李薩

（黃河科技學(xué)院，河南 鄭州 450000）

引言

舞蹈作為一種最受人們歡迎的藝術(shù)形式，對(duì)于人們的日常行為習(xí)慣和興趣愛好有很深遠(yuǎn)的影響。舞蹈教育是通過訓(xùn)練學(xué)生的肢體語(yǔ)言來表達(dá)學(xué)生對(duì)于事物的模擬和感情。雖然在舞蹈中形態(tài)的訓(xùn)練非常重要，但是審美能力的提升也不容忽視。一個(gè)沒有良好審美的舞者不會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)合格的舞者。因此，在舞蹈教育中要關(guān)注舞蹈鑒賞的訓(xùn)練。舞蹈鑒賞作為提升學(xué)生鑒賞能力和審美能力的一種方式，可以為學(xué)生對(duì)舞蹈作品的理解和情感的展現(xiàn)有極大的促進(jìn)作用。雖然舞蹈鑒賞對(duì)于舞者有很重要的作用，但是在目前的舞蹈教育中大家并沒有認(rèn)識(shí)到舞蹈鑒賞的作用。所以，在舞蹈鑒賞的重要作用與舞蹈鑒賞的地位差異上，舞蹈教育要對(duì)舞蹈鑒賞多加關(guān)注，提升舞蹈鑒賞的教學(xué)時(shí)長(zhǎng)，為學(xué)生培養(yǎng)更好的藝術(shù)敏感度。

一、舞蹈鑒賞的含義

鑒賞并不是最近出現(xiàn)的新名詞，而是一直被提及的名詞[1]。在舞蹈這種本身就極具藝術(shù)性和美觀性的藝術(shù)形式中，鑒賞能力是一種必備能力。與鑒賞同義的幾個(gè)詞中，欣賞相對(duì)來說顯得隨意且淺顯一些。欣賞只是單純的對(duì)一個(gè)人或者一件事表示認(rèn)同，但并不包含自己的情感。而舞蹈藝術(shù)需要舞者在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)中積極提升自己的審美，將舞蹈中表達(dá)的感情與自身的經(jīng)歷結(jié)合起來，從而進(jìn)行創(chuàng)作和練習(xí)。所以，舞蹈鑒賞就是舞者通過欣賞別人的舞蹈作品，從而產(chǎn)生對(duì)作品本身的想法和意見，在后續(xù)自身舞蹈的創(chuàng)作中運(yùn)用這些鑒賞中得到的見解，提升自身舞蹈創(chuàng)作水平。根據(jù)舞蹈鑒賞的作用，舞蹈教育要盡可能多地讓舞者進(jìn)行舞蹈鑒賞，從舞蹈鑒賞中了解優(yōu)秀作品的精神內(nèi)涵，并將個(gè)人的理解融入到之后的作品中。在教學(xué)中，舞蹈鑒賞需要不同類型的舞蹈同時(shí)進(jìn)行比較，并且在比較中進(jìn)行詳細(xì)的講解，從而提升舞蹈鑒賞本身的作用。

二、舞蹈獎(jiǎng)賞課程的意義

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)于生活的需求不僅停留在有吃有穿，更多的是要能滿足精神世界的需求[2]。與此同時(shí)，教育部對(duì)于教育的要求提出，不僅要讓學(xué)生從教育中獲取生存的本領(lǐng)，而且要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。而舞蹈作為一種綜合性藝術(shù)類別，能夠很好地提升學(xué)生自身的藝術(shù)素養(yǎng)和道德情操，對(duì)于學(xué)生建立美的概念有非常重要的作用。因此，做好舞蹈教育對(duì)于學(xué)生未來的發(fā)展有非常積極的影響。而在舞蹈教育中，舞蹈鑒賞是提升學(xué)生審美的主要途徑。在舞蹈鑒賞課程中，學(xué)生能夠看到來自世界上不同地區(qū)不同國(guó)家的各類型的優(yōu)秀作品，也能體會(huì)到舞者在表演中對(duì)于舞蹈的情感傾注。在我國(guó)的舞蹈教育中，有很多學(xué)校都引入了舞蹈鑒賞這門課程，這對(duì)于學(xué)生提升自我修養(yǎng)和綜合素質(zhì)是非常重要的。同時(shí)，對(duì)于舞者來說，舞蹈鑒賞課程不僅能夠觀摩偉大的作品，而且能夠通過系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)將舞蹈的歷史進(jìn)行梳理，從而提升學(xué)生對(duì)于舞蹈的理解能力和評(píng)價(jià)能力，建立屬于自己的舞蹈敏感度。這對(duì)于學(xué)生來說是影響一生的財(cái)富。

