劉暢

（黑龍江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150000）

前言：音樂表演專業(yè)是高校音樂教育中的一個重要的基礎(chǔ)專業(yè)，在培養(yǎng)學(xué)生音樂專業(yè)技能方面發(fā)揮著重要的作用。紅色經(jīng)典藝術(shù)教育主要是指將紅色經(jīng)典藝術(shù)作品融入到相關(guān)的教育活動中，通過這種作品的學(xué)習(xí)和展示來實現(xiàn)對學(xué)生的紅色經(jīng)典藝術(shù)教育。在音樂表演專業(yè)中加強紅色經(jīng)典藝術(shù)教育的融入對于提高學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)以及促進我國傳統(tǒng)文化的傳播與發(fā)展都有著重要的價值和意義。為此，作為高校的音樂表演專業(yè)教師，要加大對紅色經(jīng)典藝術(shù)教育在音樂表演專業(yè)中的具體實踐策略的研究。

一、紅色經(jīng)典藝術(shù)教育在音樂表演專業(yè)中運用的意義

所謂的紅色經(jīng)典藝術(shù)是具有我國特色的、代表我國民族精神的、能夠給群眾傳遞正確的價值觀念以及正確的思想的、并且能夠有效激發(fā)民族斗志、促進民族向前發(fā)展的一類藝術(shù)文化。紅色經(jīng)典藝術(shù)產(chǎn)生于我國新民族主義革命到改革開放期間，對于我國現(xiàn)階段的發(fā)展也具有重要的影響作用。時至今日，在漫長的發(fā)展過程中，紅色經(jīng)典藝術(shù)文化也在不斷的優(yōu)化和完善，并且流傳下來很多優(yōu)秀的紅色經(jīng)典藝術(shù)作品，這些優(yōu)秀的紅色經(jīng)典藝術(shù)作品在我國現(xiàn)階段的精神文明建設(shè)以及文化建設(shè)中都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。為了更好的實現(xiàn)紅色經(jīng)典藝術(shù)文化對于社會發(fā)展的影響，可以將紅色經(jīng)典藝術(shù)融入到我國的教育教學(xué)中。尤其是在高校的音樂表演專業(yè)中，通過加強對紅色經(jīng)典藝術(shù)教育的融入來實現(xiàn)對高校大學(xué)生革命傳統(tǒng)教育，提高高校大學(xué)生的愛國情感，增強高校大學(xué)生的集體主義意識。與此同時，紅色經(jīng)典藝術(shù)作品在高校音樂表演專業(yè)中的融入也能夠有效的豐富教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。而且這種紅色經(jīng)典藝術(shù)教育的融入可以讓學(xué)生在一邊學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，一邊接受紅色愛國教育，從而增強大學(xué)生的民族自豪感、自信心以及培養(yǎng)大學(xué)生高尚的情操和優(yōu)秀的品質(zhì)。在高校音樂表演藝術(shù)專業(yè)中融入紅色經(jīng)典藝術(shù)教育，可以實現(xiàn)將民族的戲曲文化、民歌以及舞蹈等藝術(shù)元素有效的結(jié)合起來，不斷豐富高校音樂表演專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，對促進高校音樂舞蹈專業(yè)教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展也具有重要的意義。

二、紅色經(jīng)典藝術(shù)教育的現(xiàn)狀分析

隨著全球化發(fā)展的進程不斷加快，各種外來文化以及外來思想對于我國傳統(tǒng)的思想文化形成了嚴重的沖擊，為此，我國教育領(lǐng)域越發(fā)重視對紅色文化在教育教學(xué)中的滲透工作，要求高校藝術(shù)專業(yè)的改革過程中，要重點強調(diào)對紅色文化的融入，通過這種教育形式來鞏固我國民族精神和民族文化。然而，教育教學(xué)的改革是一個漫長的過程中，雖然如今取得了一定的成果，但是在紅色經(jīng)典藝術(shù)教育方面的實施情況上來看，仍然存在一定的問題，具體表現(xiàn)為以下幾方面：其一，高校音樂表演專業(yè)的師生對于紅色經(jīng)典文化的重視度相對較低。因為在我國的教育領(lǐng)域發(fā)展中，大部分師生都是在傳統(tǒng)的教育理念中成長起來，嚴重的受到應(yīng)試教育的影響，在教學(xué)以及學(xué)習(xí)過程中更加注重對基礎(chǔ)知識的以及專業(yè)技能的掌握，存在較為嚴重的重理論輕德育的教育問題。在新時代發(fā)展中，這種傳統(tǒng)的教育理念顯然無法滿足學(xué)生的發(fā)展需求，因為當(dāng)今社會中對于人才的要求是全面發(fā)展，只掌握基礎(chǔ)的理論知識和專業(yè)技能并不能為其在社會中立足提供更穩(wěn)妥的保障。紅色經(jīng)典藝術(shù)教育對提高學(xué)生的德育素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷以及社會責(zé)任感都有著重要的作用，這也是新時代發(fā)展中對于人才的基本要求。但是由于大部分師生對于紅色經(jīng)典文化的不夠重視，導(dǎo)致這方面的教育效果不理想。其二，紅色經(jīng)典文化教育在課程教學(xué)中的融入十分有限。在高校的教育教學(xué)中，紅色經(jīng)典文化教育主要就是通過在各個專業(yè)的教育教學(xué)中滲透來達到其應(yīng)有的教育效果。但是，從目前的高校各個專業(yè)的教育教學(xué)情況來看，紅色經(jīng)典藝術(shù)教育的融入情況并不理想，一方面是在教學(xué)內(nèi)容上達不到有效的融合，另一方面是未能開拓更豐富的容和途徑。為此，在高校的紅色經(jīng)典藝術(shù)教育中要不斷的進行創(chuàng)新。

