張曉娟

（忻州市摔跤柔道運(yùn)動(dòng)學(xué)校，山西 忻州 034000）

互聯(lián)網(wǎng)的興起改變了人們的生活方式，現(xiàn)代人更加偏向利用手機(jī)看新聞、看小說等，并且隨著網(wǎng)絡(luò)閱讀的興起，經(jīng)典文學(xué)越來越偏離大眾閱讀的主流。因此互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)應(yīng)積極轉(zhuǎn)變運(yùn)行模式，實(shí)現(xiàn)經(jīng)典文學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，推動(dòng)用戶進(jìn)行文學(xué)作品的閱讀。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代閱讀特點(diǎn)

目前，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行閱讀的方法受到越來越多人的歡迎，相比于傳統(tǒng)的書籍閱讀，網(wǎng)絡(luò)閱讀更加便攜靈活，人們不需要隨身攜帶大量的書籍，只需要一個(gè)手機(jī)，就可以在任何地方閱讀任何書籍。但是，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，人們閱讀的困擾越來越多，用戶在閱讀的時(shí)候經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)大面積的彈窗廣告，影響閱讀體驗(yàn)。另一方面，長時(shí)間的電子閱讀容易導(dǎo)致視疲勞，進(jìn)而出現(xiàn)近視眼、花眼等癥狀。網(wǎng)絡(luò)閱讀的書籍內(nèi)容豐富，適合各年齡段的人進(jìn)行閱讀，但是網(wǎng)絡(luò)閱讀內(nèi)容非常復(fù)雜，由于監(jiān)管的不到位，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)上存在部分不良書籍，對(duì)于青少年的成長具有不良影響。另外，隨著網(wǎng)絡(luò)閱讀的興起，誕生了大量的閱讀軟件，通過付費(fèi)式的閱讀方式，用戶可以享受更多的書籍資源，且用戶在閱讀的過程中可以不受廣告的打擾。另一方面，付費(fèi)閱讀為網(wǎng)絡(luò)作家、軟件公司提供了一種新的營銷思路，也為社會(huì)提供了更多的就業(yè)崗位。

二、漢語言文學(xué)的經(jīng)典閱讀與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的關(guān)聯(lián)

（一）共同發(fā)展

漢語言文學(xué)下的閱讀經(jīng)典可與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代共同發(fā)展。具體來說，在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的今日，漢語言文學(xué)取得了較大進(jìn)步，從傳統(tǒng)歷史發(fā)展的角度上看，以前人們獲取知識(shí)更多依靠書本知識(shí)，受網(wǎng)絡(luò)時(shí)代影響，閱讀方式出現(xiàn)了較大改變，在增加便捷度的同時(shí)，其閱讀知識(shí)的范圍也更為廣泛，因而利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)促進(jìn)了漢語言文學(xué)的閱讀，針對(duì)發(fā)展方向而言，兩者的前進(jìn)道路相同。相較于傳統(tǒng)閱讀方法，漢語言文學(xué)的閱讀形式出現(xiàn)了較大改變，由多元化閱讀替代了紙質(zhì)閱讀，漢語言文學(xué)經(jīng)典閱讀與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代產(chǎn)生了較密切的聯(lián)系，利用網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，不僅有效擴(kuò)展了該作品的閱讀范圍，還會(huì)真正凈化網(wǎng)絡(luò)，增進(jìn)了二者共同發(fā)展的協(xié)同性。

（二）面對(duì)的挑戰(zhàn)

