亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        小學(xué)校園環(huán)境對學(xué)生的影響

        2021-11-28 08:57:46徐雨菲
        教育界·上旬 2021年10期

        徐雨菲

        【摘要】班杜拉提出的交互決定論,強調(diào)個人認知、行為和環(huán)境之間的相互關(guān)系。根據(jù)環(huán)境影響行為這一理論可知,校園環(huán)境會影響學(xué)生的學(xué)習效率。本文結(jié)合實際情況,從課堂教學(xué)、教師素養(yǎng)和課外拓展三個方面分析了小學(xué)校園環(huán)境對學(xué)生的影響。

        【關(guān)鍵詞】班杜拉;交互決定論;學(xué)校環(huán)境

        20世紀70年代以來,心理學(xué)家艾伯特·班杜拉對人在社會情境中的學(xué)習進行了研究,建立了社會學(xué)習理論。班杜拉認為,學(xué)習者是一個復(fù)雜的社會行為個體,其行為的產(chǎn)生是由內(nèi)部認知、個體行為和外界環(huán)境因素三者之間交互作用而決定的[1]。其中,模仿和觀察是學(xué)習者進行學(xué)習、實現(xiàn)其社會化的兩種基本且最重要的途徑。

        學(xué)習環(huán)境會鼓勵或制約學(xué)習者的行為。當教師的授課內(nèi)容有足夠的吸引力時,學(xué)習者會自發(fā)努力學(xué)習;反之,當學(xué)習環(huán)境混亂、教師的教學(xué)素質(zhì)不高時,學(xué)習者的學(xué)習行為會受到一定程度的影響。小學(xué)校園環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習有很大的影響,良好的學(xué)習習慣和學(xué)習能力都是在小學(xué)時期培養(yǎng)出來的。下面,筆者主要從課堂教學(xué)、教師素養(yǎng)和課外拓展三方面闡述小學(xué)校園環(huán)境對學(xué)生學(xué)習的影響。

        一、課堂教學(xué)對學(xué)生的影響

        (一)以“學(xué)”為中心的課堂有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習主動性

        在課堂教學(xué)中,教師可以引導(dǎo)學(xué)生展開主動探究。例如,學(xué)圓錐相關(guān)知識時,教師會提前幾天讓學(xué)生找找生活中的圓錐,并帶到課堂上一起研究。上課時,每位學(xué)生的桌上都擺著大大小小的圓錐,教師讓學(xué)生站起來分享,并闡述圓錐有哪些特點。這樣以“學(xué)”為中心的課堂,能夠更好地提高學(xué)生的學(xué)習熱情和邏輯思維能力,讓學(xué)生自己探究知識。這樣,學(xué)生在遇到一些概念問題時,會傾向于主動去發(fā)現(xiàn)、總結(jié),而不是直接背誦書上的定義,對知識的理解、記憶也會更加深入。

        (二)優(yōu)美的班級環(huán)境有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習積極性

        教師可以在教室的走廊上設(shè)一塊主題角,讓班級學(xué)生根據(jù)主題一起布置。學(xué)生各自發(fā)揮特長,有的畫拇指畫,有的做刮畫,有的制作紐扣畫,還有的剪紙、扎染……應(yīng)有盡有,美輪美奐。班級主題角的設(shè)計,不僅能給參與設(shè)計的學(xué)生帶來積極影響,還會在潛移默化中影響關(guān)注主題角的學(xué)生。被選中作品的學(xué)生特別自豪,學(xué)習勁頭更加充足;沒有被選中的學(xué)生則暗暗努力。課間,常常有學(xué)生在仔細觀察、學(xué)習,希望下次能有自己的作品入選。除了圖書角和主題角這類顯性學(xué)習區(qū)域外,墻壁上掛的名人故事和箴言也可作為學(xué)生隱性學(xué)習的載體。很多一年級班級的墻上都有“入班即靜,入座即學(xué)”的標語,對剛剛從幼兒園升入小學(xué)的學(xué)生而言十分有幫助。這些標語就像教師在悄悄提醒,上課鈴一響,學(xué)生就安靜下來,等候教師上課。

        (三)豐富多彩的選修課有利于培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力

        每天下午最后一節(jié)課,學(xué)??梢詾椴煌昙壈才挪煌倪x修課,如低年級安排繪畫、樂器,中高年級安排剪紙、航模等。選修課最直觀的優(yōu)勢是培養(yǎng)學(xué)生的特長,長遠地看,選修課能夠培養(yǎng)學(xué)生“美”的能力,從低年級的“感受美”,到中高年級的“欣賞美”,直到學(xué)生在學(xué)習生活中“創(chuàng)造美”。開設(shè)選修課拓寬了學(xué)生的視野,真正有利于學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。例如,高年級制作剪紙、航模,一方面可以鍛煉學(xué)生的實踐能力,另一方面能培養(yǎng)學(xué)生堅定不移的意志。無論剪紙還是制作航模,都很考驗學(xué)生的耐心和細心,一不小心就會失敗。這樣的選修課能夠培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈的意志,使學(xué)生在學(xué)習中保持熱情,不畏艱難、勇往直前。