三、紅色經(jīng)典藝術(shù)教育在音樂表演專業(yè)中的具體實踐策略

（一）加強師生對紅色經(jīng)典藝術(shù)的認同感

要想能夠?qū)⒓t色經(jīng)典藝術(shù)教育有效的融入到音樂表演專業(yè)的教學(xué)中，實現(xiàn)對學(xué)生的紅色教育，最主要的是要加強師生對紅色經(jīng)典藝術(shù)的認同感，使他們能夠從心底里接受紅色經(jīng)典藝術(shù)文化，并能夠充分的了解到接受紅色經(jīng)典藝術(shù)教育對于課程的改革創(chuàng)新以及對學(xué)生的未來發(fā)展的重要意義。從而使學(xué)生能夠愿意學(xué)習(xí)紅色文化，教師也能夠加大對紅色經(jīng)典藝術(shù)教育在專業(yè)課程教學(xué)中的滲透。高校的音樂表演專業(yè)課程本身就是高校向?qū)W生傳授相關(guān)專業(yè)技能以及幫助學(xué)生解答各種學(xué)習(xí)中困惑的途徑，同時也是學(xué)生與教師共同進步共同發(fā)展的一個良好平臺。作為音樂表演專業(yè)教師，應(yīng)該將紅色文化融入到對專業(yè)人才的培養(yǎng)方案中，然后在常規(guī)的教學(xué)過程中，通過給學(xué)生布置相關(guān)的作業(yè)，以及建立良好的學(xué)風(fēng)等，來促進學(xué)生自主的虛席紅色文化，這樣一來，紅色經(jīng)典藝術(shù)教育就不再是一種形式或者一個口號，而是實際的落實到了音樂表演專業(yè)的教學(xué)中，深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)中。在高校的音樂表演專業(yè)教學(xué)中，可以專門針對紅色經(jīng)典藝術(shù)教育開設(shè)相應(yīng)的課程，比如開設(shè)《紅色經(jīng)典藝術(shù)作品鑒賞》課程，與此同時專業(yè)教師也要注重在其他課程中對紅色經(jīng)典藝術(shù)教育的融入，比如在《合唱指揮》、《藝術(shù)實踐》等課程的備課中合理的融入紅色經(jīng)典藝術(shù)，需要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容來進行合理的設(shè)計，使紅色經(jīng)典藝術(shù)教育在音樂表演專業(yè)教學(xué)中能夠寓于情感的交流與知識的學(xué)習(xí)中，使學(xué)生不知不覺中就能夠接受到紅色教育。與此同時，在音樂表演專業(yè)課程教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生在實踐創(chuàng)作的過程中有效的融入紅色經(jīng)典藝術(shù)，也就是通過紅色經(jīng)典藝術(shù)的融入來提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

（二）加強對教學(xué)理念的創(chuàng)新以及教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化

