顏小瑤

（江蘇省淮安市廣播電視臺(tái)，江蘇 淮安 223001）

在我國廣播行業(yè)仍然有一大批從業(yè)者，而由于缺乏相應(yīng)的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，所以從業(yè)人員的素質(zhì)水平參差不齊，對(duì)我國廣播行業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展來說是非常不利的，因此，提高廣播播音主持語言表現(xiàn)能力是一項(xiàng)勢在必行之舉，本文就針對(duì)目前我國廣播行業(yè)播音主持語言表現(xiàn)力的一些問題，然后根據(jù)這些問題提出了相應(yīng)的解決措施，希望對(duì)相關(guān)部門和人員提供一點(diǎn)借鑒和啟示，促進(jìn)我國廣播行業(yè)的蓬勃發(fā)展。

一、廣播播音主持發(fā)揮的作用

廣播是大家獲取最新消息的一種最迅捷的渠道，在幾十年前，廣播是我國居民常用的一種信息獲取方式，隨著新媒體的不斷崛起，雖然對(duì)傳統(tǒng)的廣播媒體沖擊力很大，但廣播所發(fā)揮的作用也是其他新媒體技術(shù)所不能及的。在廣播過程中，播音員主持人所發(fā)揮的作用，就是充當(dāng)聽眾與廣播媒體之間的媒介，通過廣播媒體向觀眾傳遞正確的最新的各種信息，如此看來，一個(gè)播音員主持人的專業(yè)功底，對(duì)于播報(bào)內(nèi)容的影響是非常大的，對(duì)于受眾群體影響也是非常之大。要想良好的發(fā)揮廣播播音主持的作用，就要求主持自身具備對(duì)聽眾的了解和教育，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)以及播音員主持人比較規(guī)范的語言表達(dá)藝術(shù)以及共情能力，這些都缺一不可，因此，提高廣播的自身素質(zhì)和語言表達(dá)能力是非常重要的。具體來說，對(duì)聽眾的了解和教育就是首先要認(rèn)識(shí)到聽眾的具體興趣愛好根據(jù)興趣愛好的內(nèi)容，有感情的將各種信息轉(zhuǎn)化成聽眾感興趣的語言，傳遞給各位聽眾，而對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和了解，就是能用準(zhǔn)確無誤的語句，對(duì)各種事件進(jìn)行充分的描述，不會(huì)發(fā)生任何或者基礎(chǔ)性的錯(cuò)誤，而規(guī)范的語言表達(dá)藝術(shù)以及共情能力就是主持人可以通過語言藝術(shù)向聽眾表達(dá)節(jié)目的內(nèi)容，以起到良好的帶動(dòng)以及示范和教育作用，從而推動(dòng)廣播節(jié)目的穩(wěn)定發(fā)展。

二、廣播播音主持語言表現(xiàn)力的概述

（一）語言表現(xiàn)力的內(nèi)涵

一個(gè)優(yōu)秀的具備比較深厚播音功底的主持人，他的播音能力以及給廣播的價(jià)值是非常重要的，不僅能清晰明了地向觀眾傳遞最新消息，而且還可以充分的帶動(dòng)觀眾的情緒，讓觀眾融入到廣播的具體內(nèi)容里，對(duì)于整體廣播節(jié)目質(zhì)量的提高是非常重要的。而語言表現(xiàn)能力的內(nèi)涵主要包括語言規(guī)范風(fēng)格獨(dú)特和語言藝術(shù)三個(gè)方面，具體來說，語言規(guī)范就是要求廣播主持人具備流利的普通話水平，可以清晰地向聽眾傳播具體的消息，不能出現(xiàn)語法錯(cuò)誤以及播報(bào)內(nèi)容的錯(cuò)誤，這是作為一名廣播主持人最基本的素養(yǎng)，而風(fēng)格獨(dú)特則是要求廣播主持人在進(jìn)行廣播的過程中，要形成自身的廣播體系和主持風(fēng)格，這樣可以很好的提高廣播節(jié)目的競爭力，拓寬廣播的受眾群體，提高廣播節(jié)目的影響力，語言藝術(shù)方面，在具體的廣播過程中，要求廣播主持人可以運(yùn)用語言藝術(shù)來向受眾傳遞時(shí)代精神，幫助聽眾樹立正確的價(jià)值觀，發(fā)揮自身的教育功能，充分體現(xiàn)語言藝術(shù)的價(jià)值。

