李淑芬

（云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，昆明小哨 650212）

背景分析：現(xiàn)行的高等職業(yè)院校均在人才培養(yǎng)方案中開設(shè)《思想品德》課程，常常是學(xué)生只為學(xué)習(xí)課程而學(xué)，并沒有將課程中的知識、思想水平的提高應(yīng)用于實踐，付諸于平常的行為舉止中。結(jié)果是學(xué)而不思，學(xué)而不用；學(xué)生課程學(xué)完的同時也是將所學(xué)知識又歸還于教師，行為上沒有多大改變與完善?；诖?，筆者就學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)、行為舉止的表現(xiàn)提出相關(guān)的要求。

人品無小事。古人云：“立身存篤信，景行勝將金”，出自《全唐詩補逸》卷二（王梵志詩），意思是：為人處事要忠厚老實講信用，品行高尚勝過有金銀財富。“君子誠以為貴”，出自《禮記 · 中庸》，意思是：有修養(yǎng)的人把真誠看得非常重要。“政者，口百之，身必行之”，出自《墨子·公孟》，意思是：為政的宮員們，必須言行一致，以身作則，說到做到。

人類的人品勻見諸于行動與實踐之中?？v觀歷史與現(xiàn)實，無不證明。人無完人，因此人類要受教育、要學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)。人類才能不斷進步、不斷提高與不斷完善。學(xué)校是培養(yǎng)人之重地，對人品的培養(yǎng)更是重中之重，責(zé)無旁貸。

人品不僅要求學(xué)生（受教育者）具備，而且教師（教育者）更應(yīng)具備。常說：身教重于言教；思于行。習(xí)總書記提出的“三嚴三實”。這些都是對人品的要求。人品可認為是：人的思想境界在言行、舉止、行為中的具體表現(xiàn)。

如何培養(yǎng)學(xué)生人品呢？筆者認為應(yīng)從以下著手：

一、重視思想品德貫穿于平日教學(xué)之中

每所學(xué)校都開設(shè)有專門的思想品德課程（在我國），國外學(xué)校也有類似的行為養(yǎng)成課程。但學(xué)生的人品不能只在專門課程要求，應(yīng)在其他課程也應(yīng)養(yǎng)成。其他課程（相關(guān)的專業(yè)課程）內(nèi)容雖不是思想品德的知識，但在其學(xué)習(xí)與實踐中也免不了要有思想品德的（課程思政）要求，如要求學(xué)生講誠信、守時等在其他課程的學(xué)習(xí)中也應(yīng)遵守。例如在完成學(xué)習(xí)和實驗項目時，教師提出的要求，教師自身要遵守，學(xué)生才能遵守；教師自身嚴格要求，學(xué)生才能嚴格要求，對不完成者要有懲處方式。長期養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生知道行與不行。

二、重視思想品德貫穿于平時言行之中

常說：修身養(yǎng)性，觀人觀其行；言必行，行必果。說的就是在平時要注重個人修養(yǎng)及思想品德的養(yǎng)成。平時的言行是一個人內(nèi)心思想與品德的外在表達。包含說話、做事以理服人，以禮待人。

在日常的生活、學(xué)習(xí)與工作中，有的人說話算數(shù)，實事求是，這樣的人做事做人均可靠可信，因事論事，人品好；有的人口是心非，表里不一，這樣的人常做人做事如墻頭草，因人論事，人品大打折扣，短時間內(nèi)看不出，經(jīng)歷幾件事后原形畢露。因此在教育學(xué)生的過程中，教師要深入了解學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人處事等全面觀察，特別是做學(xué)生工作和班主任的教師，要結(jié)合學(xué)生的實際表現(xiàn)才能公正、客觀的給予評價，引導(dǎo)學(xué)生能正確判斷真善美，言行一致。同時教師在其他學(xué)習(xí)中也要注意學(xué)生人品的培養(yǎng)。如看見學(xué)生誠信、守時，表現(xiàn)好，要大力表揚、點贊，積極支持，讓學(xué)生明白正確與否。

三、重視思想品德貫穿于用人之中

常說：要選好人、用好人和管好人。就是要在人類的學(xué)習(xí)、生活與工作中把人品好、愛崗、敬業(yè)的，德才兼?zhèn)涞倪x為領(lǐng)導(dǎo)人或負責(zé)人，起好帶頭作用、模范作用。因此在學(xué)生與教師中應(yīng)選出這樣的人當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，以此為榜樣，引領(lǐng)示范。領(lǐng)導(dǎo)者，德為先，才為后，也說明人品好，才能行得正。古往今來的實際中，也是如此，說明人的思想品德之重要。

當(dāng)下，要貫徹新時代中國特色社會主義思想，培養(yǎng)學(xué)生是祖國發(fā)展建設(shè)不可缺少的棟梁。近期習(xí)總書記專門召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會，強調(diào)要落實立德樹人的根本任務(wù)；青少年是祖國的未來，民族的希望。要求學(xué)校要把下一代（學(xué)生）教育好、培養(yǎng)好，從學(xué)校抓起、從娃娃抓起。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。