張含英

（中共齊齊哈爾市委黨校 黑龍江省齊齊哈爾市 161006）

黨校以教育培訓黨員干部作為主要工作任務(wù)，通過對黨員干部開展有計劃的教育，可以提高參訓學員的思維邏輯能力、政治分析能力和創(chuàng)新實踐能力與解決問題的能力，進一步堅定政治立場，強化黨性鍛練，發(fā)揮模范作用。新時代黨領(lǐng)導的事業(yè)要有新發(fā)展，新發(fā)展必須基于有一支高素質(zhì)的黨員干部隊伍，基層黨校在黨員干部培訓中發(fā)揮著主要作用，基層黨校需要加強自身能力建設(shè)，特別是做好思想政治工作的能力，充分發(fā)揮黨校的培訓主陣地的作用，推進黨的教育培訓事業(yè)健康發(fā)展。

加強思想政治教育工作是基層黨校適應(yīng)時代發(fā)展的必然要求

隨著全面建成小康社會的實現(xiàn)，黨帶領(lǐng)人民開啟了建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的新征程，基層黨校思想政治工作要立足于當前國情，立足于實踐需要，加強思想政治工作，解決學員中存在的對事業(yè)發(fā)展等一等、看一看的思想，在提升黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情與使命感的同時，提高黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的能力，為第二個百年奮斗目標如期實現(xiàn)提供堅實的思想保障。伴隨著黨領(lǐng)導的事業(yè)發(fā)展，黨的建設(shè)偉大工程也要不斷向前推進，黨員隊伍的思想政治建設(shè)是黨的建設(shè)中的一項重要內(nèi)容，基層黨校通過培訓工作使黨員干部牢固樹立黨員意識，傳承和弘揚黨的優(yōu)良作風和傳統(tǒng)，提高黨員干部的思想政治覺悟，提升黨建的科水化水平，為事業(yè)的發(fā)展保駕護航。在基層黨校建設(shè)的實踐中，加強思想政治工作能夠提升培訓的質(zhì)量，同時也可以在基層黨校內(nèi)部營造良好的學風，為基層黨校的良性發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

基層黨校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

思想工作是最難開展的工作，思想問題也是最難解決的問題，伴隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，來自于各個領(lǐng)域新的變化，都可能成為開展思想政治工作的障礙，也會給基層黨校的思想政治教育工作帶來挑戰(zhàn)。

市場經(jīng)濟的挑戰(zhàn)。伴隨著改革開放建立社會主義市場經(jīng)濟體制，我國在政治、經(jīng)濟和文化等方面取得了顯著的發(fā)展成果。市場經(jīng)濟體制變革使各利益主體之沖突加劇，思想波動加劇，對黨員干部的思想也會產(chǎn)生影響，使思想政治工作面臨更加復(fù)雜的情況，加大了黨校思想政治教育工作的難度。

經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)。隨著經(jīng)濟全球化步伐的加快，我國的經(jīng)濟發(fā)展也與世界其它國家的聯(lián)系越來越密切，這會導致世界上各種社會思潮也會伴隨著經(jīng)濟全球化迎面而來，對于我們黨員干部的思想帶來不同程度的影響，思想方面的的問題會呈現(xiàn)出更加復(fù)雜的情況，使黨校思想政治工作開展難度增加，對于基層黨校的思想政治工作也將帶來新的挑戰(zhàn)。

網(wǎng)絡(luò)科技的挑戰(zhàn)。伴隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，對于黨校教育培訓帶來更加便利的條件，特別是基層黨校的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響，與此同時也對基層黨校的思想政治也面臨著更加復(fù)雜的情況?；ヂ?lián)網(wǎng)環(huán)境下，不受時間和空間的限制信息傳播速度快，獲得的信息也良莠不齊，一些消極思想和不健康的內(nèi)容也會進行傳播，這對一些黨員干部的思想觀念也會帶來了較大的影響，提高基層黨校思想政治教育工作的難度。