一方面，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，閱讀形式出現(xiàn)了不同程度的挑戰(zhàn)，具體來說，傳統(tǒng)漢語言文學(xué)經(jīng)典閱讀的形式是紙質(zhì)閱讀，在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中其文字的展現(xiàn)不得不借助音頻、視頻與圖片等形式，而紙質(zhì)形式已不符合時(shí)代要求，在進(jìn)行正式閱讀的過程中該形式也難以形成較理想的閱讀體驗(yàn)，給傳統(tǒng)漢語言文學(xué)的發(fā)展帶來些許限制。另一方面，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的影響下，人們極易對(duì)新鮮事物展現(xiàn)好奇心，且體驗(yàn)感也隨著事物的發(fā)展而出現(xiàn)變化，在開展閱讀過程中年輕一代已形成獨(dú)有的閱讀特點(diǎn)，而漢語言文學(xué)中的經(jīng)典著作也發(fā)生了較大變化，已由《三國演義》《紅樓夢》逐漸變成了《雷雨》《茶館》，在時(shí)代的映襯下著作內(nèi)容發(fā)生了改變，閱讀者在實(shí)行閱讀期間也會(huì)因作品的時(shí)代性不同而出現(xiàn)差異感。此外，閱讀者的心態(tài)也會(huì)出現(xiàn)較大挑戰(zhàn)，在閱讀漢語言文學(xué)類的經(jīng)典著作時(shí)，應(yīng)抱有平靜心態(tài)，利用文學(xué)作品中的優(yōu)美語言來感受作者創(chuàng)作的時(shí)代內(nèi)容與創(chuàng)作心境，而受網(wǎng)絡(luò)時(shí)代影響，人們更加注重閱讀速度，在此環(huán)境下其心理狀態(tài)會(huì)變得愈加浮躁，難以擁有較好的閱讀體驗(yàn)。

三、漢語言文學(xué)的經(jīng)典閱讀在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的應(yīng)用

（一）建立漢語言文學(xué)經(jīng)典推廣體系

目前，受網(wǎng)絡(luò)閱讀的沖擊，人們?cè)絹碓狡珢劭焖匍喿x，這樣的閱讀方式可以幫助用戶在短時(shí)間內(nèi)獲取大量的信息，但是卻減少了人們思考的空間。因此，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)需要轉(zhuǎn)變運(yùn)營思路，建立漢語言文學(xué)經(jīng)典推廣體系，根據(jù)用戶的年齡和閱讀習(xí)慣，對(duì)用戶進(jìn)行劃分，向不同的用戶群推薦不同的文學(xué)作品，在推薦過程中，必須尊重用戶的差異性，才能達(dá)到文學(xué)作品的精準(zhǔn)投放。用戶群的劃分標(biāo)準(zhǔn)不是唯一的，包括用戶的年齡、學(xué)歷、工作、愛好、閱讀習(xí)慣等諸多方面，例如，系統(tǒng)監(jiān)測到用戶是一名高中生時(shí)，可以向用戶推薦《朝花夕拾》《三味書屋》《雷雨》《邊城》等文學(xué)作品，不僅可以幫助學(xué)生培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，還可以幫助學(xué)生豐富文學(xué)知識(shí)，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。而且，在系統(tǒng)監(jiān)測到用戶是未成年人時(shí)，應(yīng)對(duì)推送的廣告進(jìn)行管理，嚴(yán)禁推送含有任何違法違規(guī)的不良廣告，影響未成年人的身心發(fā)育。如果系統(tǒng)監(jiān)測到用戶是一位領(lǐng)導(dǎo)干部或者是黨員，系統(tǒng)可以給用戶推薦《資治通鑒》《莊子哲學(xué)講記》《?；韬顒①R》《資治通鑒與國家興衰》等，通過書籍的閱讀，對(duì)人的思想進(jìn)行凈化，進(jìn)而影響到人的一言一行[1]。

