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        三全學(xué)習(xí):黨史育人的實踐路徑

        2021-11-30 04:32:51江蘇省無錫市堰橋高級中學(xué)黃澎清
        青年心理 2021年31期
        關(guān)鍵詞:黨史紅色育人

        江蘇省無錫市堰橋高級中學(xué) 黃澎清

        為貫徹落實黨中央關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的總體部署,2021 年4 月,教育部在中小學(xué)部署開展了“從小學(xué)黨史 永遠跟黨走”主題教育活動。希望通過黨史學(xué)習(xí)教育活動的吸引力、感染力,引導(dǎo)中小學(xué)生堅定不移聽黨話、跟黨走,讓紅色基因、革命薪火代代傳承。

        一、黨史育人的重要意義

        黨史育人是黨和國家的一項具有全局意義和時代影響的工作,是學(xué)校教育的重要組成部分,也是青年們發(fā)展的內(nèi)在需要。充分開發(fā)黨史中的資源,深入挖掘其教育價值,充分發(fā)揮其育人功能,將黨史學(xué)習(xí)教育真正內(nèi)化為育人的教育,對于培育有堅定理想信念,熱愛社會主義祖國、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、本領(lǐng)過硬、品格高尚的新時代中學(xué)生意義重大。

        (一)時代的訴求

        青少年是國家的未來和民族的希望。青少年要學(xué)習(xí)新四史——黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史,從而弄清楚中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”等基本道理。黨和時代需要青年人通過了解黨從而實現(xiàn)聽黨話,跟黨走,進而成長為中國特色社會主義的合格建設(shè)者和接班人。

        (二)學(xué)校的追求

        青少年學(xué)習(xí)的主要場所是學(xué)校,學(xué)校教育直接影響著人才培養(yǎng)的方向和質(zhì)量。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》以及教育部《中小學(xué)德育工作指南》中都明確提出了堅持全員、全過程、全方位育人即“三全”育人實現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)。黨史教育作為育人的重要方面,如何在學(xué)校落地生根是學(xué)校教育的不懈追求。以“三全”育人為出發(fā)點形成學(xué)校特色的“三全”學(xué)習(xí)是實現(xiàn)黨史育人的優(yōu)質(zhì)實踐路徑。

        (三)青年的需求

        中學(xué)階段是青少年生理、心理、人格不斷成熟期,也是其世界觀、人生觀、價值觀形成期,這一時期正是需要精神指導(dǎo)、榜樣引領(lǐng)的關(guān)鍵期。黨史是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全黨全國各族人民進行革命、建設(shè)、改革的奮斗史,其中大量鮮活的事例和英雄的人物都蘊含著豐富的育人價值。通過黨史學(xué)習(xí)教育可以引導(dǎo)中學(xué)生逐步形成為國家、民族“立德、立身、立功、立言”的心性和品德,而這些品德與新時代青年的6 點要求不謀而合,是新時代中國青年發(fā)展的內(nèi)在需要。

        二、黨史育人的實踐路徑

        “三全”學(xué)習(xí)即全場域?qū)W習(xí)、全身心學(xué)習(xí)、全學(xué)科學(xué)習(xí)。全場域?qū)W習(xí),打通學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化學(xué)習(xí)路徑,編織黨史育人的學(xué)習(xí)網(wǎng);全身心學(xué)習(xí),倡導(dǎo)活動育人,在活動中鋪就黨史育人的學(xué)習(xí)路;全學(xué)科學(xué)習(xí),忠實國家課程踐行教學(xué)育人,挖掘百年校史,盤活鄉(xiāng)土資源,創(chuàng)新開發(fā)校本課程,借助數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù),聯(lián)通線上線下,設(shè)計黨史育人的學(xué)習(xí)包?!叭睂W(xué)習(xí)借助環(huán)境、活動、課程全方位實現(xiàn)黨史育人,是實踐黨史育人的優(yōu)質(zhì)路徑,是促使學(xué)生道德成長的優(yōu)質(zhì)路徑。

