黃睿峰

（四川工商學(xué)院，四川 眉山 620000）

引言：隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略的開(kāi)展以及深入，國(guó)家政府相繼推出了許多鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策。也正是因?yàn)槿绱耍F(xiàn)如今創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資建設(shè)成了諸多民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的一大問(wèn)題，這一問(wèn)題也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革進(jìn)程中的一個(gè)重要問(wèn)題。但很多民辦高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開(kāi)展的仍舊是不盡人意，造成這一現(xiàn)狀的主要原因是教育師資隊(duì)伍的不健全，所以各大高校要想做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，那就必須在教育團(tuán)隊(duì)上下功夫。

一、民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資建設(shè)現(xiàn)狀

（一）政策落實(shí)不及時(shí)

許多民辦高校的政策落實(shí)不夠及時(shí)，以至于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)仍舊停留在口頭上。而且現(xiàn)在很多民辦高校的雙創(chuàng)教育制度不完善，甚至說(shuō)雙創(chuàng)的教育師資都還處于建設(shè)之中，而我上面所說(shuō)的這些問(wèn)題對(duì)于雙創(chuàng)的發(fā)展都是十分不利的。除此以外，國(guó)家推出的一系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策對(duì)于民辦高校的扶持力度還是有限的，這也使得許多民辦高校并未及時(shí)落實(shí)政策，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的教育發(fā)展十分困難。

（二）培訓(xùn)機(jī)制不夠成熟

由于我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起步較晚，發(fā)展至今不到三十年，以至于很多高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資的培訓(xùn)機(jī)制還存在著一定的問(wèn)題。各民辦學(xué)校采用的課程體系、培訓(xùn)等并不是統(tǒng)一機(jī)制，大多數(shù)民辦高校因?yàn)樽陨淼霓k學(xué)基礎(chǔ)薄弱，在各方面的存在著一些劣勢(shì)。特別是在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這一方面，很多學(xué)校能夠提供的師資培訓(xùn)只停留在了簡(jiǎn)單的講解或者書(shū)本上，至于技能，根本無(wú)法展開(kāi)。

（三）師資考核評(píng)價(jià)制度不健全

大多數(shù)民辦高校由于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資建設(shè)起步晚，所以考核制度還是處于一種不健全的狀態(tài)。甚至有很多學(xué)校存在創(chuàng)業(yè)教師的教學(xué)考核與專任教師教學(xué)考核基本一致的這個(gè)問(wèn)題，而這個(gè)問(wèn)題也成為了阻礙民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資建設(shè)的一個(gè)問(wèn)題。

二、民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資建設(shè)策略

（一）盡快落實(shí)政策

各大民辦高校必須要明白創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的對(duì)于社會(huì)發(fā)展的重要性，然后根據(jù)自己學(xué)校的情況及時(shí)落實(shí)相關(guān)政策，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程提上日程。可以借鑒美國(guó)成功的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育案例，加強(qiáng)制度的建設(shè)，只有這樣才能夠保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有序開(kāi)展，否則創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育仍將舉步維艱。若一所民辦高校沒(méi)能意識(shí)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)于學(xué)生以及社會(huì)發(fā)展的重要性，那么在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育上就很有可能采取一種形式主義。而這樣的形式主義是十分不可取的，因?yàn)樗鼘?huì)成為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程開(kāi)展的阻礙。所以各高校應(yīng)該盡快落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策，并按照政策嚴(yán)格實(shí)施。

（二）搭建雙創(chuàng)教育師資培訓(xùn)與實(shí)踐平臺(tái)

很多學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行起來(lái)之所以會(huì)覺(jué)得十分困難，是因?yàn)樗麄兊膭?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍經(jīng)驗(yàn)不足，存在著一定的問(wèn)題，以至于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育只停留在表面，而且大多數(shù)民辦高校并沒(méi)有實(shí)踐平臺(tái)能夠讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。所以各大民辦高校應(yīng)該重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資的培養(yǎng)，逐漸完善雙創(chuàng)教師隊(duì)伍，在這點(diǎn)上，可以參照美國(guó)所實(shí)行的“內(nèi)外結(jié)合”的培養(yǎng)方式。當(dāng)然光做到這個(gè)點(diǎn)還是不夠的，各大民辦高校還可以結(jié)合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)。要明白“紙上談的終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，若想創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程能夠起到最大作用，那么教師對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的就不能僅僅停留在課堂上，還需進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐，否則課程的作用將顯得微乎其微。

（三）完善雙創(chuàng)教育師資評(píng)價(jià)制度

現(xiàn)如今大多數(shù)民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資團(tuán)隊(duì)，仍舊存在著巨大的問(wèn)題，很多學(xué)校的教育師資團(tuán)隊(duì)并沒(méi)有完善的考核評(píng)價(jià)制度，以至于教師授課水平參差不齊。所以各大民辦高校應(yīng)該建立完整的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)制度?？梢愿鶕?jù)相關(guān)制度對(duì)教師進(jìn)行考核，然后根據(jù)考核結(jié)果給予較為優(yōu)秀的教師一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)他們?nèi)蘸笥酶玫臓顟B(tài)去面對(duì)工作，而對(duì)于那些考核結(jié)果相對(duì)不怎么理想的教師學(xué)校，可以根據(jù)他們的情況對(duì)他們提出改進(jìn)的建議。若是情況實(shí)在不理想，還可以考慮重新調(diào)整崗位，只有這樣才能夠保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量。否則教師授課水平參差不齊，對(duì)于學(xué)生的影響也是極大的。除此以外，各民辦高校還可以設(shè)立專門的一項(xiàng)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展而成立的基金，用這筆基金來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然這個(gè)基金也并不能是毫無(wú)門檻的。學(xué)生若是想要得到這筆基金，那么必須要先寫出創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，如果所寫出的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)以及所選擇的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目能夠獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)的一致認(rèn)可，那么就可以獲得一筆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的啟動(dòng)資金。總而言之，各大民辦高校要想創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程能夠順利開(kāi)展，那么健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資團(tuán)隊(duì)以及制定相關(guān)的激勵(lì)體系是非常重要的，若是沒(méi)能做到這兩點(diǎn)，那么在進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的道路上，是很有可能會(huì)遇見(jiàn)更多的問(wèn)題的。

三、結(jié)束語(yǔ)

隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)如今民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍的建設(shè)已經(jīng)成為各大高校進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革和發(fā)展中最關(guān)鍵也是最不能忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)，各大民辦高校必須要認(rèn)清創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的迫切性以及重要性，及時(shí)完善自己學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程以及相關(guān)的實(shí)踐平臺(tái)。只有這樣，才能夠培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，也能夠讓更多的大學(xué)生走上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路。