三、舞蹈鑒賞在舞蹈教育中的作用

（一）優(yōu)化基礎(chǔ)訓(xùn)練效果

對(duì)于舞者來說，好的基本功能夠讓舞者從表演者中脫穎而出[3]。而在舞蹈教育中，舞蹈基本功就是指構(gòu)成舞蹈的基礎(chǔ)動(dòng)作，如踢腿、劈叉、手型等。這些基礎(chǔ)動(dòng)作的練習(xí)通常是由老師先進(jìn)行演練，然后學(xué)生進(jìn)行模仿，最后老師進(jìn)行動(dòng)作糾錯(cuò)完成的。在這種基礎(chǔ)訓(xùn)練中，老師是訓(xùn)練的源頭，如果老師從開始就對(duì)舞蹈動(dòng)作的理解有偏差，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生無(wú)論怎么努力都沒辦法學(xué)習(xí)到舞蹈的精髓。而面對(duì)這一問題，舞蹈鑒賞就能很好的解決。在舞蹈鑒賞中，學(xué)生能看到世界上最優(yōu)秀的舞者對(duì)動(dòng)作的演繹，再加上老師對(duì)這些動(dòng)作的講解，從而讓學(xué)生接受到一手的教育資源，在內(nèi)心深處形成對(duì)舞蹈的基本認(rèn)識(shí)，了解基礎(chǔ)動(dòng)作之后的運(yùn)用方式。這樣一來，學(xué)生對(duì)于舞蹈的理解就是生動(dòng)的有生命的。同時(shí)，在基礎(chǔ)訓(xùn)練中，學(xué)生要學(xué)習(xí)的不僅僅是動(dòng)作、形態(tài)、手勢(shì)，還有對(duì)不同舞蹈風(fēng)格之間的區(qū)別和特點(diǎn)的學(xué)習(xí)[4]。這在日常的舞蹈基礎(chǔ)動(dòng)作訓(xùn)練中是不能實(shí)現(xiàn)的。而在舞蹈鑒賞課程中就能很好地完成這一教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。在舞蹈鑒賞中，學(xué)生可以通過對(duì)優(yōu)秀作品的觀摩，了解世界上不同的舞蹈種類和特點(diǎn)，在心中進(jìn)行比較和歸類，形成對(duì)于舞蹈的全面認(rèn)識(shí)。對(duì)于舞者來說，雖然練習(xí)的舞蹈種類只有一種到兩種，但是知道更多舞蹈的區(qū)別能夠很好地提升舞者對(duì)于舞蹈的感知，將舞蹈練習(xí)的美感發(fā)揮出來。這種學(xué)習(xí)其他舞種來提升自身舞蹈能力的方式能夠很好地優(yōu)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，讓舞者從基礎(chǔ)進(jìn)階到中高級(jí)階段，提升自己的舞蹈能力和水平，為后期的舞蹈訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。

