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        基于核心素養(yǎng)理念的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略淺析

        2021-11-27 13:33:58譚玲
        魅力中國 2021年47期
        關(guān)鍵詞:小學(xué)生素養(yǎng)生活

        譚玲

        (湖南省郴州市蘇仙區(qū)郴州市一完小城東分校,湖南 郴州 423001)

        小學(xué)生們年齡是比較小的,所以在學(xué)習(xí)上老師一定要多對學(xué)生們進行啟蒙,可以讓小學(xué)生們的邏輯思維能力變得越來越強,在三年級以前,小學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)能力都沒有形成,所以說一定要讓小學(xué)生們有良好的習(xí)慣?,F(xiàn)在,越來越多的教育方法出現(xiàn),但是核心素養(yǎng)理念仍然是指導(dǎo)我們進行數(shù)學(xué)教學(xué)的有效模式,聯(lián)系生活,從最真實的生活出發(fā),讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)越來越好。隨著社會的不斷進步,我們要與時俱進,讓思維不斷創(chuàng)新,推動數(shù)學(xué)教育教學(xué)的發(fā)展。讓同學(xué)們認識到數(shù)學(xué)是無處不在的,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生認識到數(shù)學(xué)在生活中的價值所在。

        一、什么叫做核心素養(yǎng)理念

        我們現(xiàn)在都在強調(diào)進行數(shù)學(xué)教學(xué)的時候,要重視核心素養(yǎng)理念,數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)除了讓學(xué)生們學(xué)會一些數(shù)學(xué)的知識,在進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中,還要重視學(xué)生們的主體感受,培養(yǎng)他們各方面的能力,其實簡單來講,就是在最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識上發(fā)展出來更多的數(shù)學(xué)思維能力。核心素養(yǎng)能力能夠把數(shù)學(xué)的價值體現(xiàn)出來,在教學(xué)的時候重視對核心素養(yǎng)的培養(yǎng),才能更好的提升數(shù)學(xué)教學(xué)效果。養(yǎng)成良好的小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),能夠讓小學(xué)生們對于數(shù)學(xué)的內(nèi)容進行更好的理解,也能讓他們掌握一些相關(guān)課外知識,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中能夠分析問題,并且建立出一些模型,有著良好的數(shù)學(xué)和協(xié)作能力,激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,雖然說數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)看起來是比較高大上的,但是其實在我們的生活中它存在于各種方面,在平時教學(xué)的過程中,要積極地培養(yǎng)學(xué)生們的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

        二、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要作用

        在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中使用核心素養(yǎng)能夠讓數(shù)學(xué)這一門學(xué)科的價值體現(xiàn)出來,可以很好的提高學(xué)生們的思維模式,如果在平時的時候,老師在教學(xué)中不注重培養(yǎng)學(xué)生們的核心素養(yǎng),那么學(xué)生們就不能提升數(shù)學(xué)的綜合能力,也不能形成十分清晰的數(shù)學(xué)思維,有了良好的數(shù)學(xué)思維,再解決一些數(shù)學(xué)問題的時候就能夠思考的更加全面,做出的判斷也會更加客觀和準(zhǔn)確,對于老師自身來說,通過培養(yǎng)學(xué)生們的核心素養(yǎng),老師也能提高一些經(jīng)驗以及業(yè)務(wù)水平,為以后的教學(xué)打下一個堅實的基礎(chǔ)。在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生們的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是十分重要的,為學(xué)生們以后的發(fā)展以及綜合能力的提高,都有一些積極的作用,老師要及時的改變自己的教學(xué)理念,是有一些良好的教學(xué)方法,提高學(xué)生們的核心素養(yǎng)理念,讓他們有自主探究的意識,從而全面的發(fā)展。