（二）轉(zhuǎn)變網(wǎng)絡(luò)設(shè)置

目前，人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)閱讀的引導(dǎo)下，已經(jīng)逐漸習(xí)慣于接受網(wǎng)絡(luò)的植入。這是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)會(huì)根據(jù)用戶的閱讀習(xí)慣和搜索記錄，為用戶推送更多的相似內(nèi)容，久而久之，用戶就會(huì)被困在網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)好的信息圈內(nèi)，不愿意接受新的信息和新的轉(zhuǎn)變。因此，網(wǎng)絡(luò)的設(shè)置必須做出改變?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺(tái)可以將推送內(nèi)容制作一個(gè)專欄，用戶可以自己決定是否接受推送，另一方面為了增加國人對(duì)經(jīng)典文學(xué)的閱讀量，平臺(tái)也可以專門制作一個(gè)經(jīng)典文學(xué)專欄，為了促進(jìn)用戶對(duì)經(jīng)典文學(xué)的關(guān)注度，可以設(shè)定一些獎(jiǎng)勵(lì)，用戶進(jìn)入專欄后，可獲得讀書幣等活動(dòng)，幫助用戶接觸經(jīng)典文學(xué)。另外，網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺(tái)可以在開屏廣告等方面進(jìn)行文學(xué)作品的推薦，還可以邀請(qǐng)現(xiàn)代文學(xué)作家，進(jìn)行文學(xué)作品的解讀直播，幫助用戶提升對(duì)經(jīng)典文學(xué)的興趣[2]。

（三）提升網(wǎng)絡(luò)閱讀的安全性

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)提升了人們對(duì)于碎片化時(shí)間的管理，并且因其便捷性和科技性受到了廣泛的傳播與發(fā)展。但是目前，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而產(chǎn)生的私人信息泄露事件頻頻發(fā)生，越來越多的人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的安全性提出了質(zhì)疑。因此網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)對(duì)其用戶信息進(jìn)行管理，保障用戶的賬戶安全和信息安全。網(wǎng)絡(luò)的沖擊導(dǎo)致越來越多的用戶更加關(guān)心二手信息，了解其他人對(duì)于一手信息的解讀，這樣會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)用戶逐漸失去思考的動(dòng)力，因此網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)需要對(duì)此進(jìn)行改善。文學(xué)解讀的目的不是讓用戶充分了解文學(xué)作品，更不是讓用戶通過短暫的解讀了解整個(gè)作品的全部內(nèi)容。因此網(wǎng)絡(luò)閱讀的解讀必須以吸引用戶的閱讀興趣為目的，在解讀的同時(shí)為用戶留下一個(gè)懸念，吸引用戶進(jìn)行完整的閱讀?，F(xiàn)代年輕人對(duì)于文學(xué)作品閱讀的重視程度越來越低，他們更愿意閱讀小說、資訊等內(nèi)容。但是通過對(duì)文學(xué)作品的閱讀可以幫助現(xiàn)代人了解經(jīng)典文學(xué)中的浪漫愛情、高尚品格、修身治國、愛國情懷等；幫助現(xiàn)代人真正領(lǐng)略經(jīng)典文學(xué)所蘊(yùn)含的深刻情感，對(duì)于增長人們的知識(shí)、見識(shí)具有重要作用。另一方面，現(xiàn)代年輕人對(duì)于文學(xué)作品的追求不僅可以促進(jìn)傳統(tǒng)文學(xué)作品的傳播，還可以吸引越來越多的人加入現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作的行列中來，從而促進(jìn)經(jīng)典文學(xué)行業(yè)的健康發(fā)展。

（四）注重用戶的閱讀體驗(yàn)

用戶的閱讀體驗(yàn)是網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺(tái)的重中之重，因此平臺(tái)可以根據(jù)對(duì)用戶信息的采集，包括用戶的審美風(fēng)格、閱讀習(xí)慣等，進(jìn)行不斷的升級(jí)和改良。另一方面，為了增加用戶對(duì)于經(jīng)典文學(xué)的關(guān)注度，平臺(tái)可以將線上和線下進(jìn)行連接，通過創(chuàng)辦線下活動(dòng)的方式，增加書友們的溝通和聯(lián)系。平臺(tái)可以組織線下閱讀會(huì)、文學(xué)解讀會(huì)、文學(xué)分享會(huì)等。通過這樣的方式，促進(jìn)書友們分享閱讀的方法與體會(huì)。還可以組織舞臺(tái)劇將經(jīng)典文學(xué)中的故事橋段進(jìn)行演繹。隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代年輕人對(duì)于三觀的養(yǎng)成和道德的修養(yǎng)重視程度不夠，導(dǎo)致一些年輕人出現(xiàn)認(rèn)知方面的錯(cuò)誤，出現(xiàn)一些不文明行為，甚至出現(xiàn)違法亂紀(jì)的行為。因此，社會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)年輕人的引導(dǎo)，鼓勵(lì)年輕人多讀文學(xué)作品，通過文學(xué)經(jīng)典的熏陶，做到真正踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過文學(xué)的推廣為年輕人帶來正確積極的思想教育。