        二、教師素質(zhì)對學(xué)生的影響

        小學(xué)生對學(xué)習的喜好程度,在一定程度上會受到教師的影響。如果教師品行優(yōu)良、博古通今,學(xué)生會將對教師的喜愛之情轉(zhuǎn)移到對該科目上;如果教師搞“一堂言”,不問是非,與學(xué)生相處不融洽,學(xué)生將會對該科目產(chǎn)生反感[2]。只有學(xué)生與教師處于互為主體的關(guān)系中,師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生課堂上積極配合,才能實現(xiàn)雙贏。

        (一)教師的行為會潛移默化地影響學(xué)生的品行

        學(xué)生都有一定的“向師性”,喜歡模仿教師的行為??梢哉f,教師的主要任務(wù)就是教書育人,不僅要傳授書本上學(xué)生應(yīng)掌握的知識,還要把他們培養(yǎng)成符合社會道德規(guī)范的人。教師要時時以身作則,因為自己在學(xué)校中的一舉一動都會成為學(xué)生模仿、學(xué)習的對象;倘若教師的行為違背道德規(guī)范,不僅會給學(xué)生道德品質(zhì)帶來不良影響,還不利于營造德育課堂氛圍。因此,教師要善于學(xué)習德育教育方法,通過環(huán)境熏陶、情感培養(yǎng),營造良好的德育氛圍,實現(xiàn)教學(xué)相長。

        (二)教師創(chuàng)造型教育有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性

        回顧過去的課堂,那時雖然沒有普及多媒體設(shè)施,但教學(xué)中的創(chuàng)造性一點也不遜色[3]。比如,桌椅的擺放問題,大部分學(xué)校采用傳統(tǒng)的“秧田式”,每周輪換;十幾年前,筆者的教師就進行創(chuàng)新,每周一下午的班會課,會組織學(xué)生把桌子六個一組,分布在教室中,小組之間大家面對面坐。教師首先點明班會的主題,然后讓小組自行討論,最后讓小組派代表分享自己的結(jié)論。這正是我們當前倡導(dǎo)的小組合作學(xué)習模式。不同的座位分布方式讓學(xué)生擺脫正式課堂的束縛,暢所欲言,整間教室不斷產(chǎn)生思維的碰撞,從而提高學(xué)生的創(chuàng)造性。

        (三)教師的適時評價可使學(xué)生獲得成就感

        在教學(xué)過程中,教師可通過種種方式,向?qū)W生傳遞信息,給學(xué)生做出適時、恰當?shù)脑u價,這對小學(xué)生的學(xué)習具有一種調(diào)節(jié)作用[4]。教師可以鼓勵學(xué)生在課堂上通過舉手發(fā)言表達自己的想法。值得注意的是,教師不能限定課堂發(fā)言的對與錯,而是應(yīng)鼓勵學(xué)生積極舉手,讓其主動表達自己的看法。這一環(huán)境因素影響了學(xué)生的思維能力。學(xué)生對同一件事物持有不同的想法,解題的思路也不僅限于一種,這能夠幫助學(xué)生更好地實現(xiàn)舉一反三。

        (四)教師的期望可以增強學(xué)生的學(xué)習信心

        教師要信任每位學(xué)生,相信每位學(xué)生都能成人成才;要善于發(fā)現(xiàn)班級中學(xué)生的優(yōu)點和特長,并鼓勵他們將這些優(yōu)點和特長進一步發(fā)展。學(xué)生學(xué)習的積極性與教師的信任及期望值有一定關(guān)系。教師一個鼓勵的微笑,能使學(xué)生更加相信自己。班級中的一些后進生往往缺乏信心,當他們在課堂上敢于舉手發(fā)言時,教師要先給予肯定,再點評回答得正確與否。后進生只有被教師和同學(xué)認同、鼓勵后,才能激發(fā)上進心,渴望參與課堂發(fā)言,與其他同學(xué)一起學(xué)習探討,提高學(xué)習能力。即使學(xué)生在課堂上回答錯誤,教師也可以提醒學(xué)生“再想一想,一定能想到”。這對學(xué)生而言具有一定的鼓勵作用,能使他們感受到教師對自己的信任,從而增強學(xué)習信心。

