文/張宏熙（齊魯師范學院）

品牌是將消費者進行群體區(qū)分的服務，能用于提升產(chǎn)品的競爭能力。品牌的概念最早產(chǎn)生于商品流通過程，是企業(yè)進行市場競爭的手段。高校藝術類學生社團為提升其在高校社團中的地位，建立品牌化服務，對社團中的活動以及服務進行不斷優(yōu)化，從而形成品牌效應，提升學生參與社團的感受，是社團發(fā)展過程中的必然需求。

一、高校藝術類學生社團的基本概況

高校學生社團是對學生進行培養(yǎng)的第二社團，隨著對高校學生社團研究及實踐的不斷深入，學生社團的概念沒有形成統(tǒng)一規(guī)定，對社團這一概念的界定也較為模糊。因此，探索高校藝術類學生社團品牌化的發(fā)展模式，需要首先明確高校學生社團的基本概念。本文所分析的高校社團概念源自《社會團體登記管理條例》，其定義為我國公民自愿參與并組成的，能實現(xiàn)其中會員共同意愿的非營利性組織。在社團運行過程中，實現(xiàn)自我組織與管理。我國高校藝術類學生社團指的是在高校運行過程中，學生自發(fā)組織的社會團體活動，包括繪畫、演唱、樂器等藝術形式，學生在參與社團的過程中實行內(nèi)部管理，對學生的行為以及活動進行約束。

二、品牌化建設的概念和重要性

（一）品牌化建設的概念

品牌化建設的概念最早源自商品流通過程中，企業(yè)在發(fā)展過程中面臨較為激烈的市場競爭，在進行競爭過程中，產(chǎn)生了品牌化建設，用于提升企業(yè)的服務質(zhì)量以及綜合實力。后將這一概念應用于高校學生社團建設中，在社團管理中，品牌化建設的概念指的是社團利用其自身發(fā)展優(yōu)勢，實現(xiàn)對其團隊內(nèi)部的綜合管理，并創(chuàng)造出符合其社團實際情況的優(yōu)質(zhì)活動，在活動開展過程中，為社團樹立品牌效應，提升社團在高校中的影響力。

（二）新時期高校藝術類學生社團品牌化的重要性

品牌化建設能將一個產(chǎn)品或者服務與其競爭對手進行區(qū)分。高校藝術類學生社團品牌化建設后，能創(chuàng)造出更加具有特色化的社團活動。高校學生社團將這類品牌化活動進行傳承與更新，并通過這類活動提升社團對學生的影響力。在這一過程中，社團不僅能吸引更多的學生參與到其中，更能對社團中學生的綜合素質(zhì)產(chǎn)生影響，吸引更多的學生參與?？偟膩碚f，實行品牌化建設，是調(diào)動大學生積極參與社團的必然需要，也是社團得以生存與發(fā)展的必要方式。

高校藝術類學生社團借助成功的社會企業(yè)發(fā)展方式，總結其發(fā)展過程中形成的品牌化相關經(jīng)驗，打造學生社團品牌化建設，將社團的真正價值展現(xiàn)在學生面前，提升社團對學生以及社會產(chǎn)生的影響力。在此基礎上，社團循序漸進改善其社團運行過程中出現(xiàn)的管理問題，并將其發(fā)展與當前學生的需求以及社會發(fā)展的需要相結合，使其符合學生發(fā)展的潮流。據(jù)調(diào)查研究顯示，部分學生能投入較大的精力進行品牌化的了解，對于品牌化的概念、意義等均有較為濃厚的興趣。高校藝術類社團應實現(xiàn)對理論知識的實踐，將這一概念積極應用于社團發(fā)展過程中，對學生社團活動開展情況進行指導，并對社團中的成員進行引導與培養(yǎng)，以實現(xiàn)提升社團運行與學生發(fā)展的作用。

三、新時期高校藝術類學生社團品牌化發(fā)展模式

在新的時代背景下，高校藝術類學生社團品牌化發(fā)展模式可以圍繞更新品牌觀念、多樣品牌活動、強化品牌指導、加強品牌宣傳和優(yōu)化品牌管理等方面展開探索實踐。

（一）更新品牌觀念

高校藝術類社團在建設初期，就應先具備一定的品牌化建設理念，在品牌意識的指導下，確立社團發(fā)展的根本方向。一個社團要想順利運行，一定要先制定合理的目標，在目標建設過程中，一定要與社團實際發(fā)展情況相契合，并將這一目標作為社團發(fā)展的核心指導思想，在此基礎上形成品牌。品牌戰(zhàn)略的實行需要遵循實事求是的原則，以社會的發(fā)展情況、學生的基本需求、學生的實際能力等為基礎。同時還應注重重點建設的原則，尋找社團運行過程中應重點關注的問題，并對其進行重點建設，提升品牌效應的影響力。社團管理人員還應堅持持久延續(xù)性原則，在制定品牌化建設目標后，應將其作為社團發(fā)展的根本保障并積極開展該建設內(nèi)容，堅決不輕易放棄。在發(fā)展過程中社團管理人員應注重對社團進行合理定位，并將特色化與內(nèi)涵化理念相結合，創(chuàng)造出既具有個性又具有一定可操作性的社團活動。在社團運行過程中，應注重其品牌構建，實際活動運行既能符合學生的實際情況，又能代表高校大學生的發(fā)展層次，也能符合學生的實際特征，使得學生在參與活動時，能積極發(fā)揮其聰明才智，促使社團成為新時代發(fā)展下的品牌社團。同時，社團在建設過程中應重點關注創(chuàng)新品牌意識，在創(chuàng)新中推進社團品牌化可持續(xù)發(fā)展。

