陳 超

（南通大學(xué)黨委組織部 江蘇南通 226019）

地方高?；鶎狱h組織的黨組織力水平建設(shè)一直是中國共產(chǎn)黨非常重視的發(fā)展層面，黨組織力水平建設(shè)是一個地方高?；鶎狱h組織生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，也是一個地方高校基層黨組織的基石，表明了基層高校黨組織的立場，高?；鶎狱h組織作為學(xué)校黨的工作基礎(chǔ)、黨的戰(zhàn)斗力基礎(chǔ)等，關(guān)系著學(xué)生發(fā)展、師資隊伍、科研發(fā)展等各項教育事業(yè)發(fā)展，是更要做好全心全意為學(xué)生服務(wù)的工作，首當(dāng)其沖的就是要反思自我，做好批評與自我批評工作，在基層高校黨組織培訓(xùn)中接受良好的地方高?；鶎狱h組織教育工作[1]。

新時代提升地方高?；鶎狱h組織組織力的重要性

2021年是中國共產(chǎn)黨建黨一百周年，世界面臨“百年未有之大變局”，國家從各方面分析了中國共產(chǎn)黨發(fā)展的重要性，從全面提高黨的建設(shè)水平、發(fā)展水平等戰(zhàn)略高度，大力強(qiáng)調(diào)中國共產(chǎn)黨黨員的黨性教育，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)青年學(xué)生的“四史教育”，讓他們了解黨史，了解中國的革命前輩是如何給21世紀(jì)的人們創(chuàng)造出這樣一個和平的時代。所以，新時代提升地方高?；鶎狱h組織組織力，在建設(shè)“雙一流”“211”“985”以及建設(shè)高水平大學(xué)等的新的政策背景下，大學(xué)期間學(xué)生思想政治發(fā)展對學(xué)生的未來發(fā)展具有非常重要的作用，我國的地方高?；鶎狱h組織體系初步形成。一方面建立起了有中國特色社會主義的現(xiàn)代地方高?；鶎狱h組織制度，另一方面隨著制度不斷改革創(chuàng)新，地方高?；鶎狱h組織制度也需要不斷改革與發(fā)展。所以需要加強(qiáng)地方高校基層黨組織信息，對地方高?；鶎狱h組織的“組織力”發(fā)展進(jìn)行反思與創(chuàng)新[2]。

書中歲月，字里乾坤。作為“世界百年未有之大變局”的共同見證人與經(jīng)歷者，地方高?；鶎狱h組織必將發(fā)揮它重要的作用，文化、政治、思想發(fā)展的相關(guān)人員必將比前人多了幾分成長與責(zé)任。馬斯洛曾說“竭盡所能，趨求完美”，地方高?；鶎狱h組織工作應(yīng)該順應(yīng)時代發(fā)展需求，發(fā)揮地方高校基層黨組織對高校、社會發(fā)展的最大作用[3]。

地方高?；鶎狱h組織組織力的發(fā)展現(xiàn)狀

近年來，地方高?；鶎狱h組織工作逐漸系統(tǒng)化，內(nèi)容也在不斷完善豐富，結(jié)構(gòu)也更加合理。地方高?；鶎狱h組織工作、思想政治工作朝著更加具有針對性、實效性的方向發(fā)展。但是，目前在“地方高?；鶎狱h組織工作的創(chuàng)新思考探究”的組織力實驗中還存在許多盲點，一方面提高地方高?；鶎狱h組織工作創(chuàng)新水平實踐需要長期的檢驗過程，需要在實踐過程中不斷修正改造；另一方面在前期的地方高?；鶎狱h組織工作探究培育階段中存在很多弊端，至今還有很多地方高?；鶎狱h組織沒有看到傳統(tǒng)地方高?；鶎狱h組織工作、基層思想政治工作發(fā)展的弊端，依舊遵循陳舊的思想發(fā)展方式，沒有關(guān)注到新改革背景下黨組織“組織力”工作的變新，忽略了黨組織“組織力”發(fā)展的生命、思想、人文、政治關(guān)懷，在提高地方高?；鶎狱h組織工作水平方面還存在不足[4]。