        (一)環(huán)境育人,黨史教育的全場域

        1.黨史學(xué)習(xí)進家庭,紅色基因傳萬家

        家庭是社會構(gòu)成的基本單位,是孩子人生的第一課堂。黨史學(xué)習(xí)教育走進千家萬戶,有助于孩子扣好“人生的第一??圩印?。學(xué)??梢怨膭顚W(xué)生通過走訪活歷史,從身邊活生生的人和事中接受紅色教育。以居家生活為背景,學(xué)校需要不斷創(chuàng)新方式方法,在“活”字上下功夫,通過小手拉大手,把學(xué)史愛黨、崇尚英雄的種子播進每個家庭成員心中,以更多喜聞樂見的方式、生動鮮活的載體,推進黨史學(xué)習(xí)教育進家庭,讓紅色基因傳遍千家萬戶。

        2.黨史學(xué)習(xí)入學(xué)校,紅色風(fēng)景滿校園

        學(xué)校宣傳欄、團角、文化墻是扎實推進黨史教育宣傳的重要載體,充分利用使之成為校園紅色教育宣傳的主陣地。宣傳欄和團角可定期發(fā)布最新的黨團政策精神、先進個人與集體事跡,團體活動剪影,班團課信息等。文化墻可布置為黨史文化長廊,展出如長征故事、抗戰(zhàn)英雄、社會建設(shè)等主題欄目,通過黨史無聲訴說紅色故事。文創(chuàng)用品是創(chuàng)新校園紅色教育宣傳的有力武器。文創(chuàng)T 恤、玩偶是青年喜歡的文娛產(chǎn)品,黨史學(xué)習(xí)教育可以抓住青年的喜好,設(shè)計紅色文創(chuàng)產(chǎn)品,通過這些文創(chuàng)用品讓黨史教育宣傳入眼、入心。

        3.黨史學(xué)習(xí)駐社區(qū),紅色文化遍社會

        學(xué)生是家庭的成員、學(xué)校的成員更是社會的成員。社區(qū)承擔(dān)著指導(dǎo)學(xué)生參與社會學(xué)習(xí)的責(zé)任,發(fā)揮好社區(qū)在黨史學(xué)習(xí)教育中的作用,有利于給學(xué)生創(chuàng)設(shè)立體式的黨史學(xué)習(xí)環(huán)境。社區(qū)可利用自身優(yōu)勢,整合社會力量利用節(jié)假日、寒暑假,引導(dǎo)學(xué)生參與到社區(qū)的學(xué)習(xí)和志愿活動中。例如,開展形式多樣的社區(qū)黨史宣講系列活動;親子參與的黨史知識競賽;結(jié)合節(jié)日的黨史燈謎游園,革命圣地參觀、瞻仰和考察活動等。

        (二)活動育人,黨史教育的全身心

        1.重溫紅色歲月,傳承紅色薪火

        學(xué)校定期舉辦“傳承紅色基因 爭做時代新人”征文比賽,激勵學(xué)生抒寫真情實感,爭做時代新人;組織誦讀紅色經(jīng)典詩詞,教育學(xué)生弘揚紅色傳統(tǒng),鼓舞自身不斷迎接挑戰(zhàn),不斷自我完善;編排《映山紅》《十送紅軍》等紅色歌曲的歌舞表演,引導(dǎo)學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀。學(xué)生通過形式多樣的校園紅色生活,重溫紅色歲月,進而內(nèi)化為自身的紅色信仰,從而實現(xiàn)真正的紅色薪火傳承。

        2.尋訪紅色足跡,感悟紅色精神

        學(xué)校黨史教育可以抓住具有特殊紀念意義的節(jié)日開展紅色主題實踐活動。例如,清明節(jié)開展“緬懷先烈、銘記歷史”的革命烈士陵園參觀祭掃活動,五四青年節(jié)舉辦先進青年代表宣講入校園;“一二·九”紀念日組織“家國情懷”主題成人儀式等。

