劉弋軒

（貴州廣播電視臺(tái)旅游廣播，貴州 貴陽(yáng) 550002）

隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，廣播電視行業(yè)正面臨著巨大的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的發(fā)展模式和策略已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)代行業(yè)的發(fā)展需求。對(duì)于廣播電視行業(yè)來(lái)說(shuō)，播音主持是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。為了提升節(jié)目效果，需要采取有效的播音主持策略，包括靈活個(gè)性的語(yǔ)言表達(dá)方式、富有情感的價(jià)值傳遞方式、貼近受眾的內(nèi)容呈現(xiàn)方式等等。為了確保這些策略的有效落實(shí)，需要提升播音主持的素質(zhì)能力，不僅要改善播音主持的形象，還要明確播音主持的定位，通過(guò)有效的培養(yǎng)策略，促進(jìn)播音主持水平的不斷提升，從而人適應(yīng)新媒體時(shí)代的發(fā)展要求。

一、播音主持的策略特點(diǎn)

（一）靈活個(gè)性的語(yǔ)言表達(dá)方式

對(duì)于播音主持來(lái)說(shuō)，首先要具備的就是良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，要提升播音主持的效果，就要采用具有靈活性、個(gè)性化特點(diǎn)的表達(dá)方式。一方面，應(yīng)該做到口語(yǔ)化的表達(dá)。播音主持傳播的內(nèi)容為文本內(nèi)容，需要具有準(zhǔn)確、實(shí)時(shí)的效果。在參與節(jié)目的過(guò)程中，播音主持應(yīng)該具備掌控力，把控節(jié)目的走向趨勢(shì)，使受眾可以被播音主持的語(yǔ)言所吸引。在傳統(tǒng)的播音主持模式中，普遍采用認(rèn)真、嚴(yán)肅的語(yǔ)言表達(dá)方式，很難引起受眾的共鳴[1]。但隨著播音行業(yè)的發(fā)展，口語(yǔ)化逐漸成為現(xiàn)代播音主持的主要特點(diǎn)之一。因?yàn)楝F(xiàn)代的播音主持更加貼近群眾，不僅真實(shí)地呈現(xiàn)新聞內(nèi)容，還會(huì)采用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言進(jìn)行加工。從目前的情況看，即使是具有權(quán)威性、專(zhuān)業(yè)型的央視頻道，也會(huì)在一些新聞節(jié)目中采用口語(yǔ)化、生活化的表達(dá)方式。例如，央視主持人朱廣權(quán)就善于采用排比、比喻等表達(dá)方式，通過(guò)生活化的語(yǔ)言來(lái)描述新聞事實(shí)，給觀眾趣味性的觀看體驗(yàn)，受到了觀眾的喜愛(ài)。在形容炎熱天氣的時(shí)候，朱廣權(quán)采用比喻和排比結(jié)合的句式：“熱的你走出半生，歸來(lái)全熟，身上還掛著椒鹽；曬得你走出半生，歸來(lái)仍是少年……”吸引了很多觀眾的注意，同時(shí)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)中的流行用語(yǔ)，增加了新聞的趣味性，可以降低受眾的接受難度。從目前的發(fā)展情況來(lái)看，越來(lái)越多的播音主持開(kāi)始采用口語(yǔ)化的播報(bào)方式，具有靈活多變的特點(diǎn)，可以更好地吸引觀眾，尤其在各類(lèi)訪(fǎng)談節(jié)目中，包括《朗讀者》、《非常近距離》、《魯豫有約》等等。

在個(gè)性化方面，應(yīng)該根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容、自身特點(diǎn)采用個(gè)性、生動(dòng)的表達(dá)方式。尤其在新媒體背景下，受眾和播音主持之間的互動(dòng)不斷增多，播音主持不能再固守成規(guī)，應(yīng)該不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。例如，撒貝寧、楊瀾、尼格買(mǎi)提、何炅等人都是比較優(yōu)秀的播音主持，這些主持人都會(huì)根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容變換語(yǔ)言風(fēng)格，充分融入節(jié)目的氛圍之中，引導(dǎo)受眾進(jìn)入情境，從而帶來(lái)良好的觀看體驗(yàn)。播音主持要彰顯語(yǔ)言特色，必須要有扎實(shí)的文化底蘊(yùn)、靈活的應(yīng)變能力，可以適應(yīng)各種環(huán)境。例如，撒貝寧作為一名優(yōu)秀的主持人，在不同的節(jié)目中，主持的風(fēng)格也有所不同。在《今日說(shuō)法》中，撒貝寧會(huì)采用一些法律術(shù)語(yǔ)和嚴(yán)肅的語(yǔ)氣，結(jié)合真實(shí)的案件解釋法律知識(shí)，降低理解的難度，增加受眾的寬度。在《開(kāi)講啦》節(jié)目中，則主要采用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言表達(dá)方式。包括一些比喻、反問(wèn)等方式，也結(jié)合了很多網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)話(huà)題，既有輕松愉快的談話(huà)環(huán)節(jié)，也有嚴(yán)肅認(rèn)真的講解環(huán)節(jié)。通過(guò)多元化、個(gè)性化的語(yǔ)言表達(dá)方式，可以使節(jié)目更加生動(dòng)。主持人可以通過(guò)改變音色、語(yǔ)氣等方式來(lái)調(diào)節(jié)語(yǔ)言表達(dá)的效果。如，兒童節(jié)目普遍采用輕快、柔和的語(yǔ)氣；法制類(lèi)、新聞?lì)惞?jié)目則采用沉穩(wěn)、嚴(yán)肅的玉雕。通過(guò)不同的語(yǔ)言表達(dá)方式，給人不同的觀看感受。

