豐偉剛

（內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術學院，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010000）

近幾年來，國內(nèi)很多學校都創(chuàng)辦了動漫專業(yè)，很多院校向社會輸送了很多專業(yè)人才，推動了動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。但是在當今的動漫專業(yè)教學過程中，教師們對動漫專業(yè)的性質(zhì)了解得不夠透徹，導致其一味地追求動漫的專業(yè)技能，形成了動漫和美術分離的教學策略，令學生在潛移默化中形成了注重技術、忽視藝術的思維理念，這種思維模式是不科學的，最終導致學生們的藝術能力普遍偏低的現(xiàn)象，針對這一點，教師不僅要轉變學生的學習思維，更要從自身做起，對藝術思維理念引起重視。本篇文章針對培養(yǎng)學生美術素養(yǎng)的重要性和措施入手，以期給各位動漫專業(yè)教師一些啟迪。

一、動漫專業(yè)教師應注重培養(yǎng)學生的美術素養(yǎng)

培養(yǎng)學生的美術素養(yǎng)，并不意味著單純培養(yǎng)學生的美術技巧，而是從發(fā)現(xiàn)美、欣賞美以及創(chuàng)作美等各方面對學生進行培養(yǎng)，學生具備美術素養(yǎng)后，會令動漫課堂富含藝術氣息，學生在這種氣氛的熏陶下，會提升自己的藝術興趣以及學習的動力，同時還可以令學生激發(fā)設計靈感，提高自身的文化品位。除此之外，培養(yǎng)學生的美術素養(yǎng)，可以令學生對中西方的藝術產(chǎn)生客觀的認知，深化自身的藝術思維，從而提高學生的藝術鑒賞能力和藝術品味。與此同時，動漫專業(yè)教師要對傳統(tǒng)的教學理念進行創(chuàng)新，擯除教師講學生聽的單一教學模式，要將學生作為課堂的主體，在有限的課堂時間內(nèi)，為學生創(chuàng)造互相交流的時間，教師要積極融入學生的互動環(huán)節(jié)，針對學生們難以解決的問題，要及時給予糾正和指導。

二、美術素養(yǎng)在動漫教學中的現(xiàn)狀

當前，各高校動漫專業(yè)學生的美術素養(yǎng)還不足以滿足動漫產(chǎn)業(yè)的需求，經(jīng)過實踐證明，培養(yǎng)動漫專業(yè)學生的美術素養(yǎng)目前仍然存在以下幾方面問題：首先，學校對美術素養(yǎng)教育的重視不夠，導致其教學基礎相對薄弱。動漫專業(yè)作為“后起之秀”，很多高校還沒有來得及將美術素養(yǎng)教育和動漫教學進行融合。學校往往將師資力量和教學設施都投入到動漫專業(yè)教學中，美術素養(yǎng)教育的教學資源相對緊缺，導致學生在美術素養(yǎng)方面沒有獲得充分的培養(yǎng)。除此之外，美術素養(yǎng)教學沒有形成科學的課程體系，很多學校將美術素養(yǎng)片面地理解為培養(yǎng)學生的繪畫能力，因此在日常教學中更偏向于培養(yǎng)學生的美術技能，忽略了相關的鑒賞能力和理論知識的培養(yǎng)，最終導致學生的美術素養(yǎng)和動漫產(chǎn)業(yè)沒有形成有效的融合。

三、培養(yǎng)學生美術素養(yǎng)的策略

動漫專業(yè)不僅需要技術型人才，還需要藝術型的人才，所以教師不能僅傾向于動漫專業(yè)的教學，還應積極開展培養(yǎng)學生美術素養(yǎng)的活動，以便同時提高學生的動漫專業(yè)技能和藝術素養(yǎng)，要想實現(xiàn)這個教學目標，需要教師對培養(yǎng)學生的美術素養(yǎng)重視起來，從日常教學來講，可以從這幾方面著手。

（一）深入了解美術素養(yǎng)的重要性和意義

動漫專業(yè)學校，實際上是打造專業(yè)技能和美術素養(yǎng)相結合的特定人才，在培養(yǎng)學生的動漫專業(yè)技能方面，需要以培養(yǎng)學生的美術素養(yǎng)作為基礎，從而實現(xiàn)學生的審美教育和技術教育的雙向發(fā)展，所以教師在開展動漫專業(yè)教學的過程中，還要重視培養(yǎng)學生的美術理論以及藝術審美能力。

（二）完善美術素養(yǎng)課程結構，構建課程體系

教師在日常教學中，除了教授學生理論知識外，還可以向學生提供經(jīng)典的美術作品，讓學生在賞析的過程中，對作者的創(chuàng)作理念進行感悟以及取長補短，擴展學生的知識視野，培養(yǎng)學生良好的美術鑒賞能力，促進學生創(chuàng)作更加優(yōu)秀的美術作品。與此同時要結合學生的實際學習情況，進行考核評價體系的改革。這樣做的目的是為了保障學生自主學習和課程學習的和諧發(fā)展，使學生獲得審美能力的同時，還能提高自身的藝術修為。

（三）拓展美術素養(yǎng)教學方法，創(chuàng)新教學手段

目前很多高等院校受傳統(tǒng)教學的影響，教學方式往往采用灌輸式教學法，比如整節(jié)課通過板書的形式向學生灌輸知識，容易令學生對課堂產(chǎn)生枯燥的感覺，從而降低學生的學習興趣，在新課程改革的影響下，動漫專業(yè)教學也要不斷改革和創(chuàng)新，教師應該結合學生的學習特點，采取科學合理的教學方法和手段，提高學生的自主學習性，使學生全身心地投入到課程教學中，從而提高學生自身的美術素養(yǎng)。教師在課堂教學中，可以運用多媒體的渠道豐富學生的學習資源，活躍課堂的氛圍，同時還可以滿足學生在信息技術方面的需求。教師要積極為學生打造一個活躍的課堂氛圍，拉近師生間的距離，提高學生的學習積極性，對提高學生的美術素養(yǎng)有積極的促進作用。

四、結語

動漫專業(yè)教師除了要提高學生的專業(yè)技能外，還要培養(yǎng)學生的美術素養(yǎng)，對學生的藝術品味以及創(chuàng)造能力的提升有積極的推動作用。教師可以在課堂引入經(jīng)典的美術作品，使學生形成良好的美術鑒賞力，以便為培養(yǎng)動漫專業(yè)學生的綜合能力打下堅實的基礎。