摘要：對(duì)于音樂(lè)作品的演奏來(lái)講，不同樂(lè)器的表現(xiàn)形式、演奏手法、演奏技巧都有很大的不同。從交響樂(lè)團(tuán)演奏要點(diǎn)優(yōu)化的角度來(lái)看，積極把握小提琴演奏的具體要求，呈現(xiàn)高品質(zhì)的音樂(lè)盛宴極為關(guān)鍵。在這個(gè)過(guò)程中，以小提琴演奏為基本的研究對(duì)象，充分了解交響樂(lè)演奏過(guò)程中應(yīng)注意的個(gè)性問(wèn)題，演奏者可以更加精準(zhǔn)地把握演奏技巧，并與其他樂(lè)器緊密結(jié)合，更加科學(xué)地展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的音樂(lè)作品。

關(guān)鍵詞：交響樂(lè)團(tuán);演奏要點(diǎn);小提琴演奏

中圖分類號(hào)：J622.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2021）18-0-03

0 引言

近年來(lái)，我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面都得到了長(zhǎng)效發(fā)展，這不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)等的發(fā)展程度提高層面，也表現(xiàn)于藝術(shù)行業(yè)的發(fā)展之中。在對(duì)音樂(lè)演奏等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行展現(xiàn)的過(guò)程中，積極了解交響樂(lè)團(tuán)演奏的基本要點(diǎn)，以小提琴為基本案例，更好地把握大型管弦樂(lè)隊(duì)演奏音樂(lè)的基本要求是十分重要的。因此，文章在對(duì)這一課題進(jìn)行分析和探索的過(guò)程中，結(jié)合教材的基本元素特點(diǎn)分析小提琴在交響樂(lè)演奏中的注意事項(xiàng)，從而進(jìn)一步積累樂(lè)隊(duì)演奏經(jīng)驗(yàn)。

1 交響樂(lè)具體介紹

從理論層面來(lái)看，交響樂(lè)又被人們親切地稱為音樂(lè)王國(guó)的統(tǒng)帥，它可以更好地發(fā)揮音樂(lè)的藝術(shù)魅力，可以通過(guò)廣泛音域的展現(xiàn)，對(duì)獨(dú)特的表現(xiàn)形式和演奏特征進(jìn)行優(yōu)化。在演奏過(guò)程中，應(yīng)注意音色與音響的平衡，更加科學(xué)地對(duì)整體演奏質(zhì)量進(jìn)行把控。通過(guò)情感內(nèi)容的表達(dá)，凸顯交響樂(lè)作品的震撼和影響力。在團(tuán)隊(duì)決策的過(guò)程中，要把握交響樂(lè)的整個(gè)過(guò)程，從和諧音樂(lè)藝術(shù)的角度入手，強(qiáng)調(diào)各類管弦樂(lè)曲彼此之間的配合與協(xié)調(diào)。在具體演奏的過(guò)程中，每一位演奏者都要精準(zhǔn)把握自身的演奏位置，發(fā)揮應(yīng)有的作用。通過(guò)一體音樂(lè)的展現(xiàn)，對(duì)音樂(lè)作品的基本內(nèi)涵進(jìn)行優(yōu)化。因此，交響樂(lè)團(tuán)的演奏需要演奏者相互配合，無(wú)論演奏什么樂(lè)器，演奏者都是非常重要的，作用都是不容小覷的^[1]。

2 交響樂(lè)團(tuán)演奏過(guò)程中相互配合的具體研究

文章以小提琴演奏為基本的研究對(duì)象，對(duì)交響樂(lè)團(tuán)中小提琴的演奏要點(diǎn)進(jìn)行分析。在此之前，需要了解交響樂(lè)團(tuán)演奏相互配合的基本內(nèi)容。我們都知道，交響樂(lè)團(tuán)的演奏需要各類管弦樂(lè)器有效配合，這樣才能夠展現(xiàn)更加協(xié)調(diào)的音樂(lè)作品。通過(guò)實(shí)地分析調(diào)查和研究可以發(fā)現(xiàn)，在交響樂(lè)團(tuán)演奏過(guò)程中，想要各類樂(lè)器配合完美，要做到以下三點(diǎn)。

