文_陳建飛

把黨的創(chuàng)新理論學習好、宣傳好、貫徹好，是黨媒的重要職責和崇高使命。黨媒記者除了通過新聞報道宣傳黨的理論外，還可以運用怎樣的新形態(tài)、展現(xiàn)怎樣的新作為？

2020年7月以來，在金華市委宣傳部直接指導下，金華日報社、金華市廣播電視臺分別成立青年記者宣講團。兩家媒體的青年記者認真學習黨的理論、熱心傳播黨的聲音、努力宣講黨的政策，堅持在采訪中宣講、在宣講中采訪，一帶兩便、一體雙效，不僅為黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”做出有益探索，也為有效提升青年記者素質(zhì)能力走出一條新路。對此，浙江省委常委、宣傳部部長朱國賢在相關材料上做出批示肯定，央視《新聞聯(lián)播》報道了宣講團成員鐘原的宣講體會，《中國新聞出版廣電報》兩次在頭版刊發(fā)宣講團的做法和成效。金華市青年記者宣講團還被省委宣傳部評為2020年度浙江省基層理論宣講成績突出集體。

一、誰來宣講：讓青年記者成為理論宣傳“輕騎兵”

如何讓宣講帶露珠，讓理論有溫度？精選宣講主體、精挑宣講人員至為重要。那為什么選擇青年記者這個群體作為宣講主體？為什么讓青年記者成為“學”的主角、“講”的主力？

（一）黨媒提升記者素養(yǎng)的需要。學懂弄通做實黨的創(chuàng)新理論特別是習近平新時代中國特色社會主義思想，是黨的新聞工作者的時代課題、首要任務。一方面，黨的十八大以來，黨的理論創(chuàng)新步伐顯著加快，習近平總書記就治國理政提出一系列新思想新觀點新論斷，另一方面，大批年輕人走出校門進入新聞媒體，他們系統(tǒng)接受黨的理論教育的機會相對較少，主動學習黨的創(chuàng)新理論的自覺和習慣也相對不夠。如何激發(fā)青年記者學習黨的理論的內(nèi)生動力，實現(xiàn)真學、真懂、真信、真用，是一個需要不斷創(chuàng)新推動的重大課題。以金華市為例，據(jù)該市新聞工作者協(xié)會統(tǒng)計，目前全市新聞從業(yè)者總人數(shù)為2943人，其中新聞崗位人數(shù)1576人，而新聞崗位中超過一半為40歲以下年輕人。

金華市委宣傳部從全市新聞隊伍中青年記者占比高、人數(shù)多的實際出發(fā)，針對青年記者以往學習理論零碎、被動的普遍狀況，選擇青年記者這個群體中的優(yōu)秀分子作為主體組建宣講團，以基層宣講的實際需要，倒逼青年記者先學一步、學深一層，由“要我學”向“我要學”轉變。

（二）黨媒創(chuàng)新理論宣傳的需要。近些年來，各級黨媒對理論宣傳開展了形式多樣的探索，諸如《馬克思是對的》等大型通俗理論對話節(jié)目，“100秒理論速遞”等新媒體微宣講欄目，受到普遍好評。但毋庸置疑，以往黨媒宣傳黨的創(chuàng)新理論，更多的是通過記者采制的新聞報道和一些欄目節(jié)目等載體展開。這種面對所有群眾的“大水漫灌”式宣傳，沒有針對不同受眾進行靶向傳播，缺少差異化、分眾化、個性化。宣傳形式較單一，效果存在局限性。

黨媒對理論宣傳既要沿用好辦法、傳承好經(jīng)驗，更要改進老辦法、探索新做法。隨著新媒體的快速發(fā)展，人們接觸媒介的習慣和渠道發(fā)生了根本性變化，給主流意識形態(tài)傳播帶來了新挑戰(zhàn)，也讓理論宣傳有了更廣闊平臺和更豐富手段。對新媒體玩得最溜的無疑是朝氣蓬勃、思維活躍的新一代年輕人，他們以年輕人的視角，用年輕人的方式，可以讓理論宣講更加通俗易懂、生動活潑。如金華廣電青年記者宣講團主播小分隊都是由廣播、電視青年主播構成，他們形象好、學習快、能力強，特別是表達能力突出，在群眾中有一定的知曉度，參與理論宣講更容易引發(fā)情感共鳴，改變一些理論宣傳枯燥乏味、少人喝彩的局面。

