王 倩（昆山第一中等專業(yè)學校）

■ 前言

市場營銷專業(yè)課程涵蓋的內(nèi)容包括市場營銷理論、管理理論以及與營銷有關的商業(yè)理論知識，對于推動社會經(jīng)濟的發(fā)展有著不可或缺的作用，為了更好地培養(yǎng)學生樹立科學的商業(yè)精神以及市場營銷觀念，學校在授課過程中，應該將課程思政高效地融入專業(yè)課程中，用科學的思想體系熏陶、感染學生，對于學生形成健全的職業(yè)素養(yǎng)、正確的人生觀念至關重要。

■ 課程思政概念

“課程思政”主要是指將思想政治元素融入各學科知識體系中，用思想政治中的理論知識以及方法論更好地指引學科教學，這樣學生不僅可以接受專業(yè)知識的熏陶，還能夠透過相關的思想政治內(nèi)容對學科知識做出深入的思考，對于提升學生專業(yè)能力，并形成優(yōu)良的職業(yè)道德是十分有必要的。通過這樣的形式，可以達到思想內(nèi)容與專業(yè)內(nèi)容相互融合的目的，也是學校提升學生綜合素質的必然要求。

■ 市場營銷專業(yè)課程融合思政教育的重要性

（一）落實誠信營銷的前提

商業(yè)活動對于社會的發(fā)展有著重要的意義，是推動社會發(fā)展的重要經(jīng)濟活動，決定了市場營銷專業(yè)在社會領域中占據(jù)重要的地位，因此有必要將思政內(nèi)容與市場營銷專業(yè)課程相互結合，運用思想政治內(nèi)容培養(yǎng)學生形成正確的三觀，引導學生以中國特色社會主義思想的精神要義“實事求是”等思想嚴格要求自己，樹立誠信營銷的品質，為以后步入社會奠定良好的基礎條件，因此將思政課程融入市場營銷專業(yè)課程中是十分有必要的。

（二）提升學生的適應能力

思想政治內(nèi)容主要涉及馬克思列寧主義、毛澤東思想以及中國特色社會主義理論，這些內(nèi)容可以說是思想精神上的豐碑，是當下任何一種思想都無法與之相媲美的思想精華，對于指導人們的行為有著重要的意義，通過學習思想政治內(nèi)容，可以培養(yǎng)學生形成堅韌不拔、奮勇前進的精神，當人生遇到各種艱難險阻時，可以正確以面對這些困難，并充分發(fā)揮自身主動影響，迎接一切挑戰(zhàn)，因此學生的整體生存能力就會有所提高，特別是在商業(yè)活動中，存在著各種各樣的困境，只有運用思想政治內(nèi)容武裝自己的頭腦，成為自己的武器，才能更好地培養(yǎng)學生形成百折不撓的商業(yè)精神。

■ 市場營銷專業(yè)融合思政課程現(xiàn)狀

（一）未確立明確的教學目標

明確思政與市場營銷專業(yè)課程教學的總體目標，對于教學來說有十分重要的作用，教師可以圍繞總的教學目標進行教學活動設計，不僅使教師更加清晰地掌握教學培養(yǎng)目標，也能夠使學生明確學習目的，接受起來更加容易，這是當下思政課程融入市場營銷專業(yè)的基礎性要求。然而當下在一些學校之中，由于市場營銷專業(yè)教師，并不具備思想政治教育專業(yè)背景，也沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學習，導致了在實際教學過程中，不能很好地確立教學目標，教學時雖然將思政內(nèi)容應用在專業(yè)課中，但是并沒有結合專業(yè)課特點、培養(yǎng)人才目標展開深入地拓展，收到的效果也是可想而知。雖然將二者之間實現(xiàn)了融合，但沒有收到預期的目標，因此針對這種現(xiàn)象，學校以及教師要做出改進。

（二）思政元素融合水平有待提高

思想政治是一項復雜的學科體系，內(nèi)容涉及馬列主義、毛澤東思想以及中國特色社會主義理論內(nèi)容，思想體系十分龐大，在教學過程中，教師應該做出合理的設計，將其中精華的部分與市場營銷專業(yè)相互結合，這樣才能達到運用思政內(nèi)容推動市場營銷專業(yè)課程學習的效果，為國家培養(yǎng)一批具有艱苦創(chuàng)業(yè)、搏擊商海、砥礪奮進等優(yōu)良商業(yè)精神的市場營銷人才。然而，教師并沒有完全領悟專業(yè)課程中融入思政元素的要義宗旨，因此在教學實踐中，沒有做出科學的規(guī)劃，形成了兩極分化的現(xiàn)象，針對這種現(xiàn)象，教師應該做好思政內(nèi)容的選取工作，才能達到預期的效果。

