◇河南省鄭州市中牟縣教育教學(xué)研究室 梁海群

2021年高考全國乙卷政治試題堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持以《普通高中思想政治課程標準》(2017年版2020年修訂)為依據(jù)，依托《中國高考評價體系》，落實“一核、四層、四翼”的高考評價導(dǎo)向，注重落實立德樹人根本任務(wù)，聚焦學(xué)生的必備知識和關(guān)鍵能力，體現(xiàn)政治學(xué)科的思想性、政治性、時代性特征，促進學(xué)生核心素養(yǎng)的培育和發(fā)展。如果把高考試題命制的理念及其指導(dǎo)效應(yīng)比作燈塔，那么對高考政治試題進行全面、深入的分析，就能為教學(xué)和復(fù)習(xí)備考指引航向。現(xiàn)以2021年高考全國乙卷政治試題(以下簡稱2021年高考政治試題)為例談幾點拙見。

一、堅持學(xué)科特色，增強育人功能

高中思想政治課程是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是鑄魂育人的第一課程。2021年高考政治試題旗幟鮮明地堅持價值引領(lǐng)，突出育人功能，強化責(zé)任擔(dān)當，考查學(xué)生對我國社會現(xiàn)狀及國家政策的了解、思考和把握，增強學(xué)生的愛國主義情感，促使其逐步樹立中國特色社會主義共同理想和共產(chǎn)主義遠大理想。第20題以2020年電影《奪冠》展現(xiàn)中國女排精神為情境，考查衡量文藝作品價值的根本尺度，鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)祖國至上、團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏、永不言敗的精神。中國共產(chǎn)黨的百年歷史是思想政治教育最生動、最有說服力的教科書。第40題第二問以毛澤東同志提出“兩個務(wù)必”重要論述和關(guān)于進京“趕考”的談話為歷史背景，讓學(xué)生運用文化對人的影響的相關(guān)知識，說明“兩個務(wù)必”是新時代共產(chǎn)黨人砥礪前行的精神動力。該題綜合考查學(xué)生運用文化作用的知識，分析重大理論和現(xiàn)實問題的能力和水平。

同學(xué)們要理解和認同黨和國家的方針政策，關(guān)注家事、國事、天下事，增強愛黨愛國愛社會主義的情感，提高自身的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，增強自身的責(zé)任感和使命感。

二、突出價值引領(lǐng)，堅持素養(yǎng)導(dǎo)向

2021年高考政治試題的命制，符合思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培育目標，突出了價值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重、知識為基的綜合評價理念。2021年高考政治試題加強了對社會主義核心價值觀、法治觀念等的考查，有利于提升學(xué)生社會公共參與能力，有利于培育有信仰、有思想、有尊嚴、有擔(dān)當?shù)臅r代新人。第16題以某中學(xué)7名高一學(xué)生為合理使用公交專用道提建議為情境，引導(dǎo)學(xué)生正確行使政治權(quán)利，增強參與社會公共事務(wù)的意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。第39題讓學(xué)生結(jié)合材料并運用政治生活知識，說明中國為什么要加快推進涉外領(lǐng)域立法。通過分析、解決問題，考生可以增強自身參與社會主義法治建設(shè)的自覺性、主動性，更好地樹立法治意識。

2021年高考政治試題注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培育，突出價值引領(lǐng)。這啟示我們要充分發(fā)揮主體作用，積極參與課堂活動，深入分析、解決情境任務(wù)，使自己在解決真實情境過程中形成社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，在復(fù)雜的現(xiàn)實生活中作出正確的價值判斷和價值選擇，將核心素養(yǎng)內(nèi)化于心、外化于行。