（二）提升廣播播音主持語言表現(xiàn)力的必要性

語言表現(xiàn)力對(duì)于廣播質(zhì)量的提升是非常重要的，可以從三個(gè)層次入手來提高廣播主持人的語言表現(xiàn)力，現(xiàn)階段我國的廣播媒體相對(duì)來說還是比較發(fā)達(dá)的，而且很多人認(rèn)為廣播播音主持入行的門檻比較低，所以導(dǎo)致了該行業(yè)中主持人的專業(yè)素養(yǎng)參差不齊，對(duì)我國廣播行業(yè)的發(fā)展來說是非常不利的，很容易給聽眾造成不好的感受。因此，必須讓有關(guān)人員認(rèn)識(shí)到提高廣播播音主持語言表現(xiàn)能力的必要性。

（三）可以使信息傳遞更加完整

廣播在運(yùn)行過程中發(fā)揮的主要作用，就是傳播各種各樣的信息，在傳播信息過程中，主要通過廣播主持人多媒介來向聽眾進(jìn)行相關(guān)信息的傳播，而在傳播過程中，信息的準(zhǔn)確性以及完整性對(duì)于聽眾來說是非常重要的，為了能讓聽眾獲取更加完整和準(zhǔn)確的信息，這就要求提高廣播主持人的專業(yè)素養(yǎng)以及語言表達(dá)能力。一個(gè)廣播主持人只有具備了比較良好的語言表達(dá)能力，才能更好地將具體的事件敘述出來，它能讓聽眾通過主持人的敘述得到具體完整準(zhǔn)確的時(shí)間信息，提高聽眾的信任，促進(jìn)廣播節(jié)目的發(fā)展。

（四）提高廣播節(jié)目的質(zhì)量

在廣播過程中，廣播主持人的語言表達(dá)能力與廣播節(jié)目的質(zhì)量是直接掛鉤的。在廣播過程中最重要的除了廣播的具體內(nèi)容，就是廣播主持人的語言表達(dá)能力，因此，在廣播過程中，主持人的語言表達(dá)能力對(duì)于廣播節(jié)目質(zhì)量的提升是非常重要的，可以實(shí)現(xiàn)廣播節(jié)目質(zhì)的升華，讓聽眾通過廣播主持人的語言表達(dá)，充分獲取各種信息，通過主持人的各種語言藝術(shù)實(shí)現(xiàn)共情，讓聽眾可以身臨其境，增加情感深度，從而提升廣播節(jié)目的播出質(zhì)量。

（五）充分彰顯播音主持的個(gè)性

在廣播過程中，主持人要加入自身的語言，情感以及表達(dá)風(fēng)格充分展現(xiàn)主持人的個(gè)性化特征。通過對(duì)自身特點(diǎn)的不斷挖掘，將自身擅長的地方與廣播過程充分結(jié)合起來形成一套屬于自己的廣播風(fēng)格，要個(gè)性張揚(yáng)、一專多能；所主持的節(jié)目要依托本身的個(gè)性進(jìn)行設(shè)計(jì)并不斷完善；比如我們臺(tái)一檔經(jīng)典節(jié)目，這兩位主持人都是市曲藝家協(xié)會(huì)的副主席，搭檔說相聲已近30 年，所以在節(jié)目主持的默契度上無人比擬，兩人在節(jié)目中將一條社會(huì)新聞以相聲的語言狀態(tài)和表現(xiàn)技巧表現(xiàn)給聽眾，同時(shí)，帶有角色表演，使一個(gè)社會(huì)新聞事件繪聲繪色的展現(xiàn)在聽眾耳邊，極具現(xiàn)場感；兩位主持人還會(huì)使用多種方言，將新聞中的人物飽滿的展現(xiàn)出來，提高了聽覺的愉悅度和聽眾的接受度；另外，兩位主持人從事廣播都已30 年有余，豐厚的積淀，使他們在對(duì)新聞事件進(jìn)行點(diǎn)評(píng)時(shí)，或辛辣、或幽默、或一針見血、或余味悠長；總而言之，作為一檔廣播節(jié)目，主持人的個(gè)性彰顯和語言特色是提高聽眾粘度及節(jié)目壽命的重要因素，這些因人設(shè)計(jì)的類型節(jié)目既能體現(xiàn)他們的知識(shí)儲(chǔ)備和個(gè)性特點(diǎn)，同時(shí)可以激發(fā)主持人的主觀能動(dòng)性，這樣不僅可以提高廣播的收聽率，形成一批比較穩(wěn)定的受眾群體，保證廣播節(jié)目播出的質(zhì)量和穩(wěn)定性，還可以逐漸發(fā)展成為相應(yīng)欄目的標(biāo)志性符號(hào)，展示出主持人的個(gè)人風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。