        三、課外拓展對學(xué)生的影響

        課外拓展即現(xiàn)在所說的社團、課外學(xué)習活動,是小學(xué)生學(xué)習生活中的重要組成部分,對學(xué)生的身心發(fā)展和綜合素質(zhì)發(fā)展具有一定的引導(dǎo)作用。因為環(huán)境在未被行為激活之前,對人的影響是潛在的。教師只有引導(dǎo)學(xué)生用適當?shù)男袨槿ゼせ瞽h(huán)境,環(huán)境才能對學(xué)生產(chǎn)生影響。

        (一)課外拓展時加強與學(xué)校環(huán)境的互動,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣

        筆者所在小學(xué)有一座蕊春園,園里有假山亭臺,葫蘆池上還搖曳著紫藤。學(xué)校開設(shè)了一門很特別的拓展課程:春天,帶領(lǐng)學(xué)生去園里感受萬物復(fù)蘇的鮮活氣息;夏天,引導(dǎo)學(xué)生去觀察紫藤花和圓圓的睡蓮;秋天去賞菊;冬天在園子里打雪仗,一年四季,別有生趣。低年級時,讓學(xué)生口頭描述看到、想到了什么;到了中高年級,鼓勵學(xué)生研究蕊春園中的問題并撰寫小作文,鼓勵學(xué)生向各類報刊投稿。這樣,學(xué)生能在小學(xué)階段循序漸進地培養(yǎng)思維能力和文學(xué)創(chuàng)作能力。生活即教材,蕊春園便是一本活生生的教材。

        (二)有意義的課外拓展能培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)自豪感和團隊合作能力

        除了校內(nèi)的自然景觀,學(xué)校還可以聯(lián)合當?shù)氐囊恍┓俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)項目,如板鷂、藍印花布社團,請專門的匠人指導(dǎo)學(xué)生了解、學(xué)習、制作和展示。學(xué)生從小就以家鄉(xiāng)的“非遺”而感到驕傲。在學(xué)習的過程中,學(xué)生的人際交往能力和動手能力都能得到很好的發(fā)展。整個制作過程并不簡單,每份成果都傾注著整個小組的心血,教師可以將學(xué)生完成的作品展示在教室的主題角和蕊春教室中,讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的成就感。這樣的課外拓展,對傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)也有很大的推動作用。學(xué)生學(xué)到了手藝,增長了見識,團隊合作能力也進一步增強。

        【參考文獻】

        惠震.大學(xué)生社會化學(xué)習的影響因素研究[D]. 徐州:江蘇師范大學(xué),2014.

        賈慶菊,崔彩霞.學(xué)校環(huán)境對數(shù)學(xué)學(xué)習的影響[J].數(shù)學(xué)教育學(xué)報,2002(04):42-44.

        王超.學(xué)校環(huán)境中的積極因素對小學(xué)生健康成長的影響[J].學(xué)周刊,2021(16):109-110.

        譚千保,劉志軍.論學(xué)生學(xué)習環(huán)境滿意度與其學(xué)校適應(yīng)的關(guān)系[J].湖南科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2007(04):124-127.

        中国精学生妹品射精久久 | 日本香蕉久久一区二区视频| 日韩精品免费一区二区中文字幕| 亚洲一区二区三区99| 免费成人在线电影| 亚洲一区中文字幕在线电影网| 亚洲无码激情视频在线观看| 侵犯了美丽丰满人妻中文字幕| 国产啪啪视频在线观看| 久久一道精品一区三区| 中文人妻熟妇乱又伦精品| 亚洲图区欧美| 日韩人妻高清福利视频| 在线播放亚洲丝袜美腿| 亚洲欧美日韩在线不卡| 四虎精品成人免费观看| 蜜桃在线观看视频在线观看| 国产自拍av在线观看视频 | 日本成人三级视频网站| 亚洲中文字幕精品久久久| 插鸡网站在线播放免费观看| 99国产精品自在自在久久| 日韩无码视频淫乱| 亚洲一区极品美女写真在线看| 日本一区二区三区人妻| 日韩乱码人妻无码中文字幕久久| 免费观看国产精品| 亚洲一区二区三区久久久| 美女与黑人巨大进入免费观看| 粗大猛烈进出高潮视频大全| 51看片免费视频在观看| 午夜不卡av免费| 欧美日韩国产在线成人网| 日本高清人妻一区二区| 精品三级国产一区二区三| 免费国产黄网站在线观看视频| 国产第一页屁屁影院| 欧美xxxxx精品| 中文字幕东京热一区二区人妻少妇| 丁香婷婷激情综合俺也去| 男女边吃奶边做边爱视频|