造成現(xiàn)場(chǎng)唱票的錯(cuò)誤。

1.2 客觀原因

（1） 天氣狀況不利于操作

在較為炎熱的夏季，操作人員的汗水可能導(dǎo)致工具脫落、人員踏空等高空作業(yè)事故，在大風(fēng)天，陰雨天，極寒天氣的操作，操作令單本身是否是違章都仍是一個(gè)爭(zhēng)議問(wèn)題。但是，很多戶外搶修任務(wù)都是分秒必爭(zhēng)的，因?yàn)槭鹿孰娏?yīng)中斷的情況下，我們沒(méi)有辦法等待天氣轉(zhuǎn)好后再進(jìn)行復(fù)送電。所以，特別是在10k V線路或者其他接入環(huán)故障中，惡劣天氣搶修的狀態(tài)時(shí)有發(fā)生。

（2） 操作場(chǎng)地控制難度大

因?yàn)椴僮鳜F(xiàn)場(chǎng)操作人員數(shù)量不能滿足對(duì)整個(gè)操作現(xiàn)場(chǎng)的控制，很可能會(huì)在操作中途出現(xiàn)閑雜人員闖入操作現(xiàn)場(chǎng)的情況，在處理現(xiàn)場(chǎng)混亂的過(guò)程中，很容易造成A位電工的操作工序被打斷，這個(gè)過(guò)程容易造成違章作業(yè)。

同時(shí)，也有的時(shí)候，在進(jìn)行田間作業(yè)時(shí)，也時(shí)有發(fā)生村民不理解，不允許操作人員進(jìn)入的情況，這種情況下，通過(guò)協(xié)商的操作時(shí)間可能不利于現(xiàn)場(chǎng)操作，甚至被迫夜間操作的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。這也是造成違章作業(yè)的客觀條件。

（3） 進(jìn)度管理與安全管理的矛盾

在任何施工環(huán)境中，進(jìn)度管理與安全管理的矛盾都會(huì)凸顯，很多安全管理環(huán)節(jié)的缺失并不會(huì)影響到進(jìn)度，當(dāng)進(jìn)度與安全發(fā)生沖突時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)施工人員基本都會(huì)產(chǎn)生僥幸心理和違章的沖動(dòng)。如果這種沖動(dòng)不能被有效抑制和科學(xué)引導(dǎo)，就很容易造成以“跳步操作”為主的違章。

因?yàn)橐恍┩ｋ姍z修的時(shí)間，都被限制在8～12h，這就要求我們?cè)诓僮鬟^(guò)程的設(shè)計(jì)中，必須設(shè)計(jì)的較為緊湊。特別是因?yàn)槎啻涡薷姆桨?，在接近既定的送電時(shí)間而故障仍沒(méi)有排除時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)操作人員就容易產(chǎn)生焦慮情緒，甚至?xí)讲僮?，這種操作也是一種違章作業(yè)。

（4） 復(fù)雜操作和令單修改帶來(lái)隱患

在以往的操作過(guò)程中，我們很少會(huì)在意IE工程的引入，而在反復(fù)分析一些事故的原因時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，高風(fēng)險(xiǎn)的簡(jiǎn)單操作的事故率遠(yuǎn)不如低風(fēng)險(xiǎn)的復(fù)雜操作的事故率。所以，令單分段的概念，在21世紀(jì)初被基本普及，冗長(zhǎng)的令單在目前被看做是違章操作的根源。

受到部分操作人員個(gè)人素質(zhì)和個(gè)人能力影響，在處理較為冗長(zhǎng)的復(fù)雜令單時(shí)，容易出現(xiàn)誤操作的現(xiàn)象，這些誤操作很大一部分都屬于違章操作。特別是在經(jīng)過(guò)多次操作失敗，頻繁修改令單時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)操作人員容易出現(xiàn)冒險(xiǎn)情緒，可能會(huì)甩開(kāi)調(diào)度令擅自操作，這些操作因?yàn)椴荒茌^全面的兼顧安全，很容易造成違章操作。

2 反違章對(duì)策分析

2.1 加強(qiáng)人員培訓(xùn)，提高人員素質(zhì)

（1） 建立實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行令單式實(shí)操。

以往的培訓(xùn)工作的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操比較薄弱，一般學(xué)員是在“冷系統(tǒng)”中進(jìn)行相應(yīng)的操作，也就是在單個(gè)開(kāi)關(guān)或者少數(shù)幾個(gè)開(kāi)關(guān)形成的小網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行操作，以達(dá)到熟悉開(kāi)關(guān)設(shè)備的目的。為了使得操作人員擁有更加真實(shí)的實(shí)操環(huán)境，我們應(yīng)該在較為核心的實(shí)訓(xùn)中心設(shè)立全仿真實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)在一定的開(kāi)關(guān)保護(hù)的前提下，模擬設(shè)立各電壓等級(jí)的全真實(shí)網(wǎng)絡(luò)供學(xué)員實(shí)操。學(xué)員在實(shí)操的過(guò)程中，會(huì)在全真實(shí)網(wǎng)絡(luò)中執(zhí)行全真實(shí)的令單操作，這種操作是在全真實(shí)的調(diào)度環(huán)境中進(jìn)行的，而在這種操作的全程，會(huì)有教官現(xiàn)場(chǎng)糾正學(xué)員的操作錯(cuò)誤。

