王方

（長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)人文信息學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春 130000）

一、高校圖書館在校園文化建設(shè)中的意義

高校圖書館在校園文化建設(shè)中扮演著重要的角色，其不僅可以實(shí)現(xiàn)了服務(wù)功能，還屬于教育機(jī)構(gòu)。高校圖書館也為校園文化活動(dòng)提供了必要的保障，在圖書館的電子閱覽室、視聽設(shè)備、書刊、文獻(xiàn)、等都為校園文化中的物質(zhì)載體。讀者在享受這些物質(zhì)服務(wù)的同時(shí)，還要遵守圖書館的規(guī)章制度，規(guī)范其自身行為，這也保證了幽靜整潔環(huán)境的營(yíng)造，使讀者更樂于暢游在圖書館中。高校圖書館還會(huì)定期舉辦一些讀書活動(dòng)，這些富有文化氣息的學(xué)術(shù)、思想活動(dòng)，可以讓學(xué)生感受到一種知識(shí)的延伸。圖書館也促進(jìn)了師生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的形成和深化，在這些文獻(xiàn)和知識(shí)的海洋里，我們可以感觸到人類璀璨的民族文化和精神。高校圖書館其在校園文化建設(shè)中具有價(jià)值導(dǎo)向作用，通過這些層次的構(gòu)建，將校園文化集為一體，使學(xué)生在這種濃郁的文化氛圍中不斷成長(zhǎng)、陶冶情操。

二、圖書館文化陣地作用

圖書館校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響。優(yōu)秀的校園文化具有極強(qiáng)的吸引力、凝聚力、向心力，能營(yíng)造良好的發(fā)展氛圍，對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到極大的推動(dòng)作用；優(yōu)秀的校園文化可以促進(jìn)教學(xué)、科研及管理活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升；優(yōu)秀的校園文化能更好地培養(yǎng)和激發(fā)師生員工的集體意識(shí)，讓校園永葆蓬勃朝氣；優(yōu)秀的文化可以提升學(xué)校的社會(huì)影響力，增加社會(huì)的認(rèn)同感。黨的十八大報(bào)告首次提出要把“立德樹人作為教育的根本任務(wù)”。2010 年教育部公布的《關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》中也提出，校園文化是社會(huì)主義和諧文化的重要組成部分，是學(xué)校精神、學(xué)校秩序、學(xué)校環(huán)境和學(xué)校形象的集中體現(xiàn)，具有重要的育人功能。要引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真落實(shí)習(xí)總書記的講話：自覺樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化培根鑄魂、啟智潤(rùn)心，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，明辨是非曲直，增強(qiáng)自我定力，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。

三、圖書館校園文化陣地建設(shè)具體措施（以長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)人文信息圖書館為例）

（一）打造圖書館核心文化價(jià)值

建館二十年多年以來，在館長(zhǎng)李桂香的思想引領(lǐng)下，為了更好的服務(wù)師生，構(gòu)建以人為本的圖書館理念，讀者第一、服務(wù)至上這八個(gè)字是所有館員的工作目標(biāo)?！皣?yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮、創(chuàng)新”是我們的館風(fēng)。我們不斷創(chuàng)新圖書館文化陣地建設(shè)，并打造圖書館核心文化價(jià)值，從而使得學(xué)校實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)校園文化這一目標(biāo)。

（二）創(chuàng)新文化陣地模塊

為了將人性化的服務(wù)滲透至各個(gè)功能區(qū)及階段，圖書館不斷探索和實(shí)踐。依托學(xué)生團(tuán)體和各種功能區(qū)，組織活動(dòng)從而達(dá)到育人功能。

1.讀者協(xié)會(huì)

在學(xué)校黨委宣傳部，校團(tuán)委指導(dǎo)下，設(shè)立在圖書館，由學(xué)生自發(fā)組成。為推動(dòng)和發(fā)展圖書館各項(xiàng)工作，為學(xué)生提供展示才藝的平臺(tái)，活躍校園氣氛，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2.三品社

落實(shí)習(xí)總書記關(guān)于教育重要論述的講話精神，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人，全面貫徹中國(guó)傳統(tǒng)教育與科技強(qiáng)國(guó)理念，加大圖書館校園文化建設(shè)力度，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，圖書館成立三品社和科普社。每周面向全院讀者開放，預(yù)約報(bào)名。

書畫室——重視傳承中華文化，通過書畫創(chuàng)作中的經(jīng)典語言，浸潤(rùn)于國(guó)學(xué)經(jīng)典之中，得到民族優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)，砥礪前行，健全人格，為精神成長(zhǎng)打下民族文化的根基。希望通過這樣的平臺(tái)，使學(xué)生成長(zhǎng)為德行高尚，知識(shí)廣博，行為優(yōu)雅的現(xiàn)代中國(guó)人。

故事屋——通過中國(guó)傳統(tǒng)文化故事，愛國(guó)主義題材故事交流，使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從經(jīng)典之作中吸取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光，陶冶性情品德，與圣賢為友，與經(jīng)典同行。在好故事交流中培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情，自信自強(qiáng)的人格。