（三）黨媒踐行新聞“四力”的需要。每一位黨媒工作者都應該成為距離群眾最近、與群眾接觸最密切的人，多深入基層、深入群眾、深入實際，采制“沾泥土”“帶露珠”“冒熱氣”的報道，更好地謳歌時代、服務人民，切實履行好黨媒工作者的職責和使命。但不可否認，當前有不少黨媒工作者，浮在上面，漂在外面，沒有沉下去，也沒有學進去，沒有積極踐行腳力、眼力、腦力、筆力。

黨媒工作者增強“四力”需要一個有效推動的載體。金華市青年記者宣講團要求把新聞采訪和理論宣講結合起來，把采訪現(xiàn)場作為宣講課堂，通過理論宣講與群眾面對面互動。這對青年記者提出了比單純采訪更高的要求。他們既要對采訪進行提前準備，吃透兩頭，掌握上情下情，確保采訪走深走實，掌握更多的生動素材，豐富新聞報道，又要對報道主題進行深入思考，從采訪主題中提煉宣講主題，努力讓宣講內(nèi)容為群眾所需要，宣講形式為群眾所接受。同時，還要重視宣講群眾反饋，把控宣講現(xiàn)場效果。宣講工作的高要求勢必激發(fā)記者踐行“四力”的動力，促使他們在“上接天線、下接地氣”中下功夫。

二、怎樣宣講：以新聞熱點帶動理論傳播

以怎么樣的形式開展宣講？金華市青年記者宣講團把理論宣講融入日常采訪中，深挖熱點事件背后的理論需求，突出新聞性、時效性、實踐性，以新聞熱點的精準把控帶動黨的創(chuàng)新理論的有效傳播。具體做法上，不限內(nèi)容、不限對象、不限形式、不限時長、不限規(guī)模、不限場地，群眾在哪里，采訪到哪里，宣講就到哪里，做到“實、新、短、平、活”。

突出“實”，就是宣講主題聯(lián)系實際。黨的理論和各項政策必須與實際問題相聯(lián)系，才能轉化為群眾的共同認知和自覺行動。一個好的宣講主題，必須緊跟時代、貼近生活，通俗地說，就是要足夠接地氣、足夠平民化。金華市青年記者宣講團圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展中的熱點問題組織策劃理論宣講，定時研究不同群眾的思想文化需求，找準思想認識的共鳴點、利益關系的共贏點、化解矛盾的切入點，結合新聞采訪內(nèi)容確定宣講主題，把宣講工作與新聞宣傳同步推進。宣講團著力從小處入手，通過把中央精神和省、市要求分解成一個個鮮活、生動、發(fā)生在群眾身邊的新聞故事，努力把與群眾關系密切、群眾關注關心的一個個小問題講清楚、講明白、講透徹。在蘭溪市柏社鄉(xiāng)孫下塢村采訪高山蔬菜種植情況時，宣講團成員圍繞十九屆五中全會精神提出的“要保障國家糧食安全，提高農(nóng)業(yè)質(zhì)量效益和競爭力”的內(nèi)容，向在場農(nóng)戶作了主題為“守住耕地紅線”微宣講，介紹當時正在金華市開展的糧食生產(chǎn)功能區(qū)“非糧化”整治工作。

講究“新”，就是宣講內(nèi)容鮮活清新。記者是一項每天面對新鮮事、新鮮人的新鮮工作。金華市青年記者宣講團積極探索以新聞速度開展宣講，努力搶占“第一落點”，及時把與群眾生產(chǎn)生活息息相關的方針政策、法律法規(guī)等傳到基層。宣講團注重以新聞的視角去挖掘宣講主題，注重從新聞報道中提煉宣講主題，注重在平時采訪活動中發(fā)現(xiàn)宣講主題，以有效克服基層理論宣講中普遍存在的“換湯不換藥、天天老一套”的弊端。

增強宣講主題的鮮活度和吸引力，從內(nèi)容上講，要避免說陳舊過時的話、說眾所周知的話、說漫無邊際的話、說晦澀難懂的話、說出格違規(guī)的話、說似是而非的話，讓宣講更貼合形勢、更符合需求。如結合習近平總書記重要講話發(fā)表、黨和國家重要會議召開、重大政策發(fā)布以及重大紀念活動舉行等集中宣傳契機，找準角度，將一些生動平實、貼切得體、有血有肉的故事嵌進宣講主題，有針對性地謀劃宣講內(nèi)容。2020年8月下旬，在金華市革命烈士陵園里，宣講團成員與即將奔赴全國各地高校的新生分享了“金華源東徐作成父子七十余年接力，為抗日英雄丁志遠守墓”的采訪經(jīng)歷，接受一場“愛英雄學英雄”的心靈洗禮。

