□徐冰旸

目前，我國正處于快速發(fā)展時期，需要更多具有正確思想道德觀念的綜合性人才，因此，高校思想政治教育備受關(guān)注，在網(wǎng)絡(luò)新媒體大環(huán)境下，大學(xué)生處于紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，容易受到不良行為的影響。因此，各高校應(yīng)利用新媒體，開展思想政治教育，重新構(gòu)建思政教育模式，全面提升思想政治教育效果。

一、網(wǎng)絡(luò)新媒體對大學(xué)生思想政治教育的影響

1.網(wǎng)絡(luò)新媒體帶來的積極影響

網(wǎng)絡(luò)新媒體為大學(xué)生的思想政治教育帶來的積極影響，主要體現(xiàn)在以下兩個方面：第一，網(wǎng)絡(luò)新媒體的快速發(fā)展，使各種社交媒體及平臺應(yīng)運而生，為大學(xué)生的思想政治教育提供了更廣闊的平臺。在網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境下，信息得到迅速、廣泛的傳播，思想政治教育者可以充分利用這些優(yōu)勢，為大學(xué)生的思政教育工作開拓更多的教育方式。第二，有利于思政教育工作的創(chuàng)新。傳統(tǒng)思政教育大多是靠課堂或者課下進行面對面思想交流，但這種方式已經(jīng)不適應(yīng)新時代學(xué)生的需求，教學(xué)效果也不理想。而網(wǎng)絡(luò)新媒體的出現(xiàn)，為思想政治教育提供更多的途徑與創(chuàng)新思路，有助于傳統(tǒng)思政教育的創(chuàng)新轉(zhuǎn)型。思政教育工作者可以利用網(wǎng)絡(luò)新媒體進行思想政治教育，創(chuàng)新教育模式，根據(jù)大學(xué)生的認(rèn)知及心理需求，開展思想政治教育工作，從而為思政教育帶來更好的教育效果。

2.網(wǎng)絡(luò)新媒體帶來的消極影響

網(wǎng)絡(luò)新媒體具有傳播速度快、信息量大的優(yōu)點。網(wǎng)絡(luò)信息中參差不齊，大量信息在沒有得到篩選與處理的情況下，直接出現(xiàn)在大學(xué)生的視線范圍內(nèi)，會對大學(xué)生的認(rèn)知與價值觀帶來較大沖擊。大學(xué)生正處于思維活躍階段，心理還不夠成熟，對新的事物與信息接受度極高，若大學(xué)生長期受到網(wǎng)絡(luò)不良信息、錯誤觀念的影響，則會喪失辨別是非的能力，使大學(xué)生產(chǎn)生錯誤的思想觀，甚至還會做出道德失范的行為，最終影響其人生軌跡，也給大學(xué)生思想政治教育帶來更多困難。

二、網(wǎng)絡(luò)新媒體時代大學(xué)生思想政治教育策略

1.提升思想政治教師的綜合素質(zhì)水平

網(wǎng)絡(luò)新媒體時代下，思想政治教師將面臨更多挑戰(zhàn)，同時，也要求思想政治教師不斷提升自身綜合素質(zhì)。思政教師不僅要掌握前沿的網(wǎng)絡(luò)媒體平臺使用技術(shù)，還需要對網(wǎng)絡(luò)信息有更強的辨別能力，而且還要掌握網(wǎng)絡(luò)流行用語，從而與大學(xué)生產(chǎn)生共鳴，拉近與大學(xué)生的距離，促進思政教師與大學(xué)生的交流，進而達到引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確思想觀念的目的。教師可能對日新月異的網(wǎng)絡(luò)媒體還不夠了解，這就需要教師時刻關(guān)注網(wǎng)絡(luò)媒體新動向，不斷學(xué)習(xí)、充實自身，緊跟時代步伐，從而更加深入地掌握網(wǎng)絡(luò)媒體規(guī)律，并將其應(yīng)用到思想政治教育中。各高校也應(yīng)重視對思政教師新媒體技術(shù)的培訓(xùn)，推動思政教師掌握網(wǎng)絡(luò)新媒體相關(guān)技術(shù)，使思想政治教育與新媒體更好地融合。并且，思想政治教師應(yīng)不斷提高自身的思想政治水平，借助自身的豐富閱歷以及豐富的思政理論對社會現(xiàn)象及網(wǎng)絡(luò)事件進行分析，從而更好地引導(dǎo)大學(xué)生的思想。只有思想政治教師技術(shù)過硬，不斷提升自身的思想境界和綜合素質(zhì)水平，才能更有效地開展思政教育工作，保障思政教育的順利開展。

