蔡淑莉

（浙江省諸暨市大唐街道草塔幼兒園，浙江 諸暨 311800）

一、完整兒童的理念

完整兒童理念的英文為T(mén)he whole child system.兒童全面發(fā)展體系，這是教育學(xué)者提出兒童發(fā)展的理念。孩子在嬰兒時(shí)期就有模仿能力，如：幾個(gè)月的孩子喜歡探索身邊事物，在玩手指的過(guò)程中感受手指的柔軟，許多幼兒喜歡將玩具放入口中，這都是用不同的方式探索周?chē)挛?。孩子時(shí)時(shí)刻刻都用手腦探索未知領(lǐng)域，與小朋友一起玩耍時(shí)逐漸形成自我意識(shí)，慢慢理解自己與他人的不同，學(xué)會(huì)控制情緒，隨著年齡增長(zhǎng)幼兒開(kāi)始建立規(guī)范性和秩序感。完整兒童理念主要讓幼兒在玩中探索周?chē)挛铮龠M(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二、如何利用戶外自然環(huán)境設(shè)計(jì)幼兒活動(dòng)

（一）利用自然環(huán)境開(kāi)展藝術(shù)性活動(dòng)

基于完全兒童理念下，要多讓幼兒在戶外活動(dòng)中探索，通常在戶外活動(dòng)中，教師多進(jìn)行運(yùn)動(dòng)型活動(dòng)，如果天氣較為炎熱，開(kāi)展運(yùn)動(dòng)型活動(dòng)不利于幼兒成長(zhǎng)，此時(shí)教師可進(jìn)行藝術(shù)性活動(dòng)。例如：在炎熱的夏天，教師可開(kāi)展粉筆畫(huà)活動(dòng)，首先為每個(gè)幼兒分發(fā)一塊小黑板，幼兒在活動(dòng)范圍內(nèi)觀察園內(nèi)植物或昆蟲(chóng)，有的幼兒觀察戶外植物角的小辣椒，畫(huà)出辣椒的形狀、葉子；有的幼兒觀察大樹(shù)下的小螞蟻，發(fā)現(xiàn)小螞蟻一起去尋找食物、一起將食物抬回家，畫(huà)出小螞蟻的樣貌。陰天不下雨時(shí)，教師可帶領(lǐng)幼兒觀察天空中云彩的變化，云彩隨著風(fēng)變化時(shí)而分開(kāi)時(shí)而合上，活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中有的幼兒發(fā)現(xiàn)這塊云彩像小狗，風(fēng)吹后云彩又像一頭大象，在這一活動(dòng)中能說(shuō)出多種事物、人物、動(dòng)物，借助戶外活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

（二）根據(jù)天氣開(kāi)展戶外活動(dòng)

在開(kāi)展幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，需要與自然相結(jié)合，讓幼兒在自然環(huán)境下開(kāi)展戶外活動(dòng)，更突出完整兒童的理念，提高活動(dòng)效果。例如：在陽(yáng)光明媚的春天，教師可組織放風(fēng)箏比賽，首先讓幼兒設(shè)計(jì)小動(dòng)物風(fēng)箏，讓幼兒在放風(fēng)箏時(shí)感受到風(fēng)箏隨風(fēng)力的變化而變化，在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)到許多新知識(shí)，增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)量。在夏天，讓幼兒感受風(fēng)的作用，此時(shí)教師可在戶外開(kāi)展泡泡游戲，在活動(dòng)開(kāi)展前，教師為幼兒提供不同的泡泡網(wǎng)，幼兒在這項(xiàng)活動(dòng)中也能感受到風(fēng)的魅力。在秋天，教師可帶領(lǐng)幼兒搜集不同的落葉，用于粘貼畫(huà)中或者和小朋友共同制作落葉地毯。在冬天，教師可以在雪中鍛煉幼兒的肢體協(xié)調(diào)性，教會(huì)幼兒保護(hù)自己的方式。另外，還可以將戶外活動(dòng)與科學(xué)相融合，為幼兒下發(fā)一條飄帶，觀察飄帶的擺動(dòng)確定方向。

（三）設(shè)計(jì)多元化的戶外游戲場(chǎng)地

幼兒戶外活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)場(chǎng)地有著極大關(guān)系，教師可根據(jù)幼兒園地形劃分活動(dòng)區(qū)域，謹(jǐn)記“以幼兒為本”的思想觀念，為幼兒設(shè)置多種活動(dòng)區(qū)域，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展更符合完整兒童理念的特點(diǎn)。例如：教師在教學(xué)樓外種上綠植和花，形成綠化墻，從而讓幼兒感受到自然氣息；利用校園圍墻為幼兒搭建游戲樂(lè)園；利用低矮空間搭建游戲隧道讓幼兒在鉆隧道、爬管道的過(guò)程中鍛煉四肢力量。為了開(kāi)拓幼兒活動(dòng)空間，教師要合理規(guī)劃區(qū)域，1.活動(dòng)區(qū)：將假草坪鋪在教學(xué)樓前的活動(dòng)區(qū)域，放置30 米跑道，還可以放入足球、籃球、排球、毽子、口袋等適宜幼兒的玩具。2.玩水區(qū)，設(shè)置在陽(yáng)光充足的位置，時(shí)刻讓幼兒感受到水的溫暖。并放置小水池、水溝、假山、噴泉、水車(chē)，在區(qū)域中放置竹筒、水壺、水管、水槍，用水磚、鵝卵石和草徑裝飾水池。3.樂(lè)園區(qū)：可以放置長(zhǎng)椅供幼兒休息，在木制架上放置輪胎、爬網(wǎng)、爬桿形成攀爬區(qū)，利用輪胎和木板搭建平衡木，幼兒在多功能的樂(lè)園區(qū)開(kāi)展活動(dòng)，提高幼兒的機(jī)體素質(zhì)。4.玩沙區(qū)：不僅要提供沙子還要提供挖沙子的各種用具，讓幼兒感受沙子的質(zhì)感。有的幼兒用沙子搭建城堡和其他小朋友在城堡中生活，有的幼兒用沙子制作蛋糕，舉行生日派對(duì)，大大豐富玩沙區(qū)的戶外游戲活動(dòng)，讓幼兒在戶外活動(dòng)中感受大自然的美景。5.建構(gòu)區(qū)：教師可以投放單元積木、半單元積木、曲板積木、三角積木、柱形積木、紙筒等等，從而為幼兒建立戶外搭建樂(lè)園。6.涂鴉區(qū)：教師可在幼兒園圍墻上設(shè)置兒童畫(huà)廊區(qū)域，讓幼兒體驗(yàn)用色塊繪畫(huà)、涂抹的樂(lè)趣。還要為幼兒提供畫(huà)板、畫(huà)架、顏料、粉筆、石頭、毛筆、樹(shù)葉等多種材料，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)新精神。

結(jié)束語(yǔ)：總而言之，戶外活動(dòng)對(duì)于幼兒成長(zhǎng)有很大影響，教師要結(jié)合自然環(huán)境開(kāi)展戶外活動(dòng)，讓幼兒感受大自然。同時(shí)教師也要考慮天氣問(wèn)題，根據(jù)天氣的變化而更新游戲活動(dòng)，提高戶外活動(dòng)效果。在幼兒園中規(guī)劃好戶外區(qū)域活動(dòng)，基于完整兒童理念設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，提高幼兒身體素養(yǎng)，活動(dòng)過(guò)程中與其他幼兒交流、探究，加強(qiáng)幼兒的社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒全方面發(fā)展。