三、廣播播音主持人語言表現(xiàn)力方面存在的問題

在上文中已經(jīng)提到廣播播音主持人的語言表現(xiàn)能力與廣播節(jié)目的質(zhì)量是直接掛鉤的，而且現(xiàn)階段我國廣播行業(yè)的發(fā)展相對(duì)來說也比較迅速，所以造成該行業(yè)中廣播主持人的專業(yè)素養(yǎng)參差不齊。特別是在語言表現(xiàn)力方面，仍然存在著很多問題，以下就是對(duì)這些問題的具體概括。

（一）語言規(guī)范存在問題

在廣播過程中，語言規(guī)范很大的問題，主要包括三個(gè)方面，首先是語音失范，其次是發(fā)聲失范，最后是表達(dá)失范，具體來說，語音失范主要表現(xiàn)在廣播節(jié)目主持人的普通話基礎(chǔ)相對(duì)來說比較差，在廣播過程中經(jīng)常出現(xiàn)方言，雖然方言不會(huì)對(duì)信息產(chǎn)生誤導(dǎo)，但是由于方言的特點(diǎn)會(huì)對(duì)聽眾的理解產(chǎn)生阻礙，特別是在一些新聞?lì)惖膹V播過程中如果出現(xiàn)方言，那么會(huì)影響新聞廣播的嚴(yán)肅性，其次，由于受到主持人自身發(fā)音習(xí)慣的影響，又加上缺乏比較專業(yè)的訓(xùn)練，所以在具體的廣播過程中，很有可能出現(xiàn)發(fā)生錯(cuò)誤的現(xiàn)象，誤導(dǎo)觀眾產(chǎn)生錯(cuò)誤的理解或者增加觀眾理解的難度，比如說出現(xiàn)聲調(diào)以及字音錯(cuò)讀。發(fā)生失范主要表現(xiàn)在有些主持人在進(jìn)行廣播過程中，對(duì)氣息控制不好而導(dǎo)致的發(fā)聲不規(guī)范，主要還是因?yàn)椴ヒ魡T主持人的基本功底比較差，而且有些主持人在日常的訓(xùn)練過程中忽視了對(duì)口腔的控制，也很容易造成發(fā)聲的失范，從而導(dǎo)致主持人在運(yùn)用各種語言表達(dá)技巧的時(shí)候，使表達(dá)的內(nèi)容與腳本內(nèi)容出現(xiàn)偏差等情況，一般來說，廣播主持人在進(jìn)行廣播過程中都會(huì)有各種各樣的腳本，而書面的表達(dá)與口頭表達(dá)是存在一定差別的，如果主持人平時(shí)的語文功底或閱讀功底不扎實(shí)，那么在廣播過程中，很有可能對(duì)各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)產(chǎn)生誤判，在口頭表達(dá)過程中停頓的運(yùn)用就顯得比較生硬，給聽眾造成許多不好的感受，其次，如果播音主持人的詞匯量比較少，往往也會(huì)產(chǎn)生各種語病或者詞語運(yùn)用方面的常見錯(cuò)誤，進(jìn)而帶來表達(dá)缺少規(guī)范性的情況。

（二）語言表達(dá)缺少情感

在廣播主持人進(jìn)行廣播的過程中，不只要將具體的內(nèi)容傳達(dá)準(zhǔn)確，而且還需要加入個(gè)人準(zhǔn)確的情感，情感可以充分地拉近聽眾與主持人之間的距離，將情感融入到生命之中，可以更好地讓觀眾產(chǎn)生共情，讓觀眾對(duì)某一事件或某一信息進(jìn)行充分的理解，并且可以在很大程度上影響到觀眾的態(tài)度，以及自身的立場，但是在具體的廣播過程中有很多主持人對(duì)于具體播報(bào)內(nèi)容所表達(dá)的情感掌握的不清楚，對(duì)情感的融入程度把握不準(zhǔn)確，在廣播過程中就很容易產(chǎn)生缺少情感或者情感過多的情況，都會(huì)引起聽眾的不適。

