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        淺談職業(yè)教育教學(xué)與管理的方法

        2021-11-27 10:17:16邊雷剛
        魅力中國(guó) 2021年12期

        邊雷剛

        (西安建筑工程技師學(xué)院,陜西 西安 710038)

        職業(yè)教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分,是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。我國(guó)職業(yè)教育取得了前所未有的輝煌成就,培養(yǎng)了大批具有高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才,尤其是職業(yè)院校在培養(yǎng)技能型人才方面起到了舉足輕重的作用。但是職業(yè)院校在教學(xué)與管理等方面存在的問題也越來越突出,如學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低、基礎(chǔ)差、睡覺玩手機(jī),缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性等,導(dǎo)致以上問題的原因除有學(xué)生自身因素外,還有就是學(xué)校教學(xué)與管理不完善,教師教學(xué)與管理積極性和創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)等。下面淺談自己對(duì)職業(yè)教育教學(xué)與管理中遇到常見問題的建議。

        一、關(guān)于專業(yè)理論課教學(xué)的方法

        所有專業(yè)的設(shè)置來源于生活、企業(yè)、單位的需求,學(xué)生通過專業(yè)理論的學(xué)習(xí)最終又回歸于企業(yè)、行業(yè)等。專業(yè)理論課授課最重要的就是把課堂上每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)融入到生活事例中,以生活案例、企業(yè)、行業(yè)實(shí)例舉例子,這樣學(xué)生就達(dá)到了在學(xué)習(xí)中了解行業(yè)、在行業(yè)中學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),學(xué)生不但喜歡學(xué)、喜歡聽課,也有利于知識(shí)的最大化理解與認(rèn)識(shí)。

        理論課在授課過程中,老師可以站在講臺(tái)下面授課或來回走動(dòng)式授課,更加有利于引起學(xué)生的注意力。在課堂上理論課要有板書,并且板書要規(guī)范化、重要的理論知識(shí)要求學(xué)生做好筆記進(jìn)行記錄。講課不是講的越多越好,要講的精準(zhǔn)、精煉、精彩。因?yàn)樯賱t得,多則惑,要根據(jù)教學(xué)規(guī)律和學(xué)生情況把握好課堂教學(xué)這個(gè)度。能在學(xué)知識(shí)的同時(shí),不斷激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情,是一堂好課的重要標(biāo)志。講好每一節(jié)課,都需要我們思考、構(gòu)思和設(shè)計(jì)。例如每堂課中每個(gè)知識(shí)點(diǎn)我們采用什么方法講,是舉例、還是講述與演示等都要進(jìn)行教案的全面化、完整化、細(xì)微化的設(shè)計(jì)。

        二、關(guān)于課堂教學(xué)管理的方法

        課堂教學(xué)管理也是各位老師在教學(xué)過程中一項(xiàng)重要的任務(wù),面對(duì)上課學(xué)生不學(xué)、有睡覺、玩手機(jī)、搗亂的學(xué)生教師應(yīng)隨機(jī)應(yīng)對(duì)和諧處理。例如:對(duì)于睡覺叫不醒的學(xué)生,教師可以讓這一排的學(xué)生回答問題,從側(cè)面讓學(xué)生站一會(huì)。對(duì)于課堂上搗亂的學(xué)生善于引導(dǎo)、溝通、鼓勵(lì)的辦法讓學(xué)生學(xué)習(xí)。對(duì)于某節(jié)課課堂氣氛興趣不高不濃,那么老師要停止講課,想一些辦法來調(diào)節(jié)課堂氣氛,例如:課堂調(diào)節(jié)法(針對(duì)睡覺、玩手機(jī)的學(xué)生可以適當(dāng)開玩笑,講手機(jī)的危害性等)、專業(yè)話題法(講述自己的專業(yè)學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷情況)、專業(yè)崗位法(詢問學(xué)生喜歡什么工作崗位及介紹各崗位的優(yōu)缺點(diǎn))、校園動(dòng)態(tài)法(校園最近有哪些活動(dòng),你們有沒有參加)、課堂中途提問法、話題互動(dòng)法等等在教學(xué)管理中讓學(xué)生時(shí)刻保持還想學(xué),能學(xué)懂、必須學(xué)的思想。

        三、關(guān)于課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)管理的方法

        教學(xué)過程與教學(xué)管理相互依存、相互支撐,沒有好的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)就會(huì)導(dǎo)致教學(xué)管理的難度的增加。沒有好的教學(xué)管理就會(huì)導(dǎo)致教學(xué)過程無法進(jìn)行,教學(xué)質(zhì)量難以保證。只有把教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和教學(xué)管理同時(shí)抓、同時(shí)提升并用,才能真正達(dá)到教學(xué)過程和課堂教學(xué)管理兩個(gè)藝術(shù)的高度,來保證課堂教學(xué)質(zhì)量。所以說教學(xué)是一門藝術(shù),管理更是一門藝術(shù)。

