勤措

（西藏那曲市色尼區(qū)完小，西藏 那曲 852000）

一、西藏小學(xué)德育的重要性

首先，德育教育對于義務(wù)教育階段的學(xué)生而言十分重要，他涉及到了對學(xué)生人格的培養(yǎng)和健康價(jià)值觀的塑造，無論是在哪一個(gè)教育階段，以及哪一個(gè)教育地區(qū)，德育教育的發(fā)展，對于教育整體而言，都是基礎(chǔ)性的奠基作用。發(fā)展德育教育，不僅僅是完善學(xué)生的健康人格，更是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的過程。

（一）幫助學(xué)生塑造健康人格

首先在西藏小學(xué)開展德育教育，能夠幫助學(xué)生塑造健康人格。對于我國當(dāng)前的義務(wù)教育階段的教育水平而言，不僅僅是要提升學(xué)生的知識素養(yǎng)，比幫助學(xué)生掌握更多的科學(xué)技術(shù)知識更重要的，是要塑造一個(gè)健康的人格，人格是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)的基礎(chǔ)，他幫助學(xué)生形成更加高尚的道德品格在遇，到困難和挫折時(shí)，不輕易退縮。即使遇到順境時(shí)，也不會產(chǎn)生驕傲，一個(gè)完整，健康的人格，就是要求培養(yǎng)出道德品質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生。而這只有德育教育能夠做到，因此德育教育，對于西中小學(xué)的教育系統(tǒng)而言，必不可少。

（二）培養(yǎng)健全的人生觀

其次，在西藏小學(xué)開展德育教育，還有助于幫助培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，教育的本質(zhì)就是塑造人格，以德育教育為基礎(chǔ)，知識教育為主體的教育模式，能夠幫助培養(yǎng)一個(gè)擁有健全的人生觀的學(xué)生。在西藏小學(xué)這類處于不發(fā)達(dá)地區(qū)的小學(xué)教育模式當(dāng)中，學(xué)生容易因?yàn)樽陨砑彝サ慕?jīng)濟(jì)原因，產(chǎn)生一定的自卑情緒。德育教育的一部分作用，就是培養(yǎng)一個(gè)健康、健全的人生觀，讓學(xué)生能夠形成通過勞動改變命運(yùn)，通過學(xué)習(xí)改造人生的理想信念。

二、西藏當(dāng)前小學(xué)德育存在的問題

在當(dāng)前的西藏小學(xué)教育當(dāng)中，仍然存在著諸多問題，主要是缺乏專業(yè)政治人才和對小學(xué)德育教育領(lǐng)域不夠重視。這兩方面的原因都導(dǎo)致了西藏小學(xué)當(dāng)前的德育教育并不盡如人意的現(xiàn)狀，讓德育之花綻放光彩就是要讓德育之花能夠普及到西藏小學(xué)這樣的邊遠(yuǎn)地區(qū)，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子也能夠接受的完整科學(xué)的德育教育，培養(yǎng)出更加健康的人格，以下將對目前存在于西藏小學(xué)的德育教育領(lǐng)域中的問題進(jìn)行研究。

（一）缺乏專業(yè)教師人才

首先在西藏小學(xué)，德育教育領(lǐng)域當(dāng)中存在著最大的問題就是人才缺口，西藏小學(xué)地處于我國的西部省份，西藏海拔較高，經(jīng)濟(jì)較為落后，還有巨大的發(fā)展?jié)摿桶l(fā)展空間，但就目前的現(xiàn)狀而言，在開展德育教育領(lǐng)域的方面，希望小學(xué)缺乏大量的專業(yè)教師，其中小學(xué)往往只能接收到一些不專業(yè)的代課教師，例如存在著數(shù)學(xué)老師或語文老師進(jìn)行德育教育的代課現(xiàn)象。這就導(dǎo)致了，學(xué)生們不能夠接收到專業(yè)的德育教育，同時(shí)也無形中，使得德育教育進(jìn)入一個(gè)被忽視的領(lǐng)域。

（二）對小學(xué)德育教育不夠重視

第二是，我國義務(wù)教育的小學(xué)階段普遍存在著對德育教育不夠重視的現(xiàn)象。這一現(xiàn)狀也影響到了在西藏這類偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校對德育教育的忽視。德育教育，沒有真正意義上的納入義務(wù)教育必須觸及的領(lǐng)域，一部分人的認(rèn)知還存在于，義務(wù)教育只是對于學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)科知識的培養(yǎng)，例如語文數(shù)學(xué)英語等等，而對于德育教育領(lǐng)域方面則抱有不需要太認(rèn)真的學(xué)習(xí)和教學(xué)的想法，這就導(dǎo)致了在小學(xué)德育教育領(lǐng)域普遍存在著忽視的現(xiàn)象，從而使得小學(xué)德育教育的發(fā)展現(xiàn)狀不夠理想。

三、讓德育之花綻放西藏小學(xué)課堂的策略

為了讓德育之花綻放西藏小學(xué)的課堂，我們需要通過具體的策略實(shí)施來提升當(dāng)前德育教育在西藏小學(xué)的開展現(xiàn)狀，主要通過加強(qiáng)對西藏地區(qū)的教師人才輸送建立起專業(yè)的德育教育體系和網(wǎng)絡(luò)，以及呼吁政府社會重視西藏地區(qū)小學(xué)的德育教育等等手段來進(jìn)行以下，將具體分析。

（一）加大對西藏地區(qū)的教師人才輸送

首先國家應(yīng)當(dāng)加大對西藏地區(qū)教師人才輸送的力度?？梢酝ㄟ^一些福利惠及政策，鼓勵(lì)更多的青年人才投入到祖國的西藏地區(qū)，建立和完善西藏小學(xué)的德育教育體系，將自身學(xué)習(xí)的知識更加真切地投入到教育實(shí)踐當(dāng)中，高等學(xué)府也可以加強(qiáng)對專業(yè)性的德育教育領(lǐng)域的師范培養(yǎng)。盡量加大對專業(yè)性教師人才的教育培養(yǎng)，擴(kuò)大對西藏地區(qū)德育教育教師人才輸送的入口。

（二）政府社會重視西藏地區(qū)小學(xué)德育教育

第二是要呼吁社會和政府重視西藏地區(qū)的小學(xué)教育，在政府方面可以加大對西藏地區(qū)小學(xué)教育領(lǐng)域的投入資金。以切實(shí)的福利政策，幫助西藏地區(qū)留下更多的投身在小學(xué)教育領(lǐng)域，德育教育中的教師人才，同時(shí)社會福利組織和機(jī)構(gòu)也應(yīng)當(dāng)關(guān)注西藏地區(qū)小學(xué)，德育教育最大程度地幫助西藏地區(qū)的德育教育之花能夠綻放光彩。讓西藏地區(qū)的小學(xué)，德育教育，不再成為一片荒漠。

四、結(jié)語

總而言之。盡管目前西藏地區(qū)的小學(xué)德育教育還存在著許多不足，但只要政府和社會加大對其的重視程度不斷投入新鮮血液的教師以及關(guān)注?？傆幸惶?，德育之花能夠真正的在西藏小學(xué)綻放光彩，培養(yǎng)起一批又一批的具有高尚品格，能夠?yàn)樯鐣鲐暙I(xiàn)的學(xué)生和人才。