朗讀廳——積極普及民族共同語，增強(qiáng)中華民族凝聚力。樹立語言規(guī)范意識(shí)，構(gòu)建和諧校園環(huán)境。通過各項(xiàng)活動(dòng)拓展學(xué)生的朗讀水平，激發(fā)學(xué)生閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典和詩歌的興趣，鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力，培養(yǎng)朗讀新秀。

3.科普社

科普資料室——抽調(diào)科普類相關(guān)圖書，便于科普愛好者在室內(nèi)學(xué)習(xí)，閱覽。我校以理工類為主，很多文科學(xué)生不了解理科學(xué)的是什么，在這里可以了解。讓有特長(zhǎng)的同學(xué)有展示的平臺(tái) 。

AI 人工智能（機(jī)器人）、VR 體驗(yàn)——通過科普片滾動(dòng)播放，讓學(xué)生了解最前沿的科技發(fā)展，緊跟科技潮流，做最先進(jìn)的當(dāng)代大學(xué)生。

3d 打印——引進(jìn)先進(jìn)的3d 打印機(jī)技術(shù)，這是一種神奇的打印機(jī)，不僅可以“打印”一幢完整的建筑，甚至可以在航天飛船中給宇航員打印任何所需要的物品形狀。為我院學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)作品提供展示平臺(tái)，讓學(xué)生開闊眼界，體驗(yàn)3d 打印帶來的世界制造業(yè)革命，任何復(fù)雜形狀的設(shè)計(jì)均可以通過3d 打印機(jī)來實(shí)現(xiàn)。

學(xué)生優(yōu)秀作品展——目前展出的作品有酒精測(cè)試儀,汽車發(fā)動(dòng)機(jī)模型，紅綠燈模擬系統(tǒng)、LED 廣告牌，倒立擺等，激發(fā)學(xué)生攀登科學(xué)高峰，更加努力在校內(nèi)學(xué)習(xí)。

4.國(guó)學(xué)書院

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)。習(xí)總書記在文章、講話、著作中，常常使用古代典籍中的經(jīng)典名句，用中國(guó)經(jīng)典講“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”，以中國(guó)道理說“中國(guó)道路”?！安煌鼩v史才能開辟未來，善于繼承才能善于創(chuàng)新”。長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)人文信息學(xué)院圖書館成立國(guó)學(xué)書院。國(guó)學(xué)書院由學(xué)校創(chuàng)建人，董事長(zhǎng)張兆華親自籌劃，設(shè)計(jì)，指揮，裝點(diǎn)。董事長(zhǎng)教育廣大師生要努力學(xué)習(xí)中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，特別是使一代一代的青年人更好地繼承和弘揚(yáng)中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這也是習(xí)近平主席的殷切期望。館長(zhǎng)李桂香號(hào)召館員和全校讀者開展講國(guó)學(xué) 講黨史 講革命故事，繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。特此圖書館，館員帶頭錄制《習(xí)近平用典》國(guó)學(xué)微視頻，以人民日?qǐng)?bào)評(píng)論部編寫的《習(xí)近平用典》一書為基礎(chǔ)，以新媒體、新技術(shù)進(jìn)行再創(chuàng)造，以可視化形式，生動(dòng)呈現(xiàn)習(xí)總書記講話和文章中的國(guó)學(xué)典故。

5.黨史學(xué)習(xí)基地

“一切向前走，都不能忘記走過的路。”在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上，習(xí)總書記深刻闡述了開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義，要求全黨同志做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，并強(qiáng)調(diào)抓好青少年學(xué)習(xí)教育，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。習(xí)總書記的講話為廣大黨員與青年學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局指明了方向。我校圖書館率先成立黨史學(xué)習(xí)基地，學(xué)黨史，講黨史。

6.四史展架、理論學(xué)習(xí)園地、紅色讀書班

依托報(bào)刊閱覽室建立三個(gè)區(qū)域，四史展架、脊梁書架、馬列理論學(xué)習(xí)園地，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，加深讀者對(duì)紅色文化理解。

（三）創(chuàng)造優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境

當(dāng)前高校的很多學(xué)生都選擇圖書館為最佳的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，其不僅方便進(jìn)行資料的查詢，還提供了優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。使圖書館具有人文關(guān)懷和溫情。為了更好的體現(xiàn)這種濃郁的文化氛圍，圖書館從綠植養(yǎng)護(hù)，文化書墻設(shè)計(jì)，學(xué)生網(wǎng)紅打卡場(chǎng)景設(shè)計(jì)這樣幾個(gè)方面出發(fā)，使讀者在其中感受到閱讀的魅力，同時(shí)還具有人文色彩。

（四）凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

由于信息化、網(wǎng)絡(luò)化的加快，高校圖書館也要積極的引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫中的電子文獻(xiàn)資料要進(jìn)行科學(xué)合理使用，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，打造綠色網(wǎng)絡(luò)文化。這也將促進(jìn)圖書館教育地位的提高，并進(jìn)一步豐富校園文化層次。

