江蘇省無錫市堰橋高級(jí)中學(xué) 黃澎清

為貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的總體部署，2021 年4 月，教育部在中小學(xué)部署開展了“從小學(xué)黨史 永遠(yuǎn)跟黨走”主題教育活動(dòng)。希望通過黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的吸引力、感染力，引導(dǎo)中小學(xué)生堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。

一、黨史育人的重要意義

黨史育人是黨和國家的一項(xiàng)具有全局意義和時(shí)代影響的工作，是學(xué)校教育的重要組成部分，也是青年們發(fā)展的內(nèi)在需要。充分開發(fā)黨史中的資源，深入挖掘其教育價(jià)值，充分發(fā)揮其育人功能，將黨史學(xué)習(xí)教育真正內(nèi)化為育人的教育，對(duì)于培育有堅(jiān)定理想信念，熱愛社會(huì)主義祖國、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、本領(lǐng)過硬、品格高尚的新時(shí)代中學(xué)生意義重大。

（一）時(shí)代的訴求

青少年是國家的未來和民族的希望。青少年要學(xué)習(xí)新四史——黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，從而弄清楚中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會(huì)主義為什么“好”等基本道理。黨和時(shí)代需要青年人通過了解黨從而實(shí)現(xiàn)聽黨話，跟黨走，進(jìn)而成長為中國特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和接班人。

（二）學(xué)校的追求

青少年學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所是學(xué)校，學(xué)校教育直接影響著人才培養(yǎng)的方向和質(zhì)量。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》以及教育部《中小學(xué)德育工作指南》中都明確提出了堅(jiān)持全員、全過程、全方位育人即“三全”育人實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)。黨史教育作為育人的重要方面，如何在學(xué)校落地生根是學(xué)校教育的不懈追求。以“三全”育人為出發(fā)點(diǎn)形成學(xué)校特色的“三全”學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)黨史育人的優(yōu)質(zhì)實(shí)踐路徑。

（三）青年的需求

中學(xué)階段是青少年生理、心理、人格不斷成熟期，也是其世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成期，這一時(shí)期正是需要精神指導(dǎo)、榜樣引領(lǐng)的關(guān)鍵期。黨史是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全黨全國各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的奮斗史，其中大量鮮活的事例和英雄的人物都蘊(yùn)含著豐富的育人價(jià)值。通過黨史學(xué)習(xí)教育可以引導(dǎo)中學(xué)生逐步形成為國家、民族“立德、立身、立功、立言”的心性和品德，而這些品德與新時(shí)代青年的6 點(diǎn)要求不謀而合，是新時(shí)代中國青年發(fā)展的內(nèi)在需要。

二、黨史育人的實(shí)踐路徑

“三全”學(xué)習(xí)即全場(chǎng)域?qū)W習(xí)、全身心學(xué)習(xí)、全學(xué)科學(xué)習(xí)。全場(chǎng)域?qū)W習(xí)，打通學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化學(xué)習(xí)路徑，編織黨史育人的學(xué)習(xí)網(wǎng)；全身心學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)活動(dòng)育人，在活動(dòng)中鋪就黨史育人的學(xué)習(xí)路；全學(xué)科學(xué)習(xí)，忠實(shí)國家課程踐行教學(xué)育人，挖掘百年校史，盤活鄉(xiāng)土資源，創(chuàng)新開發(fā)校本課程，借助數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)，聯(lián)通線上線下，設(shè)計(jì)黨史育人的學(xué)習(xí)包?！叭睂W(xué)習(xí)借助環(huán)境、活動(dòng)、課程全方位實(shí)現(xiàn)黨史育人，是實(shí)踐黨史育人的優(yōu)質(zhì)路徑，是促使學(xué)生道德成長的優(yōu)質(zhì)路徑。

