孫艷如

（浙江省溫州市瑞安市仙降中心小學(xué)，浙江 溫州 325200）

一、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的作用

在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)是非常重要的，由于小學(xué)生年紀(jì)較小，思想品質(zhì)不健全，因此教師要抓住關(guān)鍵階段培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，遇到困難時要想辦法解決，逃避不是解決問題的方式，要教授學(xué)生遇到困難不輕言放棄，迎難而上才能提升自己的意志品質(zhì)，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀。在以往的教學(xué)中，學(xué)生通常為單獨(dú)學(xué)習(xí)，在新課改之下，國家更提倡學(xué)生合作學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)生不僅能增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，而且增加學(xué)生交流機(jī)會，提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，促使學(xué)生頑強(qiáng)拼搏意識的形成，在教學(xué)過程中教師也要多開展團(tuán)體活動，學(xué)生在活動中提高自己的意志品質(zhì)。在培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)時也能幫助學(xué)生樹立正確的思想觀念，這對于學(xué)生日后的生活是非常重要的，幫助學(xué)生辨別事物的好壞，學(xué)生辨識能力也因此提升，使學(xué)生擁有良好的思想品格，進(jìn)而為國家培養(yǎng)高素質(zhì)杰出人才。

二、如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)

（一）營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

小學(xué)所有學(xué)科中，只有體育課以操場為“教室”，其余學(xué)科都在教室進(jìn)行，因此教師要利用好這一特點(diǎn)，在教學(xué)中多設(shè)置小游戲，打造趣味課堂，在這種教學(xué)方式下學(xué)生能更主動地參與進(jìn)教學(xué)活動中，提高學(xué)生的主動性，趣味游戲更能吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生的專注度，進(jìn)而營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。比如：關(guān)于“踢毽子”的內(nèi)容，教師可以設(shè)置這樣的游戲，“踢毽子接力”，4 人為一組，2 組進(jìn)行比拼，學(xué)生圍成一個正方形，一名同學(xué)順時針傳給旁邊的同學(xué)，規(guī)定時間內(nèi)哪組學(xué)生踢毽子多哪組獲勝。在游戲結(jié)束后有獲勝組也有失敗組，有的同學(xué)感到很失落，不想再與同學(xué)踢毽子，此時教師要正確引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念，使學(xué)生形成良好的意志品質(zhì)。

（二）采用小組合作學(xué)習(xí)法

在新課改之下，國家推出許多新型的教學(xué)觀念、教學(xué)方法，其中小組合作模式受到廣泛教師的關(guān)注，在教學(xué)中采用合作學(xué)習(xí)法使學(xué)生更主動地學(xué)習(xí)，從被動狀態(tài)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。在小學(xué)體育課中運(yùn)用小組合作法更符合“以學(xué)生為本”的現(xiàn)代教學(xué)理念，從而優(yōu)化教學(xué)效果。例如：在學(xué)習(xí)“前滾翻”這一內(nèi)容，教師可先拿一個正方體，在拿球體進(jìn)行對比，使學(xué)生清晰地理解在前滾翻時團(tuán)身的重要性，接下來找學(xué)生體驗(yàn)前滾翻，找一名同學(xué)展示前滾翻動作，學(xué)生在做動作后教師進(jìn)行系統(tǒng)講解。在新授結(jié)束后教師要將學(xué)生分成若干組，每組有4-6 名學(xué)生，為了使每組實(shí)力均衡，教師在分組時要考慮學(xué)生的體育能力、學(xué)習(xí)水平，進(jìn)而提高分組有效性，學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中進(jìn)行練習(xí)，既能提高學(xué)生的動作掌握能力，也能鍛煉學(xué)生自主學(xué)練能力，學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系時，教師也要巡視，當(dāng)學(xué)生遇到困難時教師能及時解決問題，幫助學(xué)生更好地掌握動作要領(lǐng)，進(jìn)而提高課堂的有效性。

（三）思想道德建設(shè)的培養(yǎng)

在培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)中，對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)是非常必要的，所以教師要重視這一問題，在教學(xué)過程中教師可以講述運(yùn)動員背后的故事，付出怎樣的努力，才得到那一枚枚獎?wù)拢M(jìn)而提高學(xué)生為國爭光的思想。例如：在課前向?qū)W生提問：“同學(xué)們，能猜猜中國國球是什么？”聽到學(xué)生異口同聲地回答：“乒乓球?！薄澳悄銈兌贾烙心男┢古仪蜻\(yùn)動員，他們背后的訓(xùn)練故事？”接下來教師為同學(xué)講述鄧亞萍的故事，從童年時期講述每天訓(xùn)練的歷程，為了使球技更熟練，每天在腿上綁上沙袋練習(xí)乒乓球，有時候訓(xùn)練到晚上11 點(diǎn)多，就這樣一直練習(xí)，在奧運(yùn)會上獲得許多獎牌。學(xué)生在聽到鄧亞萍的故事后，內(nèi)心中也有許多感慨，使學(xué)生深刻體會到運(yùn)動員背后的艱辛付出，通過思想道德建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。

（四）通過自然環(huán)境鍛煉學(xué)生意志

在體育教學(xué)中經(jīng)常會遇到下雨、下雪的天氣，在這種天氣下體育課基本在室內(nèi)完成。其實(shí)，在雨雪天氣下進(jìn)行室外體育鍛煉未必是一件壞事，學(xué)生在這種天氣下進(jìn)行體育鍛煉更有利于磨練學(xué)生的意志和迎難而上的信心，有助于培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、吃苦耐勞、不拋棄不放棄的意志品質(zhì)。此外，在室外進(jìn)行體育鍛煉時一定要注意學(xué)生安全。

結(jié)束語：綜上所述，小學(xué)時期是學(xué)生培養(yǎng)意志品質(zhì)最為關(guān)鍵的階段，在教學(xué)中不僅要提高學(xué)生的體育能力，也要培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，學(xué)生在不斷磨練中成長，進(jìn)而使學(xué)生擁有良好的思想品質(zhì)。在課堂中采用小組合作學(xué)習(xí)法，使學(xué)生在競爭中不斷成長，磨練自己的意志，教師也要多講述體育人背后的故事，增強(qiáng)學(xué)生的體育精神，提高學(xué)生的體育核心素養(yǎng)，為接下來的體育學(xué)習(xí)做好鋪墊，從而為國家培養(yǎng)所需人才。