2.1 要充分發(fā)揮交響樂(lè)團(tuán)指揮的引領(lǐng)作用

從團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)的角度出發(fā)，更加科學(xué)地展現(xiàn)整體的藝術(shù)魅力。指揮要通過(guò)自身對(duì)音樂(lè)作品的解讀，保障不同聲部之間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一;通過(guò)獨(dú)特的指揮，全面激發(fā)演奏者的熱情。尤其對(duì)于小提琴演奏來(lái)講，更要緊緊跟隨交響樂(lè)團(tuán)指揮的引領(lǐng)，以增強(qiáng)演奏隊(duì)伍的凝聚力。弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使各個(gè)成員相互配合，從而達(dá)到更理想的演奏配合效果，這對(duì)于音樂(lè)作品的科學(xué)表現(xiàn)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義^[2]。

2.2 要從優(yōu)化音樂(lè)演奏素質(zhì)的角度出發(fā)，達(dá)到良好的默契

每一個(gè)演奏人員可能會(huì)分在不同的聲部，要通過(guò)差異化演奏、位置演奏要點(diǎn)的展現(xiàn)表現(xiàn)作品，這時(shí)就需要團(tuán)隊(duì)發(fā)揮協(xié)作力量，每一個(gè)演奏人員都要完全聽(tīng)從指揮，把握和發(fā)揮自身位置的作用。通過(guò)對(duì)自身樂(lè)器及與其他演奏者之間關(guān)系的了解，從宏觀角度把握整體與局部的統(tǒng)一^[3]。在具體演奏過(guò)程中，要各司其職，通過(guò)完整交融整體展現(xiàn)作品的魅力，達(dá)到情感共鳴。每位演奏者也要加強(qiáng)日常訓(xùn)練，尤其是小提琴演奏者，要增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性，通過(guò)綜合素質(zhì)的提升，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。

2.3 要強(qiáng)化交響樂(lè)團(tuán)合奏訓(xùn)練，打下扎實(shí)的整體協(xié)作基礎(chǔ)

要反復(fù)強(qiáng)化合作訓(xùn)練，達(dá)到統(tǒng)一協(xié)調(diào)的狀態(tài)。尤其是交響樂(lè)團(tuán)，在合作過(guò)程中要展現(xiàn)基本的合作方法，不能急于演奏，要熟悉具體的作品內(nèi)容，加強(qiáng)音色聯(lián)系，使音色、音域、樂(lè)器等達(dá)到統(tǒng)一的狀態(tài)。樂(lè)團(tuán)中的各個(gè)成員也要注重良好的溝通與交流，要能認(rèn)識(shí)到協(xié)作意識(shí)的重要價(jià)值，這能在使各個(gè)成員達(dá)到相互默契的狀態(tài)的同時(shí)，彰顯交響樂(lè)團(tuán)的演奏魅力^[4]。

3 正確認(rèn)識(shí)交響樂(lè)的特點(diǎn)

為了正確理解交響樂(lè)團(tuán)演奏過(guò)程中小提琴的演奏特點(diǎn)和演奏要點(diǎn)，在對(duì)后續(xù)內(nèi)容進(jìn)行研究之前，把握交響樂(lè)的基本特征也是非常重要的。從原理角度來(lái)看，交響曲主要強(qiáng)調(diào)的是大型管弦樂(lè)隊(duì)演奏出來(lái)的音樂(lè)?！敖豁憳?lè)”一詞源于希臘語(yǔ)，原意為“在一起響”，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展，被解讀為各種含義。18世紀(jì)下半葉之后，其逐漸發(fā)展為獨(dú)立的管弦樂(lè)作品，包含的內(nèi)容也極為豐富。交響樂(lè)一般需要演奏4個(gè)樂(lè)章，部分作品在演奏過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)多于或者少于4個(gè)樂(lè)章的情況。