        下面介紹三種關(guān)于課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)管理的方法:

        第一:教師以課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)管理,必須進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。本節(jié)課教師什么時(shí)間講述新課、什么時(shí)間提問、什么時(shí)間板書、什么時(shí)間演示、什么時(shí)間記錄、都要有完整的規(guī)劃環(huán)節(jié)。切實(shí)讓學(xué)生感到課堂上每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能放松,時(shí)刻要保持一種學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

        第二:教師在管理上要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處,從側(cè)面鼓勵(lì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、教導(dǎo)學(xué)生、支持學(xué)生、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

        第三:每個(gè)學(xué)生平時(shí)成績(jī)?yōu)?0 分,那么各位老師是如何分配的?我把40 分分為4 等份,課堂表現(xiàn)10 分,作業(yè)10 分,筆記10 分,章節(jié)檢測(cè)10 分,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。每講完兩章內(nèi)容都要進(jìn)行章節(jié)檢測(cè),了解學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。每個(gè)月會(huì)將班里學(xué)生的(課堂表現(xiàn)、作業(yè)、筆記、章節(jié)檢測(cè))情況匯總,與輔導(dǎo)員或者家長(zhǎng)保持溝通,讓家長(zhǎng)隨時(shí)掌握學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)的情況,采用這種方法可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教學(xué)管理、讓學(xué)生時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的頭腦。

        四、關(guān)于教師教學(xué)工作的思想轉(zhuǎn)變的方法

        教師要在教學(xué)中具有工匠精神,把教學(xué)水平發(fā)揮到極致,盡心盡力上好每一節(jié)課。把工作能力和教學(xué)水平力發(fā)揮到極致,不斷地提升改變自己。面對(duì)教學(xué)應(yīng)該具有飽滿的熱情、快樂工作、快樂授課、快樂生活、每天擁有好的心情工作,對(duì)教學(xué)工作具有較大的促進(jìn)作用。

        五、關(guān)于好課堂改革的方法

        第一:堅(jiān)持把教研成果和科研成果運(yùn)用在教學(xué)中,在教學(xué)過程中提出,以教學(xué)方法改革推動(dòng)本專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提升與改革。

        第二:關(guān)于專業(yè)技術(shù)課,教師以“工”與“學(xué)”結(jié)合的培養(yǎng)理念,我們?cè)谥v課時(shí),還要廣泛聯(lián)系與知識(shí)有關(guān)的生活現(xiàn)象和人類職業(yè)活動(dòng),讓學(xué)生理解知識(shí)的價(jià)值和意義。

        第三:在班級(jí)中倡導(dǎo)以“優(yōu)秀生帶動(dòng)差生”,以“多數(shù)帶動(dòng)少數(shù)”的教育思想,經(jīng)常性和輔導(dǎo)員溝通、輔導(dǎo)員要與家長(zhǎng)溝通,采用直線型的溝通方式,及時(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況,達(dá)到全班共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的教育教學(xué)模式。

        第四:好的課堂時(shí)刻把教書育人與企業(yè)需求相結(jié)合,把育人與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合,把育人與創(chuàng)新能力相結(jié)合。只有把企業(yè)需求、社會(huì)發(fā)展、創(chuàng)新能力深入到課堂改革中,才能展現(xiàn)一節(jié)有價(jià)值的課堂。

        六、關(guān)于怎樣做智慧和服務(wù)型教師

        沒有愛就沒有教育,所以教師要多在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面,生活方面、工作方面“急學(xué)生所急”“想學(xué)生所想”去幫助每位學(xué)生,關(guān)心每位學(xué)生,做一個(gè)有智慧的服務(wù)型教師。各位老師要通過真情、真心、真誠(chéng)走進(jìn)學(xué)生心里,用欣賞和鼓勵(lì)話語增強(qiáng)學(xué)生的信心。通過上課引導(dǎo)、激勵(lì)、晚自習(xí)輔導(dǎo)等多種方式幫助每位學(xué)生,讓學(xué)生感受到老師的可親可敬。

        七、結(jié)束語

        以上我從六個(gè)方面總結(jié)了自己在職業(yè)教育教書育人過程中的方法,希望對(duì)教育教學(xué)有所幫助。教育兩個(gè)字包括教育教學(xué)、教學(xué)管理、教學(xué)科研等一個(gè)系統(tǒng)工程,要想做好這個(gè)工程,需要全體教師的共同努力,全心全意參與到職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展中。希望,各位教師弘揚(yáng)高尚的師德,潛心立德樹人,安心從教、熱心從教、舒心從教、精心從教,讓技能、德育、信念、學(xué)識(shí)、充滿整個(gè)校園。

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