（五）創(chuàng)建電子閱覽室

在建立以漢語言文學(xué)經(jīng)典為基礎(chǔ)的閱讀課堂時(shí)，相關(guān)管理人員應(yīng)借助各高校電子閱覽室的基本形態(tài)，社會(huì)、企業(yè)或公共部門可定期將每月的某一日設(shè)置為“閱讀日”，引導(dǎo)人們進(jìn)行文學(xué)經(jīng)典的閱讀。各部門管理人員還需加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)閱讀的宣傳力度，利用不同類型的活動(dòng)增加漢語言文學(xué)經(jīng)典書籍的閱讀數(shù)量，改變其閱讀心態(tài)，從而強(qiáng)化當(dāng)前人們對(duì)經(jīng)典閱讀的體驗(yàn)感。此外，相關(guān)部門還可借助多項(xiàng)資源設(shè)置與傳統(tǒng)漢語言文學(xué)經(jīng)典的電子圖書館，借用網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息快速傳遞的特征來提升此類圖書館的閱讀效率。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息傳遞還帶有多樣性優(yōu)勢，此類電子閱覽室可打破空間與時(shí)間的限制，有效整理與收集多種經(jīng)典的漢語言文學(xué)作品，使當(dāng)前的閱讀資源變得更加豐富，不斷強(qiáng)化人們的閱讀體驗(yàn)。

（六）增加閱讀渠道

其一，相關(guān)部門管理人員應(yīng)利用多種途徑創(chuàng)建多種閱讀渠道，傳統(tǒng)漢語言文學(xué)經(jīng)典閱讀多采用紙質(zhì)形式，其閱讀途徑較為單一，也不符合當(dāng)前的時(shí)代要求，根據(jù)當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境可創(chuàng)新經(jīng)典文學(xué)作品的傳遞方式，比如，將《西游記》《水滸傳》《三國演義》與《紅樓夢》等四大名著創(chuàng)建成視頻、圖片、語言和動(dòng)畫等形式，為人們帶去更多的閱讀渠道，借用閱讀形式的改變?yōu)殚喿x者增加全新的閱讀體驗(yàn)。相關(guān)技術(shù)人員還可運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)增加作者的生平介紹，透過其真實(shí)經(jīng)歷讓讀者真切體會(huì)作者作品中的主題思想，使其對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品的解讀逐漸加深。其二，為改進(jìn)人們的閱讀體驗(yàn)，相關(guān)部門還可適時(shí)整理漢語言文學(xué)中的閱讀資源，專業(yè)人員要主動(dòng)挖掘不同作品中的文化內(nèi)涵，通過網(wǎng)絡(luò)信息的快速傳播轉(zhuǎn)變閱讀形態(tài)，高效融合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與閱讀方式，使閱讀形式變得更為簡便，比如，將《聊齋志異》《三國演義》與《紅樓夢》轉(zhuǎn)變成電子書形式，通過信息技術(shù)來創(chuàng)建不同的閱讀方法，如手機(jī)終端與電腦終端，切實(shí)使閱讀形式變得更為便捷。

四、結(jié)論

網(wǎng)絡(luò)的到來為紙質(zhì)書籍帶來了一定的沖擊，但是書籍只是一個(gè)媒介，人們不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)閱讀的興起，就逐漸放棄對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀。因此網(wǎng)絡(luò)需要不斷的改進(jìn)，將網(wǎng)絡(luò)閱讀與文學(xué)相結(jié)合，提升用戶對(duì)文學(xué)作品的閱讀興趣和閱讀量，從而促進(jìn)我國古典文學(xué)的傳承和現(xiàn)代文學(xué)的不斷發(fā)展。