（2） 重視理論培訓(xùn)，理論與實(shí)踐并重。

以往的培訓(xùn)工作，較為重視實(shí)踐，并不重視相關(guān)理論的培訓(xùn)。因?yàn)殡娏ο嚓P(guān)的理論較為復(fù)雜，牽扯到數(shù)學(xué)、物理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等多方面的相當(dāng)專業(yè)的知識(shí)，而不少電力系統(tǒng)操作人員是沒(méi)有這些相關(guān)學(xué)科的學(xué)科基礎(chǔ)的，這給電力理論培訓(xùn)帶來(lái)了一些困難。目前，我們通過(guò)與相應(yīng)高校簽訂合同，讓操作人員定期去專業(yè)電力高校去學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)，這對(duì)提升電力人員的專業(yè)素質(zhì)有著很直觀的作用。

2.2 加強(qiáng)設(shè)備巡檢，確保環(huán)境安全

在設(shè)備巡檢工作中，我們不但要對(duì)設(shè)備進(jìn)行例行檢查，也要對(duì)設(shè)備配置和拓?fù)渥兓闆r及時(shí)匯報(bào)給調(diào)度，使得調(diào)度及時(shí)更新系統(tǒng)狀態(tài)數(shù)據(jù)，使得令單可以更加準(zhǔn)確。同時(shí)，對(duì)于帶病運(yùn)行的設(shè)備，要及時(shí)的通過(guò)各種技術(shù)手段發(fā)現(xiàn)并且按照計(jì)劃排除故障，以保證整個(gè)系統(tǒng)的安全健康的運(yùn)行。

2.3 引入工業(yè)工程，實(shí)現(xiàn)人性化操作

（1） 實(shí)行彈性時(shí)間限制。

在停電搶修的過(guò)程中，對(duì)于檢修時(shí)間延長(zhǎng)的事故，不可過(guò)度的追究操作人員的責(zé)任，應(yīng)該分清時(shí)間延長(zhǎng)的原因，客觀的追查事故責(zé)任。因?yàn)?，在情況復(fù)雜，方案反復(fù)修改的情況下，適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)檢修時(shí)間是保證安全的關(guān)鍵。

（2） 加強(qiáng)狀態(tài)檢修。

通過(guò)一定的技術(shù)手段，確保在不停電的前提下將設(shè)備解列維修，這就對(duì)于檢修時(shí)間的要求適當(dāng)?shù)膶捤?，甚至可以將抽屜式開(kāi)關(guān)等設(shè)備拉出系統(tǒng)檢修。通過(guò)這種狀態(tài)檢修法，可以在安全保證方面做足工作，也是確保不產(chǎn)生違章作業(yè)的最有效方式。

（3） 令單任務(wù)分段。

本著“能修就修”、“先換再修”的原則，在停電檢修時(shí)，應(yīng)該先保證使用備用設(shè)備替換原有設(shè)備，將損壞設(shè)備轉(zhuǎn)為檢修狀態(tài)后離線維修。對(duì)于過(guò)于復(fù)雜的操作，應(yīng)該分段進(jìn)行，盡可能的避免涉及較長(zhǎng)的操作單。

（4） 人員精神狀態(tài)判讀工作。

現(xiàn)場(chǎng)安全人員，應(yīng)該密切關(guān)注A位電工的精神狀態(tài)，以及其他崗位電工的精神狀態(tài)，嚴(yán)防因?yàn)椴僮魅藛T心不在焉或者過(guò)于疲勞等不良精神狀態(tài)導(dǎo)致違章作業(yè)的情況發(fā)生。

3 結(jié)束語(yǔ)

電力生產(chǎn)違章作業(yè)是導(dǎo)致電力生產(chǎn)事故的罪魁禍?zhǔn)?，但是，每一個(gè)電力生產(chǎn)操作人員都不會(huì)故意拿自己的人身安全開(kāi)玩笑，所以，電力生產(chǎn)違章作業(yè)只是“癥”而不是“病”。我們只有找到電力生產(chǎn)違章作業(yè)的根源，才可以從根本上杜絕違章作業(yè)的發(fā)生。

參考文獻(xiàn)

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