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進入到21世紀后，我國網(wǎng)絡(luò)新媒體發(fā)展較為迅速，而大學(xué)生群體接受新鮮事物的能力較強，很容易被網(wǎng)絡(luò)新媒體中的一些信息誤導(dǎo)，進而形成錯誤的價值觀念。這就給當前的德育工作帶來了挑戰(zhàn)。

一、網(wǎng)絡(luò)新媒體給大學(xué)生思想政治教育帶來的影響

1.網(wǎng)絡(luò)新媒體對大學(xué)生的思維方式與價值觀等產(chǎn)生影響

互聯(lián)網(wǎng)中的一些信息直接沖擊著大學(xué)生的思想和觀念。一方面，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境能夠為學(xué)生閱讀提供更多的便利。尤其是一些超文本的方式延伸了閱讀內(nèi)容，使閱讀內(nèi)容變得更加豐富。但是學(xué)生在思考問題時更加依賴網(wǎng)絡(luò)，“快餐化”的閱讀方式逐步形成，學(xué)生缺乏獨立思考的能力。

另一方面，新媒體時代到來后，一些比較庸俗、媚俗的信息進入大學(xué)生視野中，給大學(xué)生的心理帶來負面影響。網(wǎng)絡(luò)謠言和網(wǎng)絡(luò)暴力等事件頻發(fā)，大學(xué)生無法在這種環(huán)境中樹立正確的價值觀念。而學(xué)生正處于價值觀形成的關(guān)鍵時期，網(wǎng)絡(luò)新媒體對于學(xué)生來講具有雙重的作用，學(xué)生在接收更多信息后其信仰和價值觀很容易出現(xiàn)動搖。

2.網(wǎng)絡(luò)新媒體改變了當前思政教育教學(xué)方法

媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用到教育工作中，給教育注入了新的生機。人工智能、虛擬現(xiàn)實和大數(shù)據(jù)技術(shù)等應(yīng)用全面激發(fā)了大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進了學(xué)生的互動，讓大學(xué)生在教育實踐中掌握更多知識。但是很多學(xué)校在開展思政教育時，一些教師缺乏新媒體資源利用方面的經(jīng)驗，并沒有在教育中結(jié)合媒體信息進行教學(xué)探究，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較低。因此，教師應(yīng)認識到網(wǎng)絡(luò)新媒體帶來的好處，在全面提升自身技術(shù)應(yīng)用能力的基礎(chǔ)上將新媒體技術(shù)融入教育實踐中。如：在思政教育中，教師結(jié)合抖音中的一個小事件，讓學(xué)生進行討論。再借助微博或微信平臺拉近與學(xué)生的距離，進而通過新媒體技術(shù)平臺了解到大學(xué)生的心理變化，找出他們的不足。

二、網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)在大學(xué)思政教育中的應(yīng)用策略

1.加大對網(wǎng)絡(luò)新媒體的宣傳，立德樹人

高校應(yīng)該認識到網(wǎng)絡(luò)新媒體的作用，通過加大對網(wǎng)絡(luò)新媒體的宣傳，提升網(wǎng)絡(luò)新媒體的影響。例如：高校應(yīng)該設(shè)置思政網(wǎng)，開設(shè)“兩學(xué)一做”模塊，學(xué)生點擊進入專題學(xué)習(xí)，能夠掌握更多的理論知識；學(xué)校還應(yīng)組織多種形式的實踐活動，在活動中幫助學(xué)生不斷提升自身的道德素養(yǎng)。教師讓學(xué)生撰寫活動心得體會，進一步構(gòu)建濃厚的教育氛圍。例如：思政教師在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)布各地共同抗疫的視頻，讓學(xué)生發(fā)表感悟。

2.建立完善思政平臺

①加大資金投入，構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

高校應(yīng)該構(gòu)建完善的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。一方面，學(xué)校應(yīng)該加大資金投入，完善自身的硬件設(shè)施和軟件設(shè)施。在開展思政教育的同時，學(xué)校還可以提供心理咨詢或者就業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)，幫助學(xué)生解決實際問題。另一方面，構(gòu)建良好的校園文化氛圍。例如：開展網(wǎng)絡(luò)文化和網(wǎng)絡(luò)視頻比賽，讓學(xué)生正確認識到網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)發(fā)揮的重要作用，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

②構(gòu)建多元化的思政教育平臺

網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)具有互動性較強和便捷的特征。因此，教師可以通過多元的思政教育平臺開展一對一的教育。這不僅能夠彌補傳統(tǒng)思政教育的不足，還能促進學(xué)生和教師之間的互動。例如：教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況及時調(diào)整教育方法，進而滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。高校輔導(dǎo)員可以組建QQ群和微信群，將一些新聞信息上傳到網(wǎng)絡(luò)，隨時隨地開展互動溝通。

③搭建信息傳播平臺，實現(xiàn)與學(xué)生的互動

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，信息傳播不再受時間和空間的限制，這就為思政教育提供了新的發(fā)展契機。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分的大學(xué)生經(jīng)常使用手機，手機已經(jīng)成為他們學(xué)習(xí)和交往的重要工具。進行思政教育時，教師可以借助網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)實現(xiàn)與學(xué)生的互動，向?qū)W生傳遞更多有用的信息，幫助學(xué)生理解、掌握理論知識，通過互動探究顯著提升教育效果。例如：高校思政教師引導(dǎo)學(xué)生開設(shè)微博賬戶，了解學(xué)生的想法，掌握他們的思想動態(tài)，在實施思政教育后，讓學(xué)生更注重自身的言行舉止。教師也可以開設(shè)思政平臺，該平臺要具有一定的觀賞性、教育性和思想性，學(xué)生通過該平臺可以加強學(xué)習(xí)，提升自身的修養(yǎng)和道德水平。針對就業(yè)話題進行討論時，教師應(yīng)該在思政平臺中上傳優(yōu)秀案例，幫助大學(xué)生正確審視自己的專業(yè)，解決就業(yè)困擾，使其能在之后的職業(yè)生涯中找準自己的方向，促進自身的發(fā)展。

3.借助培訓(xùn)，全方位提升思政教育工作者的能力

借助網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)提升思政教育工作的效果并不是一朝一夕就能達到的，因此，增強思政工作人員的專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)至關(guān)重要。學(xué)校需要對思政教師開展全方位培訓(xùn)。另外，在合理利用網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)的同時還需要對思政教育內(nèi)容進行篩選，選擇大學(xué)生感興趣的事件進行交流和探究，讓大學(xué)生在實踐探究中認識到網(wǎng)絡(luò)新媒體是把雙刃劍，進而不斷規(guī)范自身的行為，樹立正確的價值觀。

三、結(jié)語

新媒體技術(shù)應(yīng)用到思政教育工作中，可滿足新時代對思政教學(xué)的要求，有助于培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義接班人。在全面應(yīng)用新媒體技術(shù)開展思政教育時，教師需要不斷創(chuàng)新思想，提升素質(zhì)能力，讓學(xué)生在實踐中掌握更多的思政知識，培養(yǎng)正確的價值觀。