力求“短”，就是宣講篇幅短小精悍。一套話語滿足不了所有人，一個腔調(diào)難以唱遍天下。“我念你聽”“照本宣科”“一稿通行天下”已遠遠不能達到群眾需求。記者在采訪現(xiàn)場如何以接地氣的形式開展生動活潑形式多樣的宣講？金華市青年記者宣講團是微宣講、輕宣講、流動宣講，是從日常的普通人入手，結合身邊鮮活事例，將理論思考、新聞事實、現(xiàn)場體驗、采訪感悟有機結合起來，以小切口解剖大問題、小話題闡釋大主題的方式將宏大的理論“落小、落細、落實”。從規(guī)模上講，既因事制宜，也因時制宜，更因勢制宜，采取合適的力度，時間上不求長，聽眾上不求多，場面上不求大。從頻率上講，把握好宣講的節(jié)奏，不求次數(shù)多，但求效果好，對什么內(nèi)容適合什么群體宣講，心中有數(shù)；對什么時機適合宣講什么內(nèi)容，掌握火候。這種去冗長、求差異的宣講方式，達到了較好的宣講效果。

融入“平”，就是宣講時機見縫插針。把宣講融入青年記者的日常采訪工作中，宣講隊員們在居民家、在公園里、在旅途中“四處開花”，多形式、多途徑、多維度開展宣講。不刻意去組織，不專門去動員，是在采訪間隙的趁機講、在服務群眾中的便民講，這是金華青年記者宣講團的一個顯著特點。如有的宣講是在直播的間隙開展的，有的宣講是在采訪的中途進行的，有的宣講是在攝影俱樂部采風的休息時間完成的。這樣輕松、自然、愉悅的氛圍，讓宣講內(nèi)容更容易深入人心，也更符合現(xiàn)代工作、生活的快節(jié)奏。2020年7月，金華市委宣傳部牽頭出版了《此行無悔》一書，結集全市107位援鄂白衣戰(zhàn)士先進事跡。金華市青年記者宣講團及時推出《此行無悔》“八婺讀書會”“最美思政課”等宣講活動，走進社區(qū)、高校、商圈、市場、部隊，推介“身邊最亮的星”，讓白衣戰(zhàn)士逆行而上、無私無畏的可貴精神得到更深入更廣泛的傳播。

強化“活”，就是宣講形式靈活輕便。理論宣講既要追求內(nèi)容的“深入”，也要追求形式的“淺出”。金華市青年記者宣講團充分發(fā)揮媒體人掌握信息制作和發(fā)布技術的優(yōu)勢，借助新媒體手段，讓好技術賦能好內(nèi)容，變過去俯視的宣傳姿態(tài)為互動的分享交流，讓深奧的道理通俗化、復雜的邏輯簡單化、抽象的理論具象化，放大宣講效果。宣講團成員不僅努力做好線下宣講，而且積極做好形式多樣的線上宣講，將宣講內(nèi)容制作成操作簡潔、易于傳播的短視頻、VR、H5、動漫、海報等新媒體產(chǎn)品，通過金華發(fā)布、客戶端、微信微博、抖音快手等“云陣地”進行融合傳播。在《共產(chǎn)黨宣言》第一個中文全譯本誕生100周年之際，金華市青年記者宣講團搭乘新技術的潮流快車，以網(wǎng)絡“接力讀宣言”的形式，推出系列宣講活動。該項目不僅可以自己讀，還可以邀請朋友一起讀；不僅可以分段讀，也可以讀幾章或整本書；不僅可以曬朗讀聲音，還可以曬朗讀心得。同時，通過先進人物領讀以及線上點贊、評論、實時彈幕、即時評論等交互設計，讓用戶邊參與、邊體驗、邊學習，豐富了理論宣講的形式。

三、效果如何：實現(xiàn)理論傳播與新聞報道雙賦能

金華市青年記者宣講團開展宣講的效果體現(xiàn)在哪里？對宣講對象來說，以是否需要、是否歡迎、是否理解、是否滿意為評價標準。對青年記者來說，通過宣講，既要為黨媒創(chuàng)新理論宣傳探索新路，也要為促進新聞報道提質(zhì)增效拓展空間，還要為提升自身政治能力業(yè)務水平尋求助力。

（一）實現(xiàn)理論傳播與新聞報道的雙賦能。金華市青年記者宣講團結合采訪工作實際開展理論宣講，讓理論宣講與新聞采訪有機融合，有效實現(xiàn)了理論宣講和新聞報道的雙向賦能。

