曹瑩

涼山坐落在四川西南涼山彝族自治州內(nèi)，作者到訪的學(xué)校處于涼山的深度貧困地區(qū)。全校一共有一個學(xué)前班和小學(xué)三個年級，總共一百多名學(xué)生。他們的課桌椅數(shù)量少而且很破舊。艱苦的條件擋不住孩子們的求知欲，他們都渴望能通過學(xué)習(xí)走出深山，去看外面的世界。

1 2019年，我申請了大學(xué)生支教志愿者活動，去大涼山支教。我原以為那里只是教學(xué)設(shè)備落后一些，沒想到在去的路程中就遭遇困難，一路顛簸。途中接送我們的拖拉機(jī)也突然熄火，多次輾轉(zhuǎn)，直到傍晚才到達(dá)目的地。眼前的一切與我所有的想象都相距甚遠(yuǎn)，大涼山艱苦的生活環(huán)境超出了我的預(yù)期。

3 放下行李后，支教老師們開始分批去學(xué)生家做家訪，期望通過家訪能更多地了解學(xué)生的情況。“這些活兒我很早就會干了！”“我不累！”這是我聽到學(xué)生們說的最多的幾句話。當(dāng)城市里的孩子們還依偎在父母的懷抱中享受關(guān)注和寵愛時，這里的孩子已經(jīng)能分擔(dān)家里的許多農(nóng)活兒，可以獨(dú)當(dāng)一面了。盡管如此，在看到他們干裂的雙手時，我還是忍不住心疼他們。

4 他們對學(xué)習(xí)的熱情超出了我的想象，課后也經(jīng)常找我補(bǔ)課，還有一些同學(xué)背著弟弟一起來旁聽。每每看到他們眼睛里充滿對知識的渴望和對外面世界的好奇時，我都會暫時忘記相對艱苦的環(huán)境。

5 時間一點(diǎn)一點(diǎn)過去，我對這里的環(huán)境也越來越熟悉，和學(xué)生們的感情也愈加深厚。雖然這里的條件無法跟城市比，但學(xué)生給予的溫暖讓我深深留戀。因為有了他們的陪伴，這里的樹木、花草、微風(fēng)和白云都變得格外美好。

6 支教的日子接近尾聲，告別的這天還是來了。為了回避傷心的送別場面，我本想自己一早悄悄離開，但令人意外的是孩子們不知從哪兒得知我要離開的消息，已早早在校門口等候。我心中除了不舍還有感動，希望我們的到來能給他們心中埋下一顆種子，希望這個世界上所有美好的東西有一天會生根發(fā)芽。