（三）教學方法較為單一

新穎的教學方法可以調動學生學習的興趣和積極性，教學方法的創(chuàng)新也是當下教學改革的重點內(nèi)容之一。當下思政與市場營銷專業(yè)課程融合也需要創(chuàng)新教學方法，從而更好地引導學生對市場營銷過程中含有的思政內(nèi)容做出深刻的理解，教學方法的創(chuàng)新也是對所有學科教師提出的要求。目前，思政與專業(yè)課程相互結合過程中，教師采取的教學方法仍然是沿襲了傳統(tǒng)的教學方法，照本宣科的說教形式要多于新穎的教學形式，尤其是一些思政內(nèi)容本身就很枯燥無味，想要透徹的領悟，往往需要加入一些歷史內(nèi)容，而教師授課過程中并沒有做到這一點，使學生的學習如霧里看花一般，在很大的程度上造成學生感到厭倦，對此教師應該順應時代發(fā)展潮流，將現(xiàn)代化的教學手段、新穎的教學方式及時納入教學內(nèi)容中。

■ 課程思政與市場營銷專業(yè)課程教學融合途徑

（一）明確教學目標

教學目標的設定是整個教學過程中最為重要的環(huán)節(jié)之一，通過設立明確的市場營銷專業(yè)思政課程教學目標，教師可以有的放矢地對教學環(huán)節(jié)展開設計，才能更加有助于實現(xiàn)思政課程的目標。可以從以下幾方面著手：首先，明確教學目標，培養(yǎng)市場營銷專業(yè)學生形成正確的人生觀、價值觀以及世界觀，并能應用于未來市場營銷活動中，用正確的思想政治觀念引導自身形成良好的商業(yè)精神，更好地為國家做出貢獻。其次，教師要圍繞教學目標，對市場營銷課程進行設計，將中國特色社會主義思想融合到課程中來，賦予專業(yè)內(nèi)容新時代中國思想內(nèi)涵，在日常教學中注重熏陶學生，對于指引學生的行為，形成科學的專業(yè)能力與職業(yè)道德，形成正確的思政觀念是十分重要的。

（二）合理設置思政內(nèi)容

在與市場營銷專業(yè)相互結合過程中，教師要做到將具有人生價值的思政內(nèi)容中攫取適合于學生發(fā)展的精髓，將馬克思主義思想中的“實事求是、解放思想、與時俱進”思想結晶與市場專業(yè)的授課緊密結合，將毛澤東思想、鄧小平理論作為授課的主要部分，通過思想引導學生形成完善的知識體系、職業(yè)道德以及價值觀念。

（三）變革教學方法

教學方法是教學能否取得良好效果的關鍵部分，在思政與市場營銷專業(yè)課程融合時，同樣需要對教學方法做出變革，將思政內(nèi)容以一種創(chuàng)新性的形式融入專業(yè)課程之中，使教學達到既能使學生獲得專業(yè)知識，又可以使其領悟思政內(nèi)容精神內(nèi)涵的效果。可以通過以下的形式創(chuàng)新教學方法：第一，教師做好教學手段的創(chuàng)新，將更多的現(xiàn)代化教學手段引入思政與市場營銷專業(yè)課程中，如多媒體教學、各種教學平臺、手機APP等，深入推進線上與線下教學活動相結合，將思政內(nèi)容不僅融入平時課上學習內(nèi)容中，還要將一些基礎的思政內(nèi)容融入手機客戶端，可以使學生非常便捷的獲取思政學習內(nèi)容，相比于傳統(tǒng)的說教更能引起學生們的興趣。第二，使用案例教學方法，通過分析具體的市場營銷案例，引導學生從思政視角分析各種營銷手段，給予市場營銷學中國思想理論內(nèi)涵，并注重因材施教，啟發(fā)學生從而不同的視角來看待各種營銷案例。第三，重視實踐體驗，學習的內(nèi)容只有應用實踐活動中，才能展現(xiàn)知識的價值，學校應為學生積極打造市場營銷活動，教師要引導學生做出不懈探索，在實踐中全面、系統(tǒng)地領會中國特色社會主義理念，并堅定不移的踐行思想政治內(nèi)容，打造現(xiàn)代化具有中國特色的商業(yè)精神。

■ 總結

綜上所述，本文對課程思政內(nèi)涵、市場營銷專業(yè)課程融合思政教育的重要性、融合機制存在的問題以及解決的措施進行了論述，并著重對思政融合專業(yè)課程改進措施做出了重點闡述，可以看出當下在課程思政中仍然存在著教學方法單一、教學目標不明確以及教學內(nèi)容不全面等影響因素，針對這種現(xiàn)狀，本文提出了變革教學方法、合理設置思政內(nèi)容、設立明確思政目標等方式，對于推動課程思政獲得更好的效果有重要的意義。