常青

由于時代發(fā)展的需要和社會文明的不斷進步，對人才綜合素養(yǎng)的要求越來越高，人文素養(yǎng)成為了目前各個國家教育的重要部分，也是中國教育改革的一個關(guān)鍵內(nèi)容。在素質(zhì)教育背景下，大學生的人文素養(yǎng)培養(yǎng)已經(jīng)成為了群眾關(guān)注的熱門話題，各個學校都提高了對人文素養(yǎng)培養(yǎng)的重視程度。本文闡述體育人文理念的作用，并分析體育人文理念下的高校體育思政教育的有利影響。

體育人文教育的思想是讓個體獲得全面的文化知識、價值觀、準確的認知技能等能力要素，并通過人文教育理念下的體育課程的教學來了解健康的心理水平和健康的心理狀態(tài)等要素。良好的體育人文素養(yǎng)不僅體現(xiàn)綜合素養(yǎng)和品質(zhì)，而且對社會體育人文精神的構(gòu)建、體育生活方式的傳播和健全人格的形成具有十分重要的意義。要充分發(fā)掘體育教育和人文教育的價值，以培養(yǎng)身心健康、文化知識優(yōu)異、心理忍耐力強和高素質(zhì)的高校人才為重點，實現(xiàn)人才教育的最終目標。

1 體育人文理念的作用

因為現(xiàn)在理論研究對體育學科的內(nèi)涵和分支持續(xù)研究，體育的教學意義和對學生培養(yǎng)的作用獲得了廣泛的認可，把人文理念與大學體育思政教育相結(jié)合，能夠充分調(diào)動學生的積極性，提高學生的綜合素質(zhì)，確立體育教學理念，豐富大學體育教學內(nèi)容。人文體育理念能夠充分反映高校學生的生存價值和意義，進一步提高學生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)和品德，開闊學生的視野，創(chuàng)新教育方式，活躍課堂氣氛，使大學體育思政教育更為靈活生動。在高校體育思政中確立人文理念，能更好地吸引學生們的注意力，刺激學生們對學習的興趣，讓學生們真正理解體育的理念，讓他們更好地融入課堂教學中。

2 體育人文理念下的高校思政教學模式

2.1 改變教學理念

大學體育思想和政治教學中，課堂的主體一直是老師，由老師來單一的講授知識，這樣既不會突出人文思想，也不會讓學生產(chǎn)生學習體育、思想政治的激情。所以，老師必須改變傳統(tǒng)的教學方式，使學生成為大學體育思想政治教育的主體，增加對學生思想的關(guān)注程度，關(guān)注學生的發(fā)展現(xiàn)狀。鼓勵學生自主學習，學生可以簡單地利用課前的少量時間，引導學生自主探索和學習。這樣既有利于學生個體的發(fā)展，又能強化學生的獨立思考能力，在貫徹人文思想的同時促進學生的全面發(fā)展。

2.2 幫助學生塑造良好的品格

高校階段是提高三觀的關(guān)鍵時期，在高校體育理念和政治教育中確立體育的人文主義思想是幫助學生形成良好人格的重要方法。老師要運用人文思想幫助學生提升綜合素質(zhì)水平。老師應該加強與學生的溝通，多建立師生之間的互動，并利用課后時間幫助學生增加知識，擴展視野。與此同時，在課堂教學中讓學生進行有組織，有紀律的體育活動，形成學生之間的相互幫助，進而形成學生向上的人格和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

2.3 對學生體育素養(yǎng)進行培養(yǎng)

體育精神是大學體育思想與政治教育中的核心精神，老師們要樹立對體育人文思想，讓學生們在對大學體育思想政治的教導上，充分理解體育精神，從而進一步培養(yǎng)學生的體育素養(yǎng)。競爭精神是體育成就的核心精神，老師們可以在大學體育理念政治課堂教學中創(chuàng)造出更有競爭力的項目，讓學生們進行競爭。在這樣的環(huán)境和氣氛中，學生們就會表現(xiàn)出積極進取的精神，不斷提高自己的能力。讓學生充分尊重競爭對手，遵守比賽規(guī)則，逐步培養(yǎng)好學生的體育素質(zhì)和身體素質(zhì)，提高學生的道德品質(zhì)。

2.4 遵循社會主義核心價值觀

中國社會主義發(fā)展道路的核心理念就是社會主義核心價值觀，將其滲透到高校體育政治課中是保障學生全面發(fā)展的重要方式。在此基礎(chǔ)上，高校體育思想政治課授課的時候，要把體育思想與社會主義核心價值觀相結(jié)合，使學生能夠準確認識和實踐自己未來的發(fā)展道路。老師可以通過在大學體育和政治課上給學生講授我們國家的優(yōu)秀運動員為國家爭光的案例來激發(fā)學生的愛國主義和社會主義精神。還能夠讓學生進一步明確自己未來的發(fā)展目標，為學生提高自身和綜合素質(zhì)能力水平提供充分的動力。

3 結(jié)束語

現(xiàn)在，競爭已經(jīng)從智力資源的競爭轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新的競爭，大學生是我國社會主義事業(yè)建設(shè)的主力軍，他們的人文素養(yǎng)和創(chuàng)新對國家競爭力和社會主義建設(shè)水平有著直接影響。在時代背景下，要強化體育教學中人文主義教育概念的落實，在體育教學中充分探索思想政治教育的有效方式，把體育作為人本主義科學的綜合學科來構(gòu)建。本文對人文教育理念下的體育思政教育進行了探索，該模式具有較高的實用價值和現(xiàn)實的教學指導意義，給學生的整體身體和精神素質(zhì)的發(fā)展帶來了有利的影響。

（作者單位：南京體育學院）