        三、培養(yǎng)小學(xué)生核心素養(yǎng)的策略

        (一)提高學(xué)生自主探究能力

        我們要知道學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不但要把基礎(chǔ)知識學(xué)好,更要學(xué)到一些數(shù)學(xué)的主要思想,以及培養(yǎng)學(xué)生們的思維能力。在平時我們要注重對學(xué)生進行情感的投入,作為老師,我們要知道學(xué)生的想法,喜愛他們,當(dāng)成朋友一樣平等對待,可以和他們談心,遇到什么問題鼓勵他們和老師說,多了解他們的生活狀況,為他們的成功創(chuàng)造條件,在他們學(xué)習(xí)上有困難的時候給予幫助。對于小學(xué)生來說,贊揚也是必不可少的,當(dāng)他們有一些收獲,或者是成績很好時,增加一些獎勵措施,這樣可以讓老師和學(xué)生的關(guān)系越來越好。不同的人有不同的學(xué)習(xí)方式,我們要尊重他們的學(xué)習(xí)方式,有的學(xué)生比較內(nèi)向,他的學(xué)習(xí)方式可能就是自己思考,而外向的同學(xué)可能就會一起討論,詢問老師等。有的學(xué)生善于用視覺,有的善于用聽覺,他們也有不同的學(xué)習(xí)情緒和態(tài)度,對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容有不同的見解。我們要鼓勵他們科學(xué)的找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,不斷的完善,不斷的進步與成長。這個時候我們就要告訴他們自主學(xué)習(xí)的重要性,要鼓勵同學(xué)們獨立學(xué)習(xí),但也要多多鼓勵學(xué)生們積極的參與合作學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作,在探究中學(xué)習(xí)并體驗這個過程,能夠自己深入思考和交流。

        (二)培養(yǎng)核心素養(yǎng)結(jié)合生活實際

        學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是為了在生活中解決與數(shù)學(xué)知識相關(guān)的問題,對學(xué)生來說,要認識到數(shù)學(xué)在生活中存在的價值是非常重要的。老師在課堂中把數(shù)學(xué)知識與實際生活聯(lián)系在一起,可以使同學(xué)們更好的理解所學(xué)知識并加以運用。學(xué)生在學(xué)習(xí)中過程中,老師需要引導(dǎo)同學(xué),讓小朋友們根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容找到在現(xiàn)實生活中相關(guān)的知識。由于學(xué)生的年齡小,邏輯思維與理性思維還不夠完善,在小學(xué)的教學(xué)方式中,不適合采用理性的教學(xué)方法,所以為了同學(xué)們更好的理解和應(yīng)用,我們可以把數(shù)學(xué)與生活實際相結(jié)合起來,使學(xué)生能夠在真實的生活中進行有趣的問題探討,使不被理解的知識更加的簡單化,讓同學(xué)們感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要性。在實際生活中,數(shù)學(xué)知識可以直觀的被同學(xué)們所理解。數(shù)學(xué)與生活實踐的緊密結(jié)合可以使問題更加的生動化,滿足學(xué)生的好奇心,只有對學(xué)習(xí)感興趣了才能真正的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。在這過程中學(xué)生很享受很受益,使同學(xué)們在各方面得到發(fā)展,不僅提高了學(xué)習(xí)效率同時也鍛煉了學(xué)生的動手能力和對生活的認知。因此,同學(xué)們在提高成績的同時更提高了自身的綜合素質(zhì)。數(shù)學(xué)與生活實踐的結(jié)合是符合現(xiàn)代社會發(fā)展的,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)滿足不了教學(xué)的發(fā)展。作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師,應(yīng)該把數(shù)學(xué)的教學(xué)和實際生活聯(lián)系起來,這樣小學(xué)生們學(xué)起來也比較容易,也對生活有了進一步的認識。老師上課所講的知識使同學(xué)們有了練習(xí)的機會,數(shù)學(xué)與生活實踐的相結(jié)合,讓同學(xué)們把學(xué)到的知識能真正的應(yīng)用到實踐生活當(dāng)中。如長度的的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,在學(xué)生的認知中,對這些毫無概念。這時我們可以讓同學(xué)在家中或在教室內(nèi)拿尺子測量凳子或椅子的高度,讓學(xué)生對米、分米、厘米有初步的認識,在老師的引導(dǎo)過程中,同學(xué)們能將所學(xué)的知識應(yīng)用到生活當(dāng)中,在生活中看到相關(guān)東西的時候,就會想到課上所學(xué)的內(nèi)容,可以讓學(xué)生們有更深的印象,而且他們還能夠自主學(xué)習(xí),推動了教學(xué)的發(fā)展。在數(shù)學(xué)課堂上學(xué)到的理論知識,學(xué)生不能很好的理解,這些不被理解的知識學(xué)生們可以結(jié)合到生活中,與實際的生活相結(jié)合很真實,也可以更好的理解問題,使同學(xué)們的思維沒有局限性,在生活中感受真理的存在。在與家長出去買菜的同時,可以運用自己所學(xué)的計算方法來計算出所花多少錢,學(xué)生在其中可以加深自己對所學(xué)知識的印象,也對自己做的事情而感到自豪有成就感,數(shù)學(xué)與生活相結(jié)合,不僅可以提高成績,而且還可以對現(xiàn)實生活有一定的認知,數(shù)學(xué)知識在生活中可以活學(xué)活用,讓學(xué)到的東西,記得越來越牢,也越來越明白數(shù)學(xué)知識的作用,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也會越來越高。