第一，地方高?；鶎狱h組織工作負(fù)責(zé)人員“組織力”意識不足，地方高校基層工作人員認(rèn)為黨組織“組織力”工作的開展只是黨組織相關(guān)部門的事情，與個人無關(guān)，所以一些基層工作人員在高校一些地方高?；鶎狱h組織工作開展中也是草草了事，對高校黨組織工作存在倦怠感，比如只關(guān)注個人的工作、專業(yè)地開展或者研究，忽略了黨組織內(nèi)部思想政治工作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，忽略了“組織力”的提高，這些對地方高校基層黨組織工作的開展會產(chǎn)生很大的影響。另一方面，地方高?；鶎狱h組織工作人員對自我的定位存在認(rèn)知差距，不利于黨組織“組織力”工作的開展，地方高?；鶎狱h組織工作人員隊伍專業(yè)化有待加強(qiáng)。專業(yè)化是職業(yè)發(fā)展的必然要求，地方高?；鶎狱h組織工作人員隊伍專業(yè)化標(biāo)志著企業(yè)發(fā)展的成熟。

第二，在地方高?；鶎狱h組織工作發(fā)展過程中，“黨組織”的建設(shè)成果方面還存在不足，在一些工作方面還未完善責(zé)任制工作，地方高?；鶎狱h組織工作的行業(yè)服務(wù)意識還不足，這就在一些部門處理問題的工作效率方面顯現(xiàn)出來。在群眾參與工作方面還有待完善，高校服務(wù)的主體是高校師生，地方高?；鶎狱h組織工作人員要進(jìn)行多種方式的實地調(diào)研活動，了解師生的真實意愿，也了解相關(guān)群眾的意見和最真實的建議，在思想動員方面還比較刻板拘束，應(yīng)集思廣益，建立更完善的黨組織發(fā)展機(jī)制，提升黨組織的“組織力”[5]。

第三，地方高校基層黨組織工作人員隊伍專業(yè)化有待加強(qiáng)。在地方高?；鶎狱h組織內(nèi)部，許多矛盾沖突日益明顯，地方高校基層黨組織內(nèi)部中存在個人主義，道德教育不規(guī)范現(xiàn)象等。比如存在地方高?；鶎狱h組織“組織力”多元化現(xiàn)象，致使地方高校基層黨組織內(nèi)部的主流文化不突出、不明顯，地方高?；鶎狱h組織內(nèi)部工作人員也存在爭名奪利的現(xiàn)象，被眼前的經(jīng)濟(jì)利益所迷惑，不在以育人、加強(qiáng)道德修養(yǎng)為目標(biāo)，地方高校基層黨組織的基層思政成果也是懈怠不前，沒有進(jìn)行創(chuàng)新，只是炒冷飯等，所以可想而知，在地方高?；鶎狱h組織內(nèi)部思政、黨組織“組織力”教育存在不正之風(fēng)，沒有完全做到為高校發(fā)展服務(wù)，為基層師生的“黨組織力”教育服務(wù)，個人主義濃厚，無法形成合力，致使無法為地方高校基層師生提供良好的“黨組織力”教育。

新時代提升地方高?；鶎狱h組織組織力的策略

新時代，新號召，高?；鶎狱h組織的工作任務(wù)與責(zé)任也有了新的變化，在建黨一百周年之際，做好紅色精神傳承的工作。其中要加強(qiáng)黨組織人員光榮感、歸屬感，讓黨組織人員建立起正確積極向上的人生觀、價值觀、世界觀等。要堅持黨組織的“組織力”教育，將自主教育、實踐教育相統(tǒng)一，深入貫徹落實黨對于新時代地方高?；鶎狱h組織提高“組織力”的號召工作，實事求是，以人為本，抓住高校基層黨組織建設(shè)的工作重點，抓住主要矛盾。

首先，相關(guān)部門要在高?；鶎狱h組織之中建立優(yōu)質(zhì)、有效的高?；鶎狱h組織組織力評價機(jī)制以及高校黨組織組織力考察的監(jiān)督體制。要建立符合高校黨組織發(fā)展的高校規(guī)定，并定期進(jìn)行考核，制度為透明規(guī)定，要以高校黨委、高校領(lǐng)導(dǎo)班子等為主體，改變傳統(tǒng)的黨組織組織力考察模式，黨組織換屆是否及時，黨組織內(nèi)部成員是否合格，或者黨組織教育結(jié)束之后可以利用問卷調(diào)查師生，黨組織生活質(zhì)量是否達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)，是否真正實際上掌握了知識，提高了能力，黨組織是否按照學(xué)校規(guī)定進(jìn)行組織授課等，調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行公開，并保護(hù)師生評價的隱私，以防某些高校對學(xué)生進(jìn)行壓制，利用教師權(quán)威讓高校學(xué)生做虛假評價等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以定期對黨組織教育結(jié)果進(jìn)行調(diào)查，建立更完善的高校基層黨組織發(fā)展機(jī)制。