（一）環(huán)境育人，黨史教育的全場(chǎng)域

1.黨史學(xué)習(xí)進(jìn)家庭，紅色基因傳萬家

家庭是社會(huì)構(gòu)成的基本單位，是孩子人生的第一課堂。黨史學(xué)習(xí)教育走進(jìn)千家萬戶，有助于孩子扣好“人生的第一?？圩印薄W(xué)?？梢怨膭?lì)學(xué)生通過走訪活歷史，從身邊活生生的人和事中接受紅色教育。以居家生活為背景，學(xué)校需要不斷創(chuàng)新方式方法，在“活”字上下功夫，通過小手拉大手，把學(xué)史愛黨、崇尚英雄的種子播進(jìn)每個(gè)家庭成員心中，以更多喜聞樂見的方式、生動(dòng)鮮活的載體，推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)家庭，讓紅色基因傳遍千家萬戶。

2.黨史學(xué)習(xí)入學(xué)校，紅色風(fēng)景滿校園

學(xué)校宣傳欄、團(tuán)角、文化墻是扎實(shí)推進(jìn)黨史教育宣傳的重要載體，充分利用使之成為校園紅色教育宣傳的主陣地。宣傳欄和團(tuán)角可定期發(fā)布最新的黨團(tuán)政策精神、先進(jìn)個(gè)人與集體事跡，團(tuán)體活動(dòng)剪影，班團(tuán)課信息等。文化墻可布置為黨史文化長廊，展出如長征故事、抗戰(zhàn)英雄、社會(huì)建設(shè)等主題欄目，通過黨史無聲訴說紅色故事。文創(chuàng)用品是創(chuàng)新校園紅色教育宣傳的有力武器。文創(chuàng)T 恤、玩偶是青年喜歡的文娛產(chǎn)品，黨史學(xué)習(xí)教育可以抓住青年的喜好，設(shè)計(jì)紅色文創(chuàng)產(chǎn)品，通過這些文創(chuàng)用品讓黨史教育宣傳入眼、入心。

3.黨史學(xué)習(xí)駐社區(qū)，紅色文化遍社會(huì)

學(xué)生是家庭的成員、學(xué)校的成員更是社會(huì)的成員。社區(qū)承擔(dān)著指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)學(xué)習(xí)的責(zé)任，發(fā)揮好社區(qū)在黨史學(xué)習(xí)教育中的作用，有利于給學(xué)生創(chuàng)設(shè)立體式的黨史學(xué)習(xí)環(huán)境。社區(qū)可利用自身優(yōu)勢(shì)，整合社會(huì)力量利用節(jié)假日、寒暑假，引導(dǎo)學(xué)生參與到社區(qū)的學(xué)習(xí)和志愿活動(dòng)中。例如，開展形式多樣的社區(qū)黨史宣講系列活動(dòng)；親子參與的黨史知識(shí)競(jìng)賽；結(jié)合節(jié)日的黨史燈謎游園，革命圣地參觀、瞻仰和考察活動(dòng)等。

（二）活動(dòng)育人，黨史教育的全身心

1.重溫紅色歲月，傳承紅色薪火

學(xué)校定期舉辦“傳承紅色基因 爭(zhēng)做時(shí)代新人”征文比賽，激勵(lì)學(xué)生抒寫真情實(shí)感，爭(zhēng)做時(shí)代新人；組織誦讀紅色經(jīng)典詩詞，教育學(xué)生弘揚(yáng)紅色傳統(tǒng)，鼓舞自身不斷迎接挑戰(zhàn)，不斷自我完善；編排《映山紅》《十送紅軍》等紅色歌曲的歌舞表演，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀。學(xué)生通過形式多樣的校園紅色生活，重溫紅色歲月，進(jìn)而內(nèi)化為自身的紅色信仰，從而實(shí)現(xiàn)真正的紅色薪火傳承。

2.尋訪紅色足跡，感悟紅色精神

學(xué)校黨史教育可以抓住具有特殊紀(jì)念意義的節(jié)日開展紅色主題實(shí)踐活動(dòng)。例如，清明節(jié)開展“緬懷先烈、銘記歷史”的革命烈士陵園參觀祭掃活動(dòng)，五四青年節(jié)舉辦先進(jìn)青年代表宣講入校園；“一二·九”紀(jì)念日組織“家國情懷”主題成人儀式等。