（二）提升舞蹈劇目的掌握能力

對(duì)于很多藝術(shù)的學(xué)習(xí)，天賦可能要大于努力，舞蹈就是這其中的典型[5]。在舞蹈的教育中，技能和基本功很重要，但是更重要的是舞者對(duì)于舞蹈的審美情趣和價(jià)值觀念。雖然在舞蹈中需要舞者長(zhǎng)期進(jìn)行基本功的練習(xí)，但是對(duì)于審美情趣的提升也必不可少。在舞蹈教育中有一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)就是舞蹈經(jīng)典劇目的排練。在舞蹈劇目的排練中，學(xué)生不僅能夠把之前練習(xí)的基本功運(yùn)用起來，而且能夠很深刻的理解舞蹈的精神內(nèi)涵和所表達(dá)的情緒，做到身臨其境。通常舞蹈經(jīng)典劇目是流傳了很多年，經(jīng)過了很長(zhǎng)時(shí)間的打磨和一代代舞者演繹過的，因此會(huì)有很多的視頻和文字資料。因此，在進(jìn)行舞蹈劇目的練習(xí)時(shí)需要對(duì)這些經(jīng)典的舞蹈劇目進(jìn)行鑒賞。在鑒賞的時(shí)候，老師可以將經(jīng)典劇目中的經(jīng)典之處和難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的講解，讓學(xué)生理解這些經(jīng)典劇目被人們反復(fù)演繹并成為評(píng)價(jià)一個(gè)舞者能力和水平高低的標(biāo)準(zhǔn)的原因。學(xué)生在進(jìn)行經(jīng)典舞蹈劇目練習(xí)之前進(jìn)行舞蹈鑒賞，有利于學(xué)生對(duì)于這些劇目的動(dòng)作、思想、內(nèi)涵的理解，通過自己對(duì)這些經(jīng)典劇目的理解判斷這些劇目中的美感和自由發(fā)揮的空間。由此產(chǎn)生對(duì)這些劇目本身表達(dá)的欲望，從而激勵(lì)自己更好的排練，更能將自己的所學(xué)融入到劇目練習(xí)中。因此，對(duì)于學(xué)生和老師來說，都需要在舞蹈教學(xué)之前對(duì)所學(xué)習(xí)的舞蹈進(jìn)行鑒賞。老師要明確地將這些經(jīng)典中蘊(yùn)含的內(nèi)容和情緒清晰的講解給學(xué)生，學(xué)生則需要在練習(xí)前提升自己對(duì)作品的理解，從而引發(fā)自己對(duì)作品的共鳴，形成良好的作品認(rèn)知，從而在練習(xí)的時(shí)候?qū)⒆约旱母星榘l(fā)揮出來。所以，舞蹈鑒賞能夠很好地提升舞者對(duì)舞蹈劇目的掌握能力。

（三）促進(jìn)創(chuàng)造能力

舞蹈本身是一種綜合性的藝術(shù)展現(xiàn)形式，涉及到的類別非常廣泛。常見的舞蹈內(nèi)容為現(xiàn)場(chǎng)表演、視頻賞析、民間舞蹈等。這些舞蹈形式在我國(guó)的舞蹈藝術(shù)中發(fā)揮著重要的作用，是我國(guó)舞蹈豐富多彩的原因和深受大眾喜歡的內(nèi)在表現(xiàn)。舞蹈種類的形成并不是舞者通過閱讀書籍空想出來的，而是舞者在生活中對(duì)某些事某些人產(chǎn)生感觸而形成的一種情緒表達(dá)。例如在舞者觀察敦煌壁畫的過程中，被敦煌壁畫的磅礴氣勢(shì)和精美的造型所打動(dòng)，于是創(chuàng)作了“敦煌舞學(xué)”。在敦煌舞學(xué)中，《飛天》就是其中的代表作品[6]。這作品在發(fā)布之后，就得到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，由此在舞蹈界產(chǎn)生的很深的影響。于是一大批有志青年在先行者的基礎(chǔ)上進(jìn)行了大量的創(chuàng)作?！督z路花雨》就是在這期間產(chǎn)生的，將古典舞蹈和敦煌舞學(xué)結(jié)合在一起的舞蹈。由于風(fēng)格鮮明表現(xiàn)新穎受到了觀眾的喜歡，尤其在看過敦煌壁畫之后再看敦煌舞蹈，會(huì)有一種時(shí)空穿越的錯(cuò)覺，讓人身處其中無(wú)法自拔。