通過理論宣講，給新聞報道增效。通過理論宣講與重要新聞報道同謀劃、同部署、同落實、同檢查，讓宣講與重大主題報道同頻共振，做到在重大主題報道上不缺位，從而贏得輿論引導先機。2020年7月以來，金華接連涌現(xiàn)多起引發(fā)全國熱烈反響的好人好事：駐金某部戰(zhàn)士王亮一人勇救四名落水群眾，永康九旬老人倪德藏急流中救起6歲兒童，浦江輔警石丁丁愛崗敬業(yè)過世后捐獻器官。宣講團成員、新聞主播范浩威結合金華正在創(chuàng)建全國文明城市，第一時間作了題為《好人好事，為文明城市創(chuàng)建“增色”》的視頻宣講，進一步擴大了新聞報道的傳播力影響力。

通過新聞報道，為理論宣講提質(zhì)。一方面，以新聞事實豐富宣講內(nèi)容，用新聞語言闡釋學術理論，讓群眾在接受宣傳時感到親近，增強群眾參與感、代入感，增強黨的創(chuàng)新理論傳播的吸引力、感染力。另一方面，把理論宣講從現(xiàn)場“搬”到網(wǎng)絡空間，對宣講內(nèi)容積極通過客戶端、微信朋友圈等進行推廣，擴大黨的創(chuàng)新理論在新媒體平臺的滲透力、傳播力，提升宣講的傳播效果。如“金華市烈士陵園里的思政課”宣講視頻先后被《學習強國》、央視《新聞聯(lián)播》、浙江電視臺《浙江地市頭條》《黨建播報》等主流媒體報道。

（二）實現(xiàn)思想引領與服務為民的雙促進。在服務群眾中有效引領群眾，在引領群眾中更好服務群眾，是金華市青年記者宣講團的一個特色做法。

理論宣傳必須有的放矢，把握群眾需求。宣講團堅持在服務群眾中融入宣講。2020年，金華市12345便民服務平臺舉辦一系列便民行動，宣講團主動對接，積極融入，在提供便民服務的同時，向群眾展開《民法典》等內(nèi)容宣講。宣講團還結合一些部門、單位開展“服務企業(yè)、服務群眾、服務基層”活動，進企業(yè)、入社區(qū)、下農(nóng)村開展防疫知識、創(chuàng)業(yè)政策等宣講。

為了讓宣講更貼近群眾，宣講團的青年記者們發(fā)揮自身特長，開展便民宣講，吸引群眾關注。如在金華市中心醫(yī)院青年醫(yī)生業(yè)務學習會上，宣講團成員講解了H5的入門操作技術；在老年大學的培訓班上，宣講團成員給老人們演示了智能手機使用方法；在社區(qū)居民跳廣場舞間隙，宣講團成員則精選了一批網(wǎng)絡謠言開展線下辟謠宣講，受到普遍歡迎。

（三）實現(xiàn)個人能力與團隊戰(zhàn)力的雙提升。傳道的前提是明道。宣講是對黨媒工作者個人能力的淬煉。既要當記者，又要當“講師”，宣講提升了記者“案頭”“田頭”“筆頭”“鏡頭”的本領，培養(yǎng)了記者分析、表述及策劃、拍攝、制作等綜合業(yè)務能力。金華市青年記者宣講團成員姝雋是一名愛好拍攝的新聞主播。在婺城區(qū)竹馬鄉(xiāng)下張家村宣講的不是主業(yè)而是副業(yè)，她做了《新媒體 新零售 小屏幕上的大市場》的主題宣講——指導村民用手機拍出好看視頻。

宣講也是對團隊戰(zhàn)力的錘煉。金華市青年記者宣講團結合崗位特點和個人特長，分成若干小組。小組之間既是“伙伴”，又是“對手”；既互幫互助共同商定學習內(nèi)容、宣講主題，又相互“競演”，“切磋”學習體會，交流宣講心得。其中，金華市廣播電視臺以“十佳青年記者”“十大優(yōu)秀青年”為骨干，選拔60名青年采編人員組成理論、政策、民情、主播、新媒體、服務等六個宣講小分隊。當中央召開重大會議或出臺重要文件時，金華廣電各宣講小分隊就及時組織學習討論，提煉宣講主題，形成宣講材料，以宣講促學習，以學習帶宣講。

同時，從“鍵對鍵”到“面對面”，從“屏對屏”到“心連心”，青年記者在宣講中增進了對基層和群眾的了解，磨練了做好群眾工作的本領，促使他們早日成長為既懂業(yè)務、懂理論，又懂基層、懂群眾的新時代黨媒工作者。