（二）富有情感的價(jià)值傳遞方式

在新時(shí)代的電視節(jié)目中，不僅要呈現(xiàn)豐富趣味的內(nèi)容，還要重視價(jià)值觀的傳遞，使受眾可以通過(guò)觀看節(jié)目了解更多文化、思想，發(fā)揮媒體行業(yè)輿論導(dǎo)向、價(jià)值傳遞的作用。為此，要增加播音主持的情感表達(dá)能力，通過(guò)真實(shí)的情感表達(dá)、情感渲染來(lái)激發(fā)受眾的情感共鳴，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行價(jià)值的深化，積極弘揚(yáng)正能量，使節(jié)目有積極的情感導(dǎo)向，做到聽(tīng)/看有所得[2]。杜絕隨意、輕浮的情感導(dǎo)向，應(yīng)該深入挖掘節(jié)目?jī)?nèi)涵，通過(guò)節(jié)目引發(fā)人們的深入思考。例如，董卿主持的《朗讀者》中，邀請(qǐng)了各個(gè)領(lǐng)域具有知名度、影響力的嘉賓，通過(guò)朗讀的方式來(lái)展現(xiàn)古詩(shī)詞、小說(shuō)、散文的美好意境，可以給觀眾帶來(lái)舒適的心情和深刻的感悟。該節(jié)目通過(guò)探討文化情感的方式，不僅展現(xiàn)了中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也促進(jìn)了電視節(jié)目形態(tài)的創(chuàng)新，帶動(dòng)了全民閱讀，具有教育人、鼓舞人的作用?！独首x者》具有強(qiáng)大的節(jié)目魅力和引人入勝的個(gè)人故事，加之董卿優(yōu)秀的主持控場(chǎng)能力，可以有效地帶動(dòng)觀眾的情感，迅速營(yíng)造出動(dòng)人的情感氛圍，使觀眾可以與嘉賓產(chǎn)生情感共鳴，進(jìn)而深入感受故事表達(dá)的情感思想、文化內(nèi)涵。