2.創(chuàng)新教育模式，重塑思想政治教育話語權(quán)

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展及大學(xué)生自主意識的不斷增強，傳統(tǒng)的面對面垂直化思想政治教育方式已經(jīng)不能滿足大學(xué)生的需求，教育效果不斷減弱。想要增強大學(xué)生思想政治教育效果，思政教師就需要作出一些改變，將傳統(tǒng)的垂直化教育方式與網(wǎng)絡(luò)新媒體相融合，創(chuàng)新教育模式。在思想政治教育過程中，教育者與被教育者都是不可或缺的參與主體，只有共同參與、共同設(shè)定討論主題，才能收獲更好的教育效果。

新模式的構(gòu)建，需要思政教育工作者充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)開辟出適合進行思想政治教育的媒體平臺，并全面掌握媒體平臺的運行規(guī)律，采取相應(yīng)手段，增強平臺吸引力，使大學(xué)生能夠自主進行信息瀏覽。通過傳播平臺信息，潛移默化地影響大學(xué)生的思想觀念，為大學(xué)生的思想道德觀念的樹立作出正確指引。思政教師可以充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體的傳播優(yōu)勢，通過大學(xué)生經(jīng)常使用的媒體平臺，比如微博、微信、公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺進行社會主義核心價值觀的傳播。

3.創(chuàng)造積極向上的網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境

在社會實踐過程中，人們會根據(jù)自身意愿對社會進行改造，同時，人們也會受到社會的影響。我國曾明確指出要加強對社交網(wǎng)絡(luò)和即時通信工具的管理，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息傳播秩序，建立文明理性的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

在思想政治教育改革創(chuàng)新中，需要充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體，這就需要思政教師嚴(yán)格把控網(wǎng)絡(luò)媒體中的教育內(nèi)容，思政教師應(yīng)將社會主義核心價值觀與當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)媒體中的熱門話題相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生以正確的眼光看待問題，并提升大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)事件的辨別能力。同時，思想政治教師應(yīng)以學(xué)生為主體，從學(xué)生的角度出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的實際需求，利用網(wǎng)絡(luò)媒體建立思想政治教育平臺，利用網(wǎng)絡(luò)媒體的便捷性與互動性等優(yōu)勢進行信息發(fā)布，為大學(xué)生創(chuàng)造一個良好的網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境。在通過網(wǎng)絡(luò)媒體進行思想政治教育信息宣傳的同時，思想政治教師應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)媒體提升大學(xué)生對信息的甄別能力和判斷能力，使其能夠有效識別不良信息。還需要加強輿情監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生以積極向上的心態(tài)面對繁雜的網(wǎng)絡(luò)信息。

三、結(jié)語

在新媒體時代，大學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)獲取大量信息資源。網(wǎng)絡(luò)在拓寬大學(xué)生眼界的同時，也帶來了很多不良信息，這就為大學(xué)生思想政治教育帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。大學(xué)思想政治教育工作者應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際需求，將思政教育與網(wǎng)絡(luò)新媒體進行融合，不斷提升自身綜合素質(zhì)水平，創(chuàng)新思想政治教育模式，通過網(wǎng)絡(luò)新媒體加強思政教育的話語權(quán)，并加強對網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)管，為大學(xué)生營造一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障思政教育工作的順利進行。