吳克勇

興起于20世紀50年代的國際學科奧林匹克競賽，近年來在我國掀起一股熱潮。隨著賽事影響的擴大和參賽學生的增多，社會上逐漸衍生出一條圍繞學科奧賽的利益鏈條，一些人以奧賽為營生，博取榮譽，謀取利益。

一是學生，他們是利益鏈條的主體，既是學科奧賽的獲益方，也是奧賽利益鏈上的最底端。中國家長和學生有著謎一樣的名校信仰，而在保送等升學優(yōu)惠政策下，學科奧賽給學生提供了一種繞過高考鏖戰(zhàn)、敲開名校大門的可能。因此，參與學科奧賽的，除了一些真正對某些學科感興趣的學生，還有不少懷著投機之心的學生。鑒于學科奧賽難度較高，不少學生劍走偏鋒，將其他學科的學習暫且放到一邊，集中精力攻讀某一學科，成為專業(yè)的學科奧賽者，他們被戲稱為“脫產學生”。這分明就是一場賭博，每年都有賭輸了的學生，但成功者的光輝可以掩蓋一切。

二是奧賽教練員，他們是奧賽鏈條上的獲益者。一些學生告別課堂，開始歸途不明的學科奧賽之路，離不開奧賽教練員的鼓動、說服。一旦學生在學科奧賽上取得成績，教練就會收獲各種榮譽和獎勵，在職稱評聘上也會占據一定的優(yōu)勢。不僅如此，他們將來在奧賽培訓市場上的價碼也會水漲船高，甚至會吸引一線城市名校拋來橄欖枝。因此，教練員為學科奧賽鼓與呼，甚至淪為掮客，游走在奧賽的灰色地帶，一點都不奇怪。

三是學校領導，他們將學科奧賽視為學校博取聲名的一個重要手段。奧賽培訓是一件燒錢的事情，沒有學校領導的支持，是不可能的。有些學校甚至專門成立了負責學科奧賽的部門，為此不惜擠占其他學科或部門的編制。在全力投入下，的確有一些名不見經傳的學校通過奧賽逆襲，一躍成為全國名校。但學校這種不惜一切培養(yǎng)個別學生的行為，無疑是對教育公平的極大傷害。而且，其不顧教育規(guī)律、漠視學生長遠利益的作為，無異于飲鴆止渴，嚴重影響中學生成長。如今，學科奧賽已成為校園內一道帶著傷疤的風景。

四是社會培訓機構，他們從學科奧賽上嗅到了巨大的商業(yè)利益，紛紛投身于奧賽培訓之中，進一步助長了奧賽熱。2019年《北京日報》就曾報道過一則“千名中學生大年初五涌進京郊酒店，每人7天花5000元參加競賽培訓”的新聞，由此可以看出社會培訓機構參與奧賽培訓的深度、廣度和利益之大。目前，針對不同層次的奧賽已經形成了培訓產業(yè)，線上線下結合，商業(yè)化運作。有時為了躲避監(jiān)管，培訓機構甚至會“打一槍換一個地方”。

五是一流名校，他們提供的升學優(yōu)惠，讓參與國際奧林匹克競賽的中學生日漸增多，奧賽因此高燒不退。目前，“強基計劃”是清華、北大等名校錄取學生的重要途徑，而奧賽獲獎是“強基計劃”的敲門磚。如今，第一批參加奧賽的學生已經或將要退休，不知道這些人對科學的貢獻幾何，出了多少專家，涌現多少大師，至今還有幾人堅持相關學科研究。但我想，單憑奧賽被大學錄取的學生，無論從數量還是質量上，都很難撐起中國科學的天空。

另外，奧賽的利益鏈條上也少不了一些大學教師，這些人或參加過奧賽命題，或專攻此道，憑借兜售奧賽知識賺得盆滿缽滿。有關奧賽的各種內幕或泄題事件，恐怕也與其中一些人不無關系。

學科奧賽發(fā)展到今天，出現了不少問題：背離初衷、目的不純、嚴重干擾中學辦學……這其中離不開各奧賽利益攸關方的推波助瀾。野蠻生長的學科奧賽，該有人管管了。

責任編輯：劉潔