（三）貼近受眾的內(nèi)容呈現(xiàn)方式

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，人與人之間的交流渠道不斷增多，播音主持與觀眾之間的互動(dòng)在不斷增多。為了滿(mǎn)足觀眾的需求，應(yīng)該呈現(xiàn)更多與觀眾日常生活貼近的內(nèi)容，使觀眾可以通過(guò)觀看節(jié)目獲取更多有價(jià)值的信息。播音主持應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，采用創(chuàng)新性的播音主持方式，同時(shí)豐富播音主持的內(nèi)容?？梢栽黾泳W(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)、流行的“梗”、段子等等。為此，播音主持應(yīng)該廣泛涉獵各種知識(shí)信息，尤其要了解當(dāng)前的新聞熱點(diǎn)，并且在節(jié)目中合理的引用。尤其是綜藝類(lèi)節(jié)目，在內(nèi)容題材、討論話(huà)題、參與者等方面，都應(yīng)該貼近群眾生活，鮮活的社會(huì)現(xiàn)實(shí)、普通人的不凡故事，可以更好地激起共鳴，進(jìn)而為綜藝的發(fā)展?fàn)I造更加廣闊的空間。近幾年，很多觀察類(lèi)節(jié)目不斷崛起，采用“紀(jì)實(shí)+綜藝”的方式，根據(jù)各種社會(huì)關(guān)系、職場(chǎng)、社會(huì)等內(nèi)容，展現(xiàn)真實(shí)的生活形態(tài)，引發(fā)觀眾對(duì)人生的思。在這些節(jié)目中，播音主持發(fā)揮著十分重要的作用。我自己主持過(guò)一檔節(jié)目叫《啊，去吧》，這是一檔專(zhuān)業(yè)的旅游類(lèi)融媒體節(jié)目，采用沉浸式系列廣播迷你短劇的方式，讓聽(tīng)眾了解景區(qū)游玩內(nèi)容。這檔節(jié)目是在融媒體全面發(fā)展的背景下打造的，節(jié)目細(xì)致、具體、可操作性強(qiáng)、極具功能性。節(jié)目人物性格突出，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，通過(guò)全景式的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)，使聽(tīng)眾有一種“身臨其境”的感覺(jué)。這檔節(jié)目把現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地采訪(fǎng)錄音與情景錄播創(chuàng)作相結(jié)合，很好地抓住了時(shí)下聽(tīng)眾短頻快的收聽(tīng)習(xí)慣，在較短時(shí)間內(nèi)融入旅游中的“吃、住、行、游、購(gòu)、娛”元素，取其精華，提煉展示旅游景區(qū)亮點(diǎn)。在采編過(guò)程中，節(jié)目主持人實(shí)地走訪(fǎng)景區(qū)，體驗(yàn)旅游項(xiàng)目并收錄現(xiàn)場(chǎng)聲音之后進(jìn)行錄制創(chuàng)作，使人在聽(tīng)覺(jué)感受上更加真實(shí)且富有情感，文案也是經(jīng)過(guò)深思熟慮和多次修改創(chuàng)作而成的，語(yǔ)言詼諧幽默，令人忍俊不禁。播音主持應(yīng)該選擇貼近群眾生活的節(jié)目素材，利用真實(shí)的語(yǔ)音內(nèi)容來(lái)打動(dòng)觀眾。選擇通俗易懂、蘊(yùn)含哲理、語(yǔ)序自然的表達(dá)方式，針對(duì)社會(huì)發(fā)展變化、國(guó)家施政方針、百姓民生等內(nèi)容開(kāi)展節(jié)目，深入了解觀眾的心理因素，通過(guò)調(diào)整語(yǔ)速、聲調(diào)、語(yǔ)氣、背景音樂(lè)等方式吸引觀眾，營(yíng)造親民的公眾形象，并且選擇百姓關(guān)注的話(huà)題內(nèi)容，可以通過(guò)熱線(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)等方式與觀眾互動(dòng)，給觀眾以話(huà)語(yǔ)權(quán)，使觀眾情緒得到調(diào)動(dòng)，促進(jìn)節(jié)目質(zhì)量提升。

二、播音主持應(yīng)具備的素質(zhì)能力

（一）確立自身形象

針對(duì)上述策略，需要播音主持具備良好的素質(zhì)能力，尤其要強(qiáng)化語(yǔ)言素養(yǎng)，增強(qiáng)自身語(yǔ)言魅力，為觀眾實(shí)力良好的溝通形象。播音主持通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和溝通，所以確立語(yǔ)言魅力形象十分重要。為此，要培養(yǎng)播音主持的語(yǔ)言表達(dá)能力，使其可以靈活地控制自己的聲音、音色、音調(diào)等語(yǔ)言要素，還要掌握豐富的語(yǔ)言詞匯，包括專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、方言、外語(yǔ)等等[3]。很多節(jié)目具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，不僅需要播音主持進(jìn)行通俗的表達(dá)，還要結(jié)合專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言進(jìn)行介紹，使觀眾在理解內(nèi)容的同時(shí)，也能學(xué)習(xí)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。例如，在《國(guó)家寶藏》這檔節(jié)目中，以中華文化包括資源為基礎(chǔ)，對(duì)各個(gè)文物進(jìn)行梳理和介紹，演繹文物背后的故事、歷史，使觀眾對(duì)博物館、文物、歷史有更深的了解，從而促進(jìn)中華優(yōu)秀文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。根據(jù)節(jié)目的內(nèi)容和內(nèi)涵，要求播音主持不僅要具備基礎(chǔ)職業(yè)素養(yǎng)，還要掌握豐富的歷史知識(shí)、文化知識(shí)，在節(jié)目開(kāi)始之前要了解與文物有關(guān)的歷史集料，積累豐富的歷史知識(shí)，這樣才能在節(jié)目中幫助各位嘉賓再現(xiàn)歷史故事，將古今串聯(lián)在一起，從而展現(xiàn)文物獨(dú)特的文化氣質(zhì)。播音主持在節(jié)目中展現(xiàn)自己豐富的文化底蘊(yùn)，同時(shí)根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容表達(dá)自己獨(dú)到的見(jiàn)解，充分彰顯自己的人格魅力，使觀眾對(duì)播音主持產(chǎn)生好感。除了塑造魅力形象外，也可以塑造思想導(dǎo)師、情感達(dá)人等形象，具體可以根據(jù)節(jié)目需求來(lái)確定。