三、關(guān)注思維過程，重視關(guān)鍵能力

關(guān)鍵能力是指即將進入高等學(xué)校的學(xué)習(xí)者在面對與學(xué)科相關(guān)的生活實踐或?qū)W習(xí)探索問題情境時，較好地認識問題、分析問題、解決問題所必須具備的能力，是培育核心價值、發(fā)展學(xué)科素養(yǎng)必須具備的能力。2021年高考政治試題基于中國高考評價體系的要求，采用結(jié)構(gòu)化的情境，依照學(xué)科任務(wù)，設(shè)置結(jié)構(gòu)化的問題，讓學(xué)生靈活運用所學(xué)知識分析新情境、解決新問題，提升學(xué)生辨識與判斷、分析與綜合、推理與論證、探究與建構(gòu)、反思與評價等能力。第39題在當前世界百年未有之大變局加速演變、國際環(huán)境不穩(wěn)定性不確定性明顯上升的大背景下，為反制有關(guān)外國實體危害中國國家利益，我國加快推進涉外領(lǐng)域立法。為此，讓學(xué)生從材料中挖掘有效信息、運用政治生活的相關(guān)知識分析與論證推進涉外領(lǐng)域立法的意義，提升學(xué)生的辯證思維能力。

怎樣在夯實基礎(chǔ)知識的同時提升關(guān)鍵能力，是擺在學(xué)生面前的重要課題。同學(xué)們在復(fù)習(xí)備考中，要有意識地選做飽含人文精神和時代氣息的高質(zhì)量試題，從中鍛煉思維能力，真正成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，使自己從“解題”向“解決問題”轉(zhuǎn)變，從“做題”向“做人做事”轉(zhuǎn)變，提升自身的知識遷移能力、綜合分析能力。

四、凸顯知識載體，注重情境設(shè)置

高考評價體系凸顯了高考評價的學(xué)科素養(yǎng)立意，而學(xué)科素養(yǎng)是在真實情境中養(yǎng)成的。2021年高考政治試題強調(diào)情境的真實性，密切聯(lián)系社會經(jīng)濟發(fā)展和生產(chǎn)生活實際，引導(dǎo)學(xué)生感受復(fù)雜的現(xiàn)實情境，分析、解決復(fù)雜的現(xiàn)實問題。第23題以簡短文字配上漫畫的方式構(gòu)建情境，通過直觀的圖片揭示深刻的哲學(xué)原理。該題要求學(xué)生能夠從文字和漫畫構(gòu)建的簡單情境中，辨識漫畫主人公依據(jù)種瓜得瓜、種豆得豆的自然規(guī)律而作出“種蛋”的荒謬行為，進而判斷其實際行為中包含認識論和方法論的錯誤之處。

基于此，同學(xué)們要認識到情境是“湯”，知識是“鹽”，鹽只有溶于湯才好入口，知識只有融入情境才好理解和消化，能在現(xiàn)實情境與學(xué)科內(nèi)容的緊密聯(lián)系中，透過現(xiàn)象認識本質(zhì)，進行深度學(xué)習(xí)，鍛煉運用學(xué)科知識分析解決新情境、新問題的高階思維。

五、把握時代脈搏，培育時代新人

時代性是政治試題的鮮明特點，每年的高考政治試題都會挖掘社會生活中的主要熱點題材，2021年高考政治試題也不例外，試題深刻把握時代發(fā)展脈搏，充分利用學(xué)生身邊的、重大的、有意義的資源，引導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)實生活中的熱點問題進行分析。例如，第17題，2021年中央一號文件提出要繼續(xù)加強農(nóng)村公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。這是鞏固脫貧成果、促進共同富裕的內(nèi)在要求。第39題，2021年3月，十三屆全國人大四次會議《全國人民代表大會常務(wù)委員會工作報告》提出，加快推進涉外領(lǐng)域立法。第40題，2021年是中國共產(chǎn)黨成立一百周年。在不斷“趕考”的背后，是中國共產(chǎn)黨始終如一的“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的初心和使命。

這啟發(fā)同學(xué)們，在日常復(fù)習(xí)備考中，要高度重視社會重大時政熱點，關(guān)注社會生活、生產(chǎn)實踐、先進文化和當今科技發(fā)展，讓時政與學(xué)科內(nèi)容有機結(jié)合，理論聯(lián)系實際，把握時代脈搏，增強愛國意識，使自己成為能夠擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人。