（二）多樣品牌活動

品牌化社團活動建設需要多樣化的品牌活動作為支撐，將其作為社團運行的根本方式。當前，高校藝術類學生社團數(shù)量較多，但是符合學生實際情況的社團活動數(shù)量較少，社團管理人員在開展或舉辦社團活動的過程中具有一定的隨意性，只是單純的按照模仿別的社團的活動形式，不能以提升社團實際影響力為基礎舉辦社團活動，僅僅是為了舉辦活動而舉辦活動，或者是為了提升社團趣味性而舉辦活動。在這一背景下，社團活動的開展缺乏目的性與計劃性，不能在開展活動的過程中系統(tǒng)化考慮社團中學生的實際需求。活動整體缺乏吸引力，也不能對學生產(chǎn)生號召力，對社團活動的發(fā)展情況產(chǎn)生不良影響。長此以往，社團活動就不能樹立品牌化建設意識。在實行高校藝術類學生社團活動時，要代表學生的需求，又要體現(xiàn)學校的活動，還要緊跟時代發(fā)展潮流。開展多樣化的品牌活動既能激發(fā)教師與學生主動參與，又要滿足師生的實際需求，還能激發(fā)學生的正能量。這樣的社團才能更好地被教師與學生認可，進而形成獨特的品牌。例如：高校藝術類學生社團能開展愛國演出活動，以愛國為根本思想進行藝術創(chuàng)新與競賽，既能提升學生的參與感，又能對學生的思想意識進行培養(yǎng)。

（三）強化品牌指導

針對高校藝術類學生社團活動起初發(fā)展不平衡的問題，高校應堅持對其進行分類指導的原則，構建良好的社團發(fā)展環(huán)境，積極對學生進行社團活動示范，為學生創(chuàng)造出更多的活動機會，讓其真正實現(xiàn)品牌化建設。在管理過程中，應堅持適當政策傾斜、突出規(guī)模效益以及加大宣傳力度等原則。首先，在建設社團過程中，應轉(zhuǎn)變娛樂性為主的活動形式，更加注重對當前政策形式的響應，積極倡導公益社團活動。例如：社團管理人員帶領社團成員到養(yǎng)老院等地區(qū)開展演出活動，這樣不僅能提升其表演能力，更能提升其對老年人的認知程度，引導其關愛老年人。其次，管理人員能組織學生參與藝術團、樂隊等，在不斷優(yōu)化社團活動的基礎上，對社團進行規(guī)模化擴張，提升其規(guī)?；б?。最后，管理人員應創(chuàng)立更加優(yōu)質(zhì)化的活動，充分利用多媒體等技術進行社團宣傳活動，對社團運行過程中產(chǎn)生的積極形象等進行宣傳，提升社會對社團的關注程度，促使其能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。高校還能充分利用廣播站、刊物發(fā)表等陣地，開展社團活動專題采訪活動，重點對社會宣傳社團的影響力，對其他社團的發(fā)展起到模范帶頭作用。

（四）加強品牌宣傳

社團活動開展的過程中，應保證其根本理念是積極向上的，高校藝術類學生社團在開展活動的過程中，應充分與學校周圍的商家進行溝通，爭取到一定的資金贊助與支持，為高校藝術類學生社團活動的開展奠定基礎。當前，部分社團在組織管理過程中，能通過制定章程等方式進行制度管理，但是在其運行過程中，缺乏專業(yè)的管理，管理力度存在不足之處。因此，在其運行過程中，應加強對內(nèi)部的管理。社團的成立以及活動的開展基本遵循自愿性原則，但是其運行過程中，必須符合國家與政府的相關規(guī)定，在其運行過程中，能建立監(jiān)督體系，為其活動開展情況產(chǎn)生約束力度。在社團管理過程中，應充分利用其自身資源，并加強對外宣傳力度，提升高校藝術類學生社團活動開展過程中的公共力量，為社團的形象宣傳奠定基礎。但是，社團活動的性質(zhì)以及其活動的方式必須符合內(nèi)部管理方式，能促使社團活動順利開展。同時，在宣傳過程中，社團活動必須實事求是，必須形成真正符合社團實際情況的品牌活動，為高校藝術類學生社團活動的有效開展奠定基礎。

（五）優(yōu)化品牌管理

高校藝術類學生社團活動品牌化實際上是按照品牌的根本定位，進行品牌宣傳以及品牌組合的過程，能在對品牌進行擴展與保護的過程中，實現(xiàn)對品牌的管理。社團品牌化建設的過程中最主要的是建設的過程，這一過程并不只是建立品牌，更是需要在其建設后對品牌進行管理，進而實現(xiàn)對高校藝術類學生社團活動的優(yōu)化，提升其管理質(zhì)量。在社團活動運行的過程中，系統(tǒng)化的管理能促使社團實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，能提升其對于學生發(fā)展過程中的影響力，對學生綜合素質(zhì)提升負責。

四、結束語

高校藝術類學生社團是對教學課堂的延伸，也是對學生進行思想素質(zhì)教育的根本載體，能將學生在課堂中所學的理論知識實踐化，對學生綜合能力的提升奠定基礎。大學生能在藝術類社團活動中提升學生的藝術素養(yǎng)，增強學生的自身能力。在高校藝術類學生社團活動開展過程中實行品牌化建設，能讓學生形成品牌意識，并按照不同的模式促使其運行，加快社團組織發(fā)展的腳步，讓其在學生發(fā)展過程中發(fā)揮較強大的作用。