（二）明確自我定位

播音主持應(yīng)該明確自身定位，不僅要具有為大眾服務(wù)的意識(shí)，還要彰顯獨(dú)特的主持特點(diǎn)。廣播電視節(jié)目的播音主持應(yīng)該面向大眾，充分認(rèn)識(shí)到自身承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，不僅要根據(jù)節(jié)目要求完成播音主持的任務(wù)，還要具備服務(wù)意識(shí)，與觀眾形成平等的關(guān)系，為觀眾帶來(lái)良好的節(jié)目體驗(yàn)，作為觀眾的良師益友與觀眾溝通，而非單純的傳遞信息、播放新聞；不同的而節(jié)目?jī)?nèi)容、特點(diǎn)各不相同，播音主持應(yīng)該與節(jié)目?jī)?nèi)容相適應(yīng)，同時(shí)彰顯自己的主持特點(diǎn)，既要遵守基礎(chǔ)的行業(yè)規(guī)范、藝術(shù)原則，也要呈現(xiàn)自己的獨(dú)特之處。例如，央視優(yōu)秀的主持人董卿就塑造了一個(gè)知書(shū)達(dá)禮、美麗大方的主持人形象，具有端莊、大氣、知性的特點(diǎn)。董卿具有掌控節(jié)目節(jié)奏、處變不驚的能力，使各個(gè)環(huán)節(jié)、話(huà)題都可以緊密銜接，保障了節(jié)目的流暢程度，同時(shí)也可以做出自主判斷，對(duì)于突發(fā)事件有很好的掌控能力，通過(guò)調(diào)整語(yǔ)序、語(yǔ)言風(fēng)格等方式，將節(jié)目中的失誤掩蓋過(guò)去，同時(shí)具有大氣婉約的氣質(zhì)，這是多年文化積累的成果，在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》中有淋漓盡致的體現(xiàn)。當(dāng)然，播音主持也要不斷完善自我，既要豐富知識(shí)積累，也要提升自己的鑒賞能力，為節(jié)目的創(chuàng)新貢獻(xiàn)力量。

三、播音主持素質(zhì)能力的培養(yǎng)措施

（一）扎實(shí)功底，標(biāo)準(zhǔn)口語(yǔ)

扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功是播音主持必須要具備基本素質(zhì)能力，包括語(yǔ)言表達(dá)、溝通、組織、渲染等能力，只有具備這些能力，才能確保播音主持的質(zhì)量。例如，要加強(qiáng)普通培訓(xùn)工作，確保主持人發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰，同時(shí)也要保持平穩(wěn)的氣息。在此基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行聲調(diào)、音色等表達(dá)技巧的訓(xùn)練[4]。在有了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底之后，應(yīng)該適應(yīng)大眾的需求，所以也要掌握口語(yǔ)化、個(gè)性化的表達(dá)方式。掌握適宜的播音主持口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)，可以為節(jié)目增添色彩，使不同的節(jié)目而具有不同的語(yǔ)言特色，避免出現(xiàn)的內(nèi)容單一、乏味的情況。播音主持應(yīng)該多了解群眾生活，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、書(shū)籍等渠道了解大眾喜好，接受大眾的反饋建議，并且以此為基礎(chǔ)不斷調(diào)整和包裝自己。

（二）提升道德，強(qiáng)化素養(yǎng)

對(duì)于播音主持來(lái)說(shuō)，具有較高的道德感和職業(yè)素養(yǎng)十分重要，作為新聞工作者，首先要做到的就是為黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)提供服務(wù)，深入了解國(guó)家的新政策、新方向、新文化，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，面對(duì)國(guó)內(nèi)外大事件可以為群眾傳遞準(zhǔn)確、客觀的新聞信息。一方面，要具有較高的政治覺(jué)悟，通過(guò)強(qiáng)化播音主持思政教育、黨建工作的方式來(lái)提升播音主持的覺(jué)悟和政治精神；另一方面，要具備良好的職業(yè)道德和心理素質(zhì)，堅(jiān)持真實(shí)、實(shí)時(shí)、客觀的播報(bào)原則，同時(shí)可以面對(duì)各種復(fù)雜、艱難的情境，具有沉著冷靜的心理素養(yǎng)。為此，要強(qiáng)化道德教育、心理指導(dǎo)等培育工作，深入了解播音主持的心理狀態(tài)，引導(dǎo)播音主持做好狀態(tài)的調(diào)整，使其可以保持身心健康，為播音主持工作做好準(zhǔn)備。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在新時(shí)代的背景下，播音主持工作發(fā)生了巨大的變化。播音主持要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的播音主持策略，還要不斷提升自身的素質(zhì)能力。既要通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)、價(jià)值傳遞、內(nèi)容呈現(xiàn)等方式吸引觀眾，還要塑造良好的個(gè)人形象，明確自身的定位，通過(guò)扎實(shí)功底、提升道德的方式來(lái)強(qiáng)化播音主持的能力素養(yǎng)，使播音主持行業(yè)可以進(jìn)一步發(fā)展。