新時代強化基層黨校思想政治教育工作的具體措施

在新時代黨校工作開展過程中，需要明確黨校姓黨的重要性，黨員思想行動需要與黨中央保持一致。在基層黨校實際工作中，需要抓好黨性教育和理論教育，并積極圍繞黨的中心任務(wù)開展教研，黨校工作者需要時刻牢記自己的責任和使命，將從嚴治校與從嚴治黨相結(jié)合，進一步增強基層黨校思想政治工作的實效性。由于基層黨校思想政治工作面對的是黨員及黨員領(lǐng)導干部，這就需要黨校要結(jié)合不同地區(qū)發(fā)展的實際情況和培育黨員的需求，遵循以黨的下培訓事業(yè)發(fā)展需要的原則，不斷對基層黨校思想政治工作的方案進行調(diào)整，增強思想政治工作的靈活性和有效性。另外，基層黨校思想政治教育工作還需要遵循傳承與創(chuàng)新的原則，積極對思想政治工作的模式進行創(chuàng)新，并對工作資源進行優(yōu)化調(diào)配，以創(chuàng)新作為基層黨校思想政治工作與地區(qū)建設(shè)發(fā)展的重要的紐帶，積極引導黨員干部在實踐工作中不斷進行創(chuàng)新，確?；鶎狱h校思想政治教育工作能夠取得預(yù)期的效果。

做好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作。一些基層黨校特別是區(qū)、縣黨?；A(chǔ)設(shè)施落后是普遍存在的問題，這也對黨校的長遠發(fā)展帶來了較大的影響。基層黨校信息化教育基礎(chǔ)設(shè)施欠缺，一些欠發(fā)達地區(qū)，由于缺乏資金，校舍簡陋，這對基層黨校思想政治工作的開展帶來較大的影響。因此對于基層黨校而言，需要強化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，黨校建設(shè)方案宜劃入地方整體規(guī)劃中來，提高黨校綜合辦學水準，并做好基層黨校建設(shè)資源的協(xié)調(diào)配置，進一步促進基層黨校教育環(huán)境的優(yōu)化，為基層黨校思想政治工作質(zhì)量的提升打下堅實的基礎(chǔ)。

整合思想政治教育工作資源。黨校思想政治工作開展過程中，需要結(jié)合黨校自身的實際情況，積極整合思想政治工作資源，進一步明確目標，合理進行分工，推進黨校思想政治工作機制的變革。針對基層黨校思想政治工作，各地方政府需要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，制定統(tǒng)一的指導目標，充分的發(fā)揮出基層黨校的優(yōu)勢，做好職能部門協(xié)調(diào)工作。另外，還要重視信息技術(shù)的應(yīng)用，積極構(gòu)建思想政治工作數(shù)據(jù)庫，重視在線教育平臺的利用，并與上級黨校加強聯(lián)系，借助于網(wǎng)絡(luò)在思想政治工作上進行合作，進一步拓寬思想政治教育工作的思路，實現(xiàn)資源的優(yōu)化調(diào)配，確保基層黨校思想政治工作的科學化和高效性。

創(chuàng)新思想政治教育工作的形式?；鶎狱h校在思想政治教育工作開展過程中，需要積極進行創(chuàng)新，以創(chuàng)新為驅(qū)動力探索開展工作的新舉措和新模式，這就需要在工作方案制定過程中，要通過調(diào)研來對方案的主旨進行明確，充分的考慮到干部、組織和崗位等需求，進一步提高思想政治教育的針對性、可行性和實效性。教育計劃宜按需進行調(diào)配，并以課程創(chuàng)新來提升黨員干部的理論水平，增強黨性修養(yǎng)，提高干事創(chuàng)業(yè)的能力。基層黨校要將工作目標、教育需求和基層黨校資源統(tǒng)籌安排，通過打造精品課程，開展案例式、結(jié)構(gòu)化研討等新的教學形式，為基層黨校思想政治教育工作的有序開展打下堅實的基礎(chǔ)。