紅色經(jīng)典藝術(shù)教育在高校音樂表演專業(yè)中的實踐已經(jīng)成為現(xiàn)階段高校教育教學(xué)改革與發(fā)展的必然趨勢，同時紅色經(jīng)典藝術(shù)教育的融入也是對專業(yè)人才培養(yǎng)的必然需求，為此，在現(xiàn)階段的高校音樂表演專業(yè)教學(xué)改革中，需要加強對傳統(tǒng)教育理念的革新。無論是專業(yè)教師還是專業(yè)學(xué)生都要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)應(yīng)試教育的教育理念，不要把接受教育僅僅看作是考取文憑的一個途徑，而是將接受教育作為自身成長與發(fā)展的途徑。能夠縱觀社會發(fā)展對于專業(yè)人才培養(yǎng)提出的要求，了解紅色經(jīng)典藝術(shù)教育的重要性，從而能夠注重學(xué)生的全面發(fā)展，實現(xiàn)教育教學(xué)理念的創(chuàng)新。為此，在高校音樂表演專業(yè)教學(xué)中，要結(jié)合紅色經(jīng)典藝術(shù)教學(xué)的相關(guān)需求對教學(xué)大綱、教學(xué)方向進行重新的明確，與此同時能夠?qū)σ魳繁硌輰I(yè)的教學(xué)內(nèi)容進行補充和完善。因為在音樂表演專業(yè)的教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容是關(guān)鍵，紅色經(jīng)典藝術(shù)的融入也需要與音樂表演專業(yè)教學(xué)內(nèi)容進行充分的融合，只有教學(xué)內(nèi)容的有效融合才能保證紅色經(jīng)典藝術(shù)教育在高校音樂表演專業(yè)中更加自然且順利的開展。如果對學(xué)生生硬的進行紅色經(jīng)典藝術(shù)教育，并不能達到理想的教育效果，還容易引其學(xué)生的反感。而通過在教學(xué)內(nèi)容上的有效融合，則可以使學(xué)生在接受專業(yè)知識教學(xué)的過程中，自然而然的接受紅色經(jīng)典藝術(shù)教育。對于音樂表演專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的完善與豐富方面，首先要結(jié)合當(dāng)?shù)氐募t色經(jīng)典文化，加強對當(dāng)?shù)丶t色經(jīng)典文化的深入研究，同時能夠?qū)σ魳繁硌輰I(yè)課程進行分析，具體包括了聲樂課程、舞蹈課程、鋼琴課程以及民樂課程等等，在這些課程的內(nèi)容中，合理的融入當(dāng)?shù)丶t色經(jīng)典文化，提高專業(yè)課程的文化內(nèi)涵，也通過融入紅色經(jīng)典文化的內(nèi)容使學(xué)生對專業(yè)課程內(nèi)容有更深入的理解。

（三）加強對紅色經(jīng)典藝術(shù)教育在社團活動中的融入

在高校的音樂表演專業(yè)教學(xué)中，除了基礎(chǔ)的課堂教學(xué)之外，還包括各種各樣豐富多彩的校園社團活動，社團活動不僅僅是學(xué)生課余生活的一種休閑娛樂方式，更是學(xué)生在課余時間進行知識與技能交流的良好平臺。大學(xué)生普遍存在思維活躍，具有較強的表現(xiàn)欲望，個性化較強等特點。相比于枯燥刻板的課堂教學(xué)來說，大學(xué)生更喜歡在靈活多樣的社團活動中進行交流和合作，不僅如此，在社團活動中大學(xué)生通過與同伴的交流和合作，在創(chuàng)新能力方面以及表演水平方面都會得到很大的提升。為此，音樂表演專業(yè)教師要充分了解到學(xué)生的這一特點，在課堂教學(xué)之余，也能夠更加關(guān)注學(xué)生的社團活動的開展情況，并能夠?qū)⒓t色經(jīng)典藝術(shù)教育融入到大學(xué)生的社團活動中，這樣一來，由于大學(xué)生對于社團活動的參與積極性更高，也會進一步提高紅色經(jīng)典藝術(shù)教育的質(zhì)量。比如，可以引導(dǎo)學(xué)生以紅色經(jīng)典藝術(shù)為核心成立相關(guān)的校園社團，在全校范圍內(nèi)，招募喜歡紅色文化并且熱衷于紅色文化研究的學(xué)生加入到社團中，定期舉辦相關(guān)的社團活動，通過社團活動的開展可以在校園內(nèi)實現(xiàn)對紅色文化的宣傳，使更多學(xué)生能夠深入了解紅色經(jīng)典藝術(shù)文化，也在社團的宣傳以及社團活動的舉辦過程中，讓紅色經(jīng)典藝術(shù)文化走進學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中，提高紅色經(jīng)典藝術(shù)教育的影響力。

結(jié)束語

綜上所述，紅色經(jīng)典藝術(shù)教育對于教學(xué)的改革發(fā)展以及學(xué)生的全面發(fā)展來說都至關(guān)重要，作為音樂表演專業(yè)的教師，要加強對紅色經(jīng)典藝術(shù)的高度認可，同時能夠加強對紅色經(jīng)典藝術(shù)教育在專業(yè)課程教學(xué)中融入的重視度。另外要積極的對教育理念進行更新，并對現(xiàn)階段音樂表演專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容進行豐富和完善。還要結(jié)合學(xué)生的實際特點加大對紅色經(jīng)典藝術(shù)社團的建立，通過社團活動的開展來實現(xiàn)紅色經(jīng)典藝術(shù)教育在音樂表演專業(yè)中的融入。