（五）專家引領(lǐng)閱讀經(jīng)典

專家引領(lǐng)閱讀經(jīng)典的意義。莊子說過:“吾生也有涯,而知也無涯,以有涯隨無涯,殆已?！苯裉?面對(duì)海量的出版物,我們?nèi)绾芜x擇呢?以有限的生命面對(duì)無限的閱讀資源時(shí),一定要盡可能地選擇經(jīng)典閱讀。我們?cè)谶@里倡導(dǎo)重讀經(jīng)典和價(jià)值閱讀,很契合時(shí)代主題?，F(xiàn)在也許是改革開放30 多年來對(duì)很多問題共識(shí)較少的一個(gè)時(shí)段,所以出現(xiàn)了一些所謂的“文化亂象”,倫常失范,圣賢失語?，F(xiàn)在我們經(jīng)?？吹揭环N情景,就是大家都在低頭看手機(jī),無論是看微博還是刷微信,都在進(jìn)行所謂的“碎片化”淺閱讀。知識(shí)的碎片化并非一無是處,但如果僅僅滿足于、沉湎于這種典型的輕閱讀、淺閱讀,全民族思想文化素質(zhì)的提升就可能是一句空話,這絕不是危言聳聽。對(duì)于讀者、特別是年輕人而言,只有在以近乎“受折磨”的閱讀體驗(yàn)下,讀完一本非?！半y啃”的經(jīng)典著作,并且邊讀邊思考,邊讀邊記錄,才能使思想高度真正上一個(gè)臺(tái)階。

四、育人成果

（一）獲得全省學(xué)生閱讀形象大使。參加關(guān)工委組織的建黨百年征文比賽?！安煌跣睦斡浭姑肋h(yuǎn)跟黨走征文集”裝訂成冊(cè)。

各種知識(shí)問答比賽以及日?；顒?dòng)開展。

（二）圖書館“三品社”書畫室舉辦兩屆“青春使命”書畫展,部分書畫作品正在吉林省圖書館進(jìn)行展出，多次參加“在長(zhǎng)大學(xué)生書法交流”等活動(dòng)。

圖書館“三品社”故事屋推出一批主題鮮明、感染人、教育人的好故事。講述人用最樸實(shí)的話語講述最真實(shí)的故事，達(dá)到全身心的融入、沉浸和情感交流，在講述中傳遞追尋真理的力量，煥發(fā)時(shí)代的光彩。讓我們一起用真、善、美的言行，感動(dòng)自己、感動(dòng)他人、感動(dòng)身邊的感動(dòng)。讓奮斗追夢(mèng)故事變成我們身邊鮮活的日常。

圖書館“三品社”朗誦廳培養(yǎng)一批朗誦愛好者，大膽在臺(tái)前展示，極大的增加了自信心，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。

（三）科普社讓文科學(xué)生更加了解了當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的前沿，通過動(dòng)手做一些小實(shí)驗(yàn)解鎖其中的科學(xué)道理。理科學(xué)生自己研發(fā)的獲獎(jiǎng)作品展出并實(shí)操展示，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。

（四）國(guó)學(xué)書院請(qǐng)專家教授定期開展國(guó)學(xué)大講堂，館員錄制系列微視頻在電子閱覽室以及公眾號(hào)平臺(tái)進(jìn)行播放，得到廣大師生的好評(píng)。

（五）黨史學(xué)習(xí)基地請(qǐng)校黨委書記、宣傳部長(zhǎng)定期講黨史課。館員帶頭錄制“紅色吉林——100 個(gè)引人入勝的黨史故事”微視頻，在電子閱覽室以及公眾號(hào)平臺(tái)展播，在讀者心中播散紅色火種，傳承紅色基因。

（六）紅色讀書班每月一期，讀書分享交流。讓大家在讀書中感受到學(xué)習(xí)的快樂，提升閱讀的品味，為精神打底、為人生奠基。同時(shí)組織學(xué)生參加關(guān)心下一代委員會(huì)組織的，學(xué)“四史”跟黨走暨第五屆書香下一代讀書征文活動(dòng)。慶祝建黨百年“不忘初心牢記使命永遠(yuǎn)跟黨走征文集”收錄活動(dòng)。

五、結(jié)語

圖書館管理育人，成為我們高校圖書管理員面臨的嶄新課題，研究和解決這一課題，是開拓高校圖書館業(yè)務(wù)的需要，也是創(chuàng)造性的開展工作的需要。所以圖書館文化陣地的建設(shè)，文化陣地的多樣性，就是圖書館育人的載體。要樹立多元化服務(wù)理念。要根據(jù)讀者的不同需求提供不同類型的服務(wù)，創(chuàng)新服務(wù)方式，順應(yīng)文化事業(yè)的發(fā)展方向，聚焦前沿文化陣地，聚焦辦學(xué)特色，聚焦讀者需求，將傳統(tǒng)方式與現(xiàn)代科技有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)菜單式服務(wù)，滿足讀者的多樣化需求，發(fā)揮讀書育人的功能。