提高科研成果轉(zhuǎn)化效率。在對基層黨校思想政治工作評價時，需要加強對科研水平的關(guān)注，將思想政治理論教育與基層發(fā)展實際情況相結(jié)合，更好的滿足基層黨員干部工作的實際需求，服務(wù)于本地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展。基層黨校需要基于當?shù)氐膶嶋H情況出發(fā)，重視科研發(fā)展與實踐需求的有效結(jié)合，確保將科研成果轉(zhuǎn)化為社會效益。通過建立健全基層黨校思想政治教育工作科研激勵機制，合理對科研成果獎勵等級進行劃分，激發(fā)黨校工作者科研研的積極性，為基層黨校教研工作的深入開展提供重要的助力支持。在實踐中，基層黨校思想政治教育工作開展，還需要深入基層進行調(diào)研，掌握黨員干部思想中存在的具體問題，研究如何將理論學習與解決學員思想問題有效結(jié)合起來，推進基層黨校思想政治教育工作出實效。

重視面向基層的理論宣傳。政治上的堅定來源于理論上的清醒，基層黨校加強思想政治教育工作，就是要從強化理論教育，特別要將馬克思主義中國化的成果作為思想政治教育的重要內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上強化黨員干部的辯證思維、戰(zhàn)略思維和綜合決策等能力?；鶎狱h校在對黨員干部進行教育同時還承擔著面向社會進行理論宣講的任務(wù)，基層黨校面對基層群眾的理論宣傳，可以通過送課下鄉(xiāng)及在線教育等途徑，充分的發(fā)揮基層黨校在思想政治工作上的主力軍優(yōu)勢，將黨的創(chuàng)新理論以和黨的路線、方針、政策更加通俗化和大眾化的方式向群眾宣傳，提高宣講工作的質(zhì)量?；诨鶎尤罕娝枷胝喂ぷ鞯膶嶋H情況，結(jié)合基層黨校宣講工作的具體要求，可以將宣講工作與黨校的基層黨建工作相結(jié)合，發(fā)揮黨校教學資源優(yōu)勢開發(fā)群眾更容易接受、更接地氣的微型黨課，更好的服務(wù)基層黨建工作，更有針對性的解決群眾的思想困惑，使面向基層的理論宣傳能夠見實效，發(fā)揮好基層黨校的社會作用，使黨的創(chuàng)新理論真在群眾中落地生根。

不斷提升黨校師資力量。在當前黨校工作中，要求黨性教育和理論教育要占總課時的較大比例，在黨性教育活動開展過程中，需要進一步強調(diào)總書記的系列講話精神、馬克思主義和黨章黨規(guī)黨紀等教育的重要性。因此要求基層黨校的教師必須具備較強的學習能力，與時俱進的學習黨的創(chuàng)新理論，深入基層了解實際情況，具備將理論與實際相結(jié)合的能力。隨著時代的發(fā)展，簡單的理論上的說教已經(jīng)不可能解決學員思想上的問題，基層黨校的思想政治教育也要將理論與實踐相結(jié)合，教師不僅要具備深厚的理論功底，還要具備用理論分析問題、解決實際問題的能力，只有這樣才能增強學員學習的積極性。因此基層黨校思想政治工作開展過程中，需要與實際工作要求出發(fā)，做好內(nèi)容的選擇工作，合理進行資源調(diào)配，并做好相關(guān)課程的開發(fā)，結(jié)合學員的實際情況，因需施教，重視現(xiàn)代化思想政治工作方式的綜合應(yīng)用。要通過教學工作達到思想政治教育工作的目換，還要結(jié)合實際工作情況，重視體驗式、模擬式、案例式、研究式和議題式等教育模式的靈活應(yīng)用，使基層黨校的思想政治教育工作有更好的效果，這對基層黨校師資力量的建設(shè)提出了更高的要求。在基層黨校師資力量的建設(shè)過程中，需要與實際相結(jié)合，并立足于基層的具體情況，積極打破學科界限，加強不同學科教研部門之間的合作，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，同時，基層黨校的教師要具備思想政治教育工作的意識，明確通過教學內(nèi)容來解決學員思想問題重要性，這就會使教師在實際工作中加強對學員的了解，將學員中在一定時期存在的普遍的問題融入到教學內(nèi)容中去，在潛移默化中解決學員思想上的困惑，只有打造一支在教學中具備將理論與實踐相結(jié)合，把學員所想所需與教學內(nèi)容相結(jié)合的師資隊伍，基層黨校的思想政治教育工作才能滿足基層黨員干部培訓的需要。