        3.開展紅色服務(wù),踐行紅色信仰

        黨史是一部共產(chǎn)黨員的奮斗史、革命史和奉獻史。學(xué)習(xí)黨史也可發(fā)揮學(xué)生志愿者作用,讓學(xué)生在勞動中、奉獻中自我學(xué)習(xí)、自我成長?;谥袑W(xué)的客觀條件學(xué)校可開展立足校園、服務(wù)臨近社區(qū)的志愿活動。例如,在校開展迎新生幫助托運行李、運動會維持秩序、圖書館定期清理書架等活動。在社區(qū)開展清除街道社區(qū)“牛皮癬”、公益公園清衛(wèi)、社區(qū)文明宣講、學(xué)校周邊道路志愿安全宣傳等活動。

        (三)課程育人,黨史教育的全學(xué)科

        1.課程教學(xué)為根本,堅守課堂主陣地

        學(xué)科是學(xué)校教育的主要依托,學(xué)科教學(xué)不僅要重視知識的傳授,更應(yīng)注重立德樹人。不同學(xué)科黨史教育的價值各有特色。政治學(xué)科可將黨史作為教學(xué)的重點和主線,聯(lián)系社會主義建設(shè)、改革開放,聯(lián)系中學(xué)生的思想實際,把教學(xué)和教育有機地結(jié)合在一起?;瘜W(xué)學(xué)科可充分挖掘我國的化學(xué)史,結(jié)合黨史展現(xiàn)我黨內(nèi)的化學(xué)家們?yōu)槿祟愖龀龅木薮筘暙I,激發(fā)學(xué)生科技報國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。語文學(xué)科中紅色的詩詞、革命文章的節(jié)選、人物傳記都蘊含著紅色信仰和紅色精神,對于培植中學(xué)生堅定的理想信念、崇高的家國情懷有積極的意義。

        2.校本教材為抓手,開發(fā)本土優(yōu)資源

        多數(shù)中學(xué)辦學(xué)歷史悠久,百年校史中有許多校友、故事、文物,和中國共產(chǎn)黨的百年歷史息息相關(guān)。開發(fā)好這一優(yōu)質(zhì)資源,并根據(jù)學(xué)生年齡特點開展形象有效的黨史教育。學(xué)校可以借助校史陳列室里豐富的“紅色記憶”文物,讓學(xué)生在看中聽,在聽中品。學(xué)校從身邊的資源入手,從學(xué)生感興趣的英雄人物、英雄事跡著手,讓校史陳列室里的文物述說,從而讓歷史一一展現(xiàn)在學(xué)生們眼前。

        3.網(wǎng)絡(luò)傳播為輔助,構(gòu)建育人新平臺

        目前的中學(xué)生出生在網(wǎng)絡(luò)時代,成長在“自媒體”“大數(shù)據(jù)”背景下,對新事物的接受能力較強,喜歡使用新媒體來交流溝通。鑒于此,黨史教育也應(yīng)該順應(yīng)時代的發(fā)展,運用新媒體工具,創(chuàng)新黨史教育的思路和實現(xiàn)途徑,從而達到組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年的目的。中學(xué)可加強QQ 群、論壇、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)新媒體在黨史教育中的運用。在校微機室中開放電子圖書室,在各級部增設(shè)級部電子閱覽室,學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)迅速了解黨史及當(dāng)今的時事熱點,能夠通過網(wǎng)絡(luò)和其他地區(qū)的中學(xué)生交流溝通學(xué)習(xí)心得。

        三、結(jié)語

        百年大計,教育為本。教育承擔(dān)著為黨和國家培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人的重任。學(xué)校通過全場景、全身心、全學(xué)科的“三全”學(xué)習(xí)推進黨史學(xué)習(xí)教育落地生根,將助力新時代青年的成長,將助力中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)。

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