其次，加強(qiáng)地方高?；鶎狱h組織工作人員隊伍專業(yè)化程度，地方高?；鶎狱h組織工作人員要善于更加科學(xué)、民主決策。在百年未有之大變局的背景下，如此關(guān)鍵的節(jié)點，地方高校基層黨組織工作人員更應(yīng)該按照要求把握好決策工作的處理問題，要使決策更加科學(xué)、更加民主。地方高?；鶎狱h組織工作人員要獲取最真實的一線信息，準(zhǔn)確作出決策判斷，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將決策實施落實更加有效。簡化不必要的工作程序，使之為高校師生服務(wù)時更加簡便有效率，克服工作中的繁冗現(xiàn)象。樹立地方高校基層黨組織榜樣，引導(dǎo)地方高?；鶎狱h組織去建立符合各地發(fā)展的基層黨組織，比如結(jié)合時事，將當(dāng)今先進(jìn)地方高校基層黨組織價值觀與各地方高校校風(fēng)融為一體，讓地方高?；鶎狱h組織發(fā)展煥發(fā)出新的生命。增加地方高?；鶎狱h組織工作人員修養(yǎng)的相關(guān)培訓(xùn)，要提高高校領(lǐng)導(dǎo)班子的重視程度。學(xué)院、學(xué)校、教師應(yīng)該響應(yīng)國家號召，增強(qiáng)地方高?；鶎狱h組織的“組織認(rèn)同感”，提高個人自身的道德覺悟力，提高地方高?；鶎狱h組織道德修養(yǎng)，不放過每一次可以鍛煉黨組織“組織力”的機(jī)會，加強(qiáng)黨性教育鍛煉，接受并學(xué)習(xí)先進(jìn)思想，重溫先進(jìn)精神，高校要為地方高?；鶎狱h組織訂閱相關(guān)的基層黨組織故事資料，訂閱相關(guān)的報刊與論文，高校師生閱讀書目應(yīng)該跟隨時代潮流，傳達(dá)先進(jìn)的思想內(nèi)容、正確的思想價值觀念。

最后，作為地方高?；鶎狱h組織要善于繼承傳統(tǒng)，推陳出新。時代創(chuàng)新的核心內(nèi)容是改革創(chuàng)新，在繼承革命先輩優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，中國共產(chǎn)黨黨員要求真求實，具有創(chuàng)新意識。在遵循自然客觀規(guī)律的基礎(chǔ)之上，運用規(guī)律并利用規(guī)律，善于思考問題，不斷創(chuàng)新，積極進(jìn)取，邁進(jìn)創(chuàng)新的發(fā)展新道路。另外，地方高?；鶎狱h組織應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)思想理論與實踐的結(jié)合，要防止出現(xiàn)“紙上談兵”的空泛問題，在百年未有之大變局的背景下，地方高校要向高校師生傳遞先進(jìn)地方高校基層黨組織思想教育，引導(dǎo)高校教師關(guān)注地方高校基層黨組織的時事、關(guān)注政治與教育問題，提高高校教師的個人道德修養(yǎng)，學(xué)院將高校先進(jìn)思想落到實處，實抓高校師生的黨組織教育，讓黨組織的教育基因開出美麗之花，讓地方高校基層黨組織組織能力在高校教育的血脈中飛揚(yáng)。

不可否認(rèn)的是，我們正處在人類史的關(guān)鍵節(jié)點，新冠疫情改變了全球的交流格局，民族主義已成為世界上最大的意識形態(tài)，尤其是在這樣一個“解構(gòu)崇高”的時代，經(jīng)典價值被重估，文化敘事被翻新。身為新時代的黨組織，即將要承接祖國未來的發(fā)展，擔(dān)起未來發(fā)展的重任。一方面，需要承擔(dān)起再造中華文明、重建人類心靈的使命，另一方面，就是平心靜氣做好黨組織的相關(guān)工作，提高黨組織的“組織力”，所以要加強(qiáng)地方高校基層黨組織建設(shè)力度，要堅持黨組織提出的組織教育、自主教育、實踐教育相統(tǒng)一的原則，對地方高?；鶎狱h組織工作具有實際推動作用。

綜上所述，“新時代提升地方高?；鶎狱h組織組織力的思考探究”模式下提高高?；鶎狱h組織良好組織力水平的運行機(jī)制的建立是一個長期的過程，它需要有關(guān)部門與人員不斷去磨合與完善，這樣達(dá)成的黨組織教育合力才會發(fā)揮出最大的力量。這就需要每個相關(guān)人員多從地方高校基層黨組織教育的角度考慮問題，提高自身修養(yǎng)，完善組織結(jié)構(gòu)。善于理解、勤于交流，將高?；鶎狱h組織的組織力水平的每一步提高落到實處。