（三）語言缺少親和力

通過對(duì)我國某些廣播節(jié)目的抽查中發(fā)現(xiàn)，很多主持人進(jìn)行廣播過程中，只是生硬的傳遞某些信息語言而缺乏自然的親和力，而語言親和力也是充分拉近聽眾與主持人之間距離的一種良好方式，而且親和力良好的語言還可以營造一個(gè)比較良好的氛圍，更容易引起聽眾的共情，形成一批比較穩(wěn)定受眾群體。

四、提高廣播播音主持人語言表現(xiàn)力的具體方法

上文中已經(jīng)對(duì)現(xiàn)階段廣播主持人語言表現(xiàn)力方面存在的問題進(jìn)行了深刻的論述，這些問題嚴(yán)重阻礙了我國廣播的長遠(yuǎn)發(fā)展，而且很有可能造成聽眾在收聽過程中的不適。以下就針對(duì)這些問題，提出了一些相關(guān)的解決措施，希望給有關(guān)部門和相關(guān)的廣播播音主持人提供一點(diǎn)借鑒和啟示，為我國未來廣播的發(fā)展提供專業(yè)素養(yǎng)更強(qiáng)的主持人，促進(jìn)我國廣播行業(yè)的發(fā)展。

（一）提高播音主持人的自身修養(yǎng)

要提高廣播播音主持人的語言表現(xiàn)能力，首先就需要增強(qiáng)主持人的自身修養(yǎng)，主要就是思想文化方面的內(nèi)涵，一個(gè)廣播播音主持人，只有具備非常深厚的文化知識(shí)，才會(huì)形成比較良好的道德情操，才能在具體的廣播過程中，針對(duì)某一事件或某一信息產(chǎn)生最佳的感情流露，還能在廣播過程中更好地將情感與具體的廣播內(nèi)容結(jié)合起來，拉近與聽眾之間的距離，對(duì)聽眾產(chǎn)生正確的教育引導(dǎo)。其次，還要不斷接觸新鮮事物，不斷拓展自身的知識(shí)儲(chǔ)備量，才能更好地根據(jù)時(shí)代的變化，與當(dāng)代年輕人具體的愛好和需求進(jìn)行廣播活動(dòng)。

（二）讓播音員主持人參與到各種制作活動(dòng)中

如果播音員主持人只是進(jìn)行單一的播音活動(dòng)，那么對(duì)于主持人語言表現(xiàn)能力的提高來說是非常不利的，這時(shí)候就要轉(zhuǎn)變播音員主持人的單一角色，將它們?nèi)谌氲焦?jié)目的編制過程中，這樣既可以讓播音員主持人充分了解具體播音內(nèi)容的背景，清楚整個(gè)節(jié)目制作的流程，可以對(duì)播音員主持人的情感和思想起到非常大的觸動(dòng)作用，進(jìn)而讓播音主持人在播音過程中更好地發(fā)揮各種情感和思想，其次，播音主持人參與到制作過程中，還可以讓主持人形成更加全面的節(jié)目體系的認(rèn)知，讓主持人充分發(fā)掘自身的優(yōu)點(diǎn)以及不足，可以在很大程度上促進(jìn)播音主持人自身能力的提高。對(duì)于廣播節(jié)目整體質(zhì)量的提升來說也是非常有利的。

（三）加強(qiáng)修辭方法的運(yùn)用

在具體的播音過程中，主持人可以通過利用各種修辭手法來對(duì)各種事情進(jìn)行描述，在語言表達(dá)過程中修辭方法可以起到很好的傳播情緒以及思想的作用，可以讓語言表達(dá)變得深入淺出，可以讓語言表達(dá)更加形象，面對(duì)更加復(fù)雜的問題，通過修辭方法，可以讓聽眾更加容易理解，比如說可以通過夸張的修辭，讓聽眾充分認(rèn)識(shí)到事件的重要性。

五、結(jié)束語

綜上所述，由于廣播播音主持的語言表現(xiàn)能力在廣播過程中所發(fā)揮的作用是不可代替的，因此，只有提高播音主持的語言表現(xiàn)能力，才能更好地讓觀眾清晰的了解播放的內(nèi)容，產(chǎn)生共情，才能吸引更多的群眾收聽廣播。但是現(xiàn)階段我國的廣播主持在語言表現(xiàn)能力方面仍然存在著很多問題，導(dǎo)致大家在收聽廣播的過程中產(chǎn)生了不好的感受，本文已經(jīng)就播音主持語言表現(xiàn)能力中所出現(xiàn)的問題提出了相關(guān)的解決措施。