3.開展紅色服務(wù)，踐行紅色信仰

黨史是一部共產(chǎn)黨員的奮斗史、革命史和奉獻(xiàn)史。學(xué)習(xí)黨史也可發(fā)揮學(xué)生志愿者作用，讓學(xué)生在勞動(dòng)中、奉獻(xiàn)中自我學(xué)習(xí)、自我成長?；谥袑W(xué)的客觀條件學(xué)校可開展立足校園、服務(wù)臨近社區(qū)的志愿活動(dòng)。例如，在校開展迎新生幫助托運(yùn)行李、運(yùn)動(dòng)會(huì)維持秩序、圖書館定期清理書架等活動(dòng)。在社區(qū)開展清除街道社區(qū)“牛皮癬”、公益公園清衛(wèi)、社區(qū)文明宣講、學(xué)校周邊道路志愿安全宣傳等活動(dòng)。

（三）課程育人，黨史教育的全學(xué)科

1.課程教學(xué)為根本，堅(jiān)守課堂主陣地

學(xué)科是學(xué)校教育的主要依托，學(xué)科教學(xué)不僅要重視知識(shí)的傳授，更應(yīng)注重立德樹人。不同學(xué)科黨史教育的價(jià)值各有特色。政治學(xué)科可將黨史作為教學(xué)的重點(diǎn)和主線，聯(lián)系社會(huì)主義建設(shè)、改革開放，聯(lián)系中學(xué)生的思想實(shí)際，把教學(xué)和教育有機(jī)地結(jié)合在一起?；瘜W(xué)學(xué)科可充分挖掘我國的化學(xué)史，結(jié)合黨史展現(xiàn)我黨內(nèi)的化學(xué)家們?yōu)槿祟愖龀龅木薮筘暙I(xiàn)，激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。語文學(xué)科中紅色的詩詞、革命文章的節(jié)選、人物傳記都蘊(yùn)含著紅色信仰和紅色精神，對(duì)于培植中學(xué)生堅(jiān)定的理想信念、崇高的家國情懷有積極的意義。

2.校本教材為抓手，開發(fā)本土優(yōu)資源

多數(shù)中學(xué)辦學(xué)歷史悠久，百年校史中有許多校友、故事、文物，和中國共產(chǎn)黨的百年歷史息息相關(guān)。開發(fā)好這一優(yōu)質(zhì)資源，并根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展形象有效的黨史教育。學(xué)?？梢越柚Ｊ逢惲惺依镓S富的“紅色記憶”文物，讓學(xué)生在看中聽，在聽中品。學(xué)校從身邊的資源入手，從學(xué)生感興趣的英雄人物、英雄事跡著手，讓校史陳列室里的文物述說，從而讓歷史一一展現(xiàn)在學(xué)生們眼前。

3.網(wǎng)絡(luò)傳播為輔助，構(gòu)建育人新平臺(tái)

目前的中學(xué)生出生在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，成長在“自媒體”“大數(shù)據(jù)”背景下，對(duì)新事物的接受能力較強(qiáng)，喜歡使用新媒體來交流溝通。鑒于此，黨史教育也應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，運(yùn)用新媒體工具，創(chuàng)新黨史教育的思路和實(shí)現(xiàn)途徑，從而達(dá)到組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年的目的。中學(xué)可加強(qiáng)QQ 群、論壇、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)新媒體在黨史教育中的運(yùn)用。在校微機(jī)室中開放電子圖書室，在各級(jí)部增設(shè)級(jí)部電子閱覽室，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)迅速了解黨史及當(dāng)今的時(shí)事熱點(diǎn)，能夠通過網(wǎng)絡(luò)和其他地區(qū)的中學(xué)生交流溝通學(xué)習(xí)心得。

三、結(jié)語

百年大計(jì)，教育為本。教育承擔(dān)著為黨和國家培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任。學(xué)校通過全場(chǎng)景、全身心、全學(xué)科的“三全”學(xué)習(xí)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育落地生根，將助力新時(shí)代青年的成長，將助力中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。