通常情況下交響樂(lè)主要為4個(gè)樂(lè)章，演奏過(guò)程極為震撼，如貝多芬、莫扎特等著名的作曲家都有非常豐富的交響樂(lè)作品演奏經(jīng)驗(yàn)。從歐洲發(fā)展史的角度來(lái)看，文藝復(fù)興時(shí)期，也就是在15世紀(jì)和16世紀(jì)期間，交響樂(lè)也被貼上了具有和聲性質(zhì)的多聲部器樂(lè)的標(biāo)簽。人們認(rèn)為，交響樂(lè)的和聲性質(zhì)極為突出，是多個(gè)關(guān)鍵樂(lè)器共同演奏的結(jié)果。到巴洛克時(shí)代前期，交響樂(lè)被人們認(rèn)為是歌劇、神劇或清唱?jiǎng)≈械囊恍┐┎寤蛘咔白?，并不是主要的演奏?nèi)容。進(jìn)入18世紀(jì)，歐洲音樂(lè)系藝術(shù)迅速發(fā)展，在工業(yè)革命等的支撐下，音樂(lè)藝術(shù)逐漸朝著社會(huì)化、文明化的趨勢(shì)發(fā)展，具有非常鮮明的特征，較為獨(dú)立。在對(duì)交響樂(lè)的規(guī)模形式進(jìn)行把握的過(guò)程中，要明確其含義和特征，也就是要表現(xiàn)獨(dú)立的藝術(shù)模式。

例如，意大利歌劇中的序曲表現(xiàn)出獨(dú)特的“快—慢—快”形式，這種三段式演變?yōu)楣诺浣豁憳?lè)的基本原型，其特征非常明顯。18世紀(jì)中葉，很多著名作曲家積極拓展自身的創(chuàng)作思維，對(duì)不同的管弦樂(lè)作品進(jìn)行創(chuàng)作，積極進(jìn)行交響樂(lè)基本形式的延伸，使整體的音樂(lè)作品表現(xiàn)形式更加豐富。在對(duì)具體藝術(shù)內(nèi)容進(jìn)行把握的過(guò)程中，增加了全新思維的展現(xiàn)，呈現(xiàn)出了一幅百家爭(zhēng)鳴的場(chǎng)景，如德國(guó)著名音樂(lè)流派曼海姆龍派的一些作曲家積極展現(xiàn)全新的思維，突破常規(guī)，創(chuàng)作了很多經(jīng)典的作品，為世人稱贊^[5]。

4 交響樂(lè)團(tuán)的基本特點(diǎn)

當(dāng)然，除了上述內(nèi)容之外，在對(duì)交響樂(lè)團(tuán)演奏的基本要點(diǎn)進(jìn)行把握的過(guò)程中，積極了解小提琴及交響樂(lè)團(tuán)的基本特征也是十分重要的。在對(duì)具體內(nèi)容進(jìn)行探討的過(guò)程中，我們從交響樂(lè)團(tuán)的行程編制等不同的視角出發(fā)，對(duì)具體的發(fā)展歷程進(jìn)行更好的探討，從而深入把握交響樂(lè)團(tuán)演奏過(guò)程中小提琴的演奏注意事項(xiàng)。一般來(lái)講，對(duì)交響樂(lè)團(tuán)基本特點(diǎn)的分析主要分為兩個(gè)部分：探討交響樂(lè)團(tuán)的形成、探討交響樂(lè)團(tuán)的基本編制。

4.1 交響樂(lè)團(tuán)的形成

嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，交響樂(lè)團(tuán)的實(shí)際發(fā)展過(guò)程主要在維也納古典樂(lè)派流行的時(shí)期。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期探索，逐漸出現(xiàn)了交響樂(lè)團(tuán)這一概念。但是，在近幾百年的發(fā)展中，這種交響樂(lè)團(tuán)的組織結(jié)構(gòu)并沒(méi)有完全得到展現(xiàn)與優(yōu)化。很多管弦樂(lè)隊(duì)的配置、編排并不完整，而是通過(guò)逐漸探索，了解了交響樂(lè)團(tuán)的基本特點(diǎn)。很多編配并不完整的管弦樂(lè)隊(duì)出現(xiàn)于各大國(guó)家。例如，發(fā)展初期，一些作曲家對(duì)樂(lè)隊(duì)的編制規(guī)模進(jìn)行了改善，但僅局限于市內(nèi)小規(guī)模的樂(lè)隊(duì)，而貝多芬等著名的作曲家在對(duì)交響樂(lè)編制進(jìn)行完善之后，出現(xiàn)了很多類似的交響樂(lè)隊(duì)，其編制組合更加完備。進(jìn)入浪漫主義時(shí)期后，即19世紀(jì)，交響樂(lè)隊(duì)的編制有了一定的改變，加入了大型的樂(lè)器^[6]，尤其是在對(duì)大型的交響樂(lè)隊(duì)進(jìn)行組織和完善的過(guò)程中，可以通過(guò)交響樂(lè)隊