胡希聞

（遼寧省盤錦市魏書生中學(xué)，遼寧 盤錦 124000）

音樂作為藝術(shù)形式的一種，蘊(yùn)含著豐富的文化和歷史內(nèi)涵，以其獨(dú)特的魅力滿足了人們的精神文化需求。音樂教育對人的發(fā)展和推動(dòng)社會進(jìn)步方面功不可沒。音樂欣賞能力也是一種審美能力，教師要注重提升學(xué)生的音樂欣賞能力，如此有利于學(xué)生的成長，能夠引導(dǎo)學(xué)生加深對音樂的理解和價(jià)值觀的形成。

一、音樂欣賞能力的概念

音樂欣賞能力沒有具體的概念界定，單從功能方面講，音樂具有教育功能和娛樂功能，能夠豐富八年級學(xué)生的精神世界，陶冶學(xué)生的情操，同時(shí)也提高學(xué)生的音樂欣賞能力。

二、培養(yǎng)八年級學(xué)生音樂欣賞能力的必要性

八年級學(xué)生對音樂欣賞的水平還處在一個(gè)朦朧的階段。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）為學(xué)生以后的音樂水平打下夯實(shí)的基礎(chǔ)

八年級學(xué)生處在身心發(fā)展的階段，對外界和音樂的認(rèn)知都是從老師那里獲得。音樂文化形式多種多樣，學(xué)生接觸音樂過多，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，分辨不出音樂的差別。學(xué)生通過學(xué)校和老師對音樂知識的教授，逐漸形成自己的音樂欣賞觀念，對學(xué)生以后無論是音樂還是其他事物的欣賞能力都是一塊好的基石。

（二）調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力

八年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，心理方面承受了很大的壓力。學(xué)習(xí)欣賞音樂可以調(diào)節(jié)學(xué)生的心理，使學(xué)生的身心得以放松和解壓。近些年來，學(xué)生考試不理想、家長期望過高、作業(yè)太多等各種因素導(dǎo)致了一些學(xué)生不堪重負(fù)，出現(xiàn)了心理健康問題。音樂能夠有效減緩壓力，使學(xué)生的心情能夠得到放松和緩解，更利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康的發(fā)展。

（三）樹立學(xué)生正確的價(jià)值觀

八年級學(xué)生處在人生十字路口，價(jià)值觀的影響極其重要。音樂有共性，能夠引發(fā)學(xué)生的共鳴，學(xué)生通過了解音樂，感受音樂的文化內(nèi)涵和魅力，對學(xué)生價(jià)值觀的形成有一定的促進(jìn)作用。現(xiàn)在社會的進(jìn)步，諸多因素影響著學(xué)生的價(jià)值觀，如游戲，電視劇等，學(xué)校和家長對學(xué)生應(yīng)重視并進(jìn)行正確的引導(dǎo)，防止學(xué)生觀念固定，沒有上進(jìn)心。音樂可以洗滌靈魂，陶冶情操，學(xué)校通過對學(xué)生音樂的教育，利于發(fā)揮音樂教化的作用，利于學(xué)生的成長。

三、培養(yǎng)八年級學(xué)生音樂欣賞能力的措施

（一）激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛

教師在教授音樂活動(dòng)時(shí)需創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)模式，激發(fā)學(xué)生對音樂的熱情和積極性，對學(xué)生音樂欣賞能力的提高有促進(jìn)作用。例如教師在教授完一首音樂后，讓學(xué)生表述音樂所表達(dá)的內(nèi)容，分析音樂表達(dá)的情感，加深學(xué)生對音樂的理解；例如教師設(shè)置情境模式的表演方式引出音樂，增加學(xué)生對音樂的喜愛度和音樂本身的趣味性。

（二）教學(xué)課程的創(chuàng)新

學(xué)生音樂欣賞水平的提高不是一時(shí)的，是一個(gè)由表及里的教學(xué)過程。例如教師在教授音樂的開始，選擇一首簡單的曲目，通過對曲目的講解讓學(xué)生領(lǐng)悟音樂的真諦，教學(xué)過程使學(xué)生對音樂的認(rèn)知由傾聽到喜歡到了解到創(chuàng)造的過程，逐步加深，加深學(xué)生對音樂的熱愛。

（三）樹立學(xué)生良好的音樂欣賞能力審美

藝術(shù)的多樣性決定了音樂的不同流派。一些小眾的音樂文化和傳統(tǒng)音樂等都會出現(xiàn)在學(xué)生的視野中。對于出現(xiàn)的音樂流派，學(xué)校要對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，樹立學(xué)生正確的審美觀念，使學(xué)生客觀的看待不同的音樂，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞音樂的情操。

（四）鼓勵(lì)學(xué)生參加實(shí)踐，享受音樂的樂趣

藝術(shù)源于生活，要提升八年級學(xué)生的音樂欣賞能力，必須讓學(xué)生多多參與實(shí)踐活動(dòng)，從活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)音樂的美，感受音樂的魅力。學(xué)校可以利用音樂課和課余時(shí)間組織形式各樣的音樂活動(dòng)，例如音樂課堂上，老師可以通過鋼琴、琵琶等樂器給學(xué)生表演一首曲目，分別講解曲目的知識和樂器的音調(diào)和節(jié)奏旋律等。另外還可以組織學(xué)生的大合唱，通過學(xué)生間的練習(xí)和合作，使學(xué)生對音樂和班級產(chǎn)生集體榮譽(yù)感和歸屬感，學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂過程中感受到音樂的美，提高對音樂的欣賞能力。此外學(xué)?？山M織學(xué)生感受一些高端音樂活動(dòng)，老師可對音樂活動(dòng)的表演進(jìn)行分析講解，從而提高學(xué)生對音樂的鑒賞能力。

四、結(jié)束語

八年級學(xué)生的音樂欣賞水平處在起始階段，教師需要對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。學(xué)生的音樂欣賞水平也是學(xué)生綜合素質(zhì)的一種體現(xiàn)，提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)，對學(xué)生以后的人生觀、價(jià)值觀具有推動(dòng)作用。學(xué)生可以通過學(xué)校的培養(yǎng)，提高對音樂的審美能力，激發(fā)對音樂的熱情和創(chuàng)造力，減輕學(xué)習(xí)的壓力，放松心情，推動(dòng)學(xué)習(xí)的發(fā)展和進(jìn)步。希望本文的以上內(nèi)容能夠?yàn)橄嚓P(guān)工作者提供有效的指導(dǎo)幫助，從而促進(jìn)我國八年級音樂教學(xué)水平的不斷提升。