對(duì)于舞者來說，要想創(chuàng)作優(yōu)秀的作品，就要通過舞蹈鑒賞提升舞者對(duì)于舞蹈的欣賞能力，同時(shí)融合優(yōu)秀作品中的元素，提升作品的整體質(zhì)量。例如現(xiàn)代舞的創(chuàng)始人鄧肯就在舞蹈創(chuàng)造中進(jìn)行芭蕾舞優(yōu)秀作品的鑒賞，鑒賞的過程中深深被芭蕾舞吸引，但又覺得芭蕾舞這種舞種太過拘束，期待創(chuàng)造更為自由的舞蹈風(fēng)格，于是現(xiàn)代舞應(yīng)由而生。由此可見，在舞蹈的創(chuàng)作中需要舞蹈鑒賞發(fā)揮作用，將前人先進(jìn)的舞蹈思想和經(jīng)典的舞蹈元素通過自己的理解和改編，變成新的舞種。

（四）提升藝術(shù)修養(yǎng)

舞蹈鑒賞并不是只讓學(xué)生去欣賞優(yōu)秀的舞蹈作品，而是在鑒賞的過程中通過欣賞在腦中形成對(duì)比、理解和情緒，然后將這些內(nèi)心的情感傾注于舞蹈中，加深對(duì)舞蹈的理解和藝術(shù)修養(yǎng)。因此，舞蹈鑒賞是一個(gè)將舞蹈與自身聯(lián)系起來的過程，能夠讓舞者在欣賞的同時(shí)提升對(duì)于舞蹈內(nèi)在精神的把握。所以，對(duì)于舞蹈鑒賞來說，一個(gè)沒有任何舞蹈基礎(chǔ)的人是看不懂的，舞蹈基礎(chǔ)越深厚在進(jìn)行舞蹈鑒賞的時(shí)候體驗(yàn)越深刻。對(duì)剛接觸舞蹈的學(xué)生來說，要想提升自身的藝術(shù)修養(yǎng)，就要從鑒賞開始。在舞蹈練習(xí)的初級(jí)階段，學(xué)生往往會(huì)練習(xí)壓腿、形體、步法等基本功。學(xué)生對(duì)于舞蹈基本功的用法以及結(jié)合方式是有盲區(qū)的，而舞蹈鑒賞通常是讓學(xué)生學(xué)習(xí)世界上最優(yōu)秀的舞蹈劇目，這其中對(duì)于基本功的使用可以說是爐火純青。在這樣的藝術(shù)氛圍中，學(xué)生可以拓寬藝術(shù)視野，提升藝術(shù)修養(yǎng)。

在舞蹈鑒賞中，舞者能夠?qū)ξ璧傅睦碚撝R(shí)與實(shí)際操作結(jié)合起來，從而能夠形成對(duì)舞蹈的全面認(rèn)識(shí)。通過讓舞者與優(yōu)秀的作品對(duì)話，能夠讓舞者產(chǎn)生對(duì)舞蹈的敬畏和對(duì)舞蹈的喜歡，從而在長(zhǎng)期的舞蹈教育中形成良好的藝術(shù)修養(yǎng)。同時(shí)，在舞蹈鑒賞中舞者能夠從眾多的舞種中找到相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)中擁有對(duì)舞蹈的敏感度，從而對(duì)于以后舞蹈的發(fā)展方向有自己的判斷，這對(duì)于舞蹈的發(fā)展和舞者的進(jìn)步是非常必要的。

結(jié)語(yǔ)

在舞蹈教育中，舞蹈鑒賞作為一門必修課被人們所關(guān)注。舞蹈鑒賞是一種提高舞者舞蹈審美和舞蹈敏感度的方式。對(duì)于學(xué)習(xí)舞蹈藝術(shù)的人來說，進(jìn)行舞蹈鑒賞就相當(dāng)于沙漠中的人要看指南針一樣必要。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中人們發(fā)現(xiàn)，舞蹈鑒賞不僅能提升舞者的藝術(shù)修養(yǎng)和對(duì)舞蹈劇目的掌握能力，而且能夠優(yōu)化舞者的基礎(chǔ)訓(xùn)練和提升舞者的創(chuàng)造能力。因此，做好舞蹈鑒賞是學(xué)好舞蹈藝術(shù)的前提，能夠?yàn)槲枵咛峁╅L(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展動(dòng)力，對(duì)舞蹈藝術(shù)的未來發(fā)展有很重要的作用。