        (三)根據(jù)核心素養(yǎng)理念,創(chuàng)設(shè)問題情境

        作為老師,我們要創(chuàng)新教學(xué)方法,要在不同的課堂創(chuàng)設(shè)不同的教學(xué)情境,在課上可以給小學(xué)生們講一些他們不知道的和我們所要上課內(nèi)容相關(guān)的故事,或者讓他們看一些數(shù)學(xué)漫畫?,F(xiàn)在是一個多媒體時代,所以我們要合理的利用起來是用多媒體,讓孩子們看一些視頻。在上課之前可以給學(xué)生們設(shè)一些相關(guān)的小問題,小學(xué)生們的好奇心是非常重的,所以他們就會有動力繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。在選擇問題的時候,我們要和本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容差不多,這樣科學(xué)的選擇,會更好的把學(xué)生們潛移默化的引入到課本所學(xué)內(nèi)容之中,從而更好的完成教學(xué)任務(wù)。數(shù)學(xué)與生活實踐相結(jié)合,可以使問題更加真實化,使生活和學(xué)習(xí)更富有樂趣。人們把生活實踐和數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)合在一起,在傳統(tǒng)的教學(xué)模式上加以創(chuàng)新,給教學(xué)增添了新的氛圍,提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,使同學(xué)們在生活實踐的過程中找到學(xué)好數(shù)學(xué)的方法,提高同學(xué)們自我的動手能力、自我學(xué)習(xí)能力和思維的轉(zhuǎn)變,把所學(xué)知識運用到生活中,增強學(xué)生對數(shù)學(xué)的樂趣。生活是方方面面的,是我們所熟悉的。學(xué)生運用所學(xué)知識來解決所面臨的問題,通過自身的努力使事情取得了成功是很有成就感的,增強學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的認知,提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率。年紀小對身邊許多事物總會產(chǎn)生一些疑惑,生活的不斷轉(zhuǎn)變使用思維解決問題,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。老師在上課時,可以在課堂上模擬生活,在學(xué)習(xí)的過程中進行興趣的培養(yǎng),在原有的教學(xué)方法上加以創(chuàng)新,與實際相結(jié)合,使課堂更加生動活潑化。老師在課堂所講的知識與實際生活相結(jié)合,讓同學(xué)們一起解決問題,又進一步加深了對所學(xué)知識的印象,良好的學(xué)習(xí)氣氛帶動了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)習(xí)的效率。同學(xué)所發(fā)現(xiàn)的問題與實際生活相結(jié)合,使同學(xué)們的思維也得到了開闊。數(shù)學(xué)與生活相結(jié)合的教學(xué)模式需要老師的慢慢引導(dǎo),在這過程中老師要把解題方式與生活實際聯(lián)系起來,增強學(xué)生的解題思維。老師在引導(dǎo)的過程中要重視與同學(xué)們的交流與合作,鼓勵同學(xué)們從不同的視角看待問題,在實踐中摸索問題,提高同學(xué)們的解題能力。興趣是很好的老師,當(dāng)你所講的內(nèi)容讓學(xué)生提起興趣的時候,說明你成功了,當(dāng)創(chuàng)設(shè)的情境與學(xué)生的興趣相同時,小學(xué)生們表現(xiàn)的可能就會非常興奮,因為他們喜歡這樣的學(xué)習(xí)方法,課堂里面的氛圍也會變得很活躍,作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師,并不只是灌輸給小學(xué)生們知識,要讓他們自己主動思考,提高學(xué)生的自學(xué)能力。任何東西都會改變,不是一成不變的,教學(xué)方法也是這樣,在以前的年代里,傳統(tǒng)的教學(xué)是非常死板的,所以現(xiàn)在這一個新課程背景下,我們要不斷的進行創(chuàng)新與改革,如果只是呆板的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,會讓學(xué)生感到?jīng)]有任何新鮮的感覺,甚至?xí)杏X到厭煩,所以一定要進行改革,使用最新的教學(xué)情境,才能提高學(xué)生們的效率。

        四、結(jié)束語

        對于小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是非常重要的,是具有靈魂性的一個過程,所以當(dāng)老師在進行教學(xué)的過程中,結(jié)合實際情況聯(lián)系生活,鼓勵學(xué)生們進行自主探究,讓它們能夠個性的發(fā)展,在教學(xué)時創(chuàng)設(shè)不同的教學(xué)情境,提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,體會到數(shù)學(xué)的價值,在日常生活中能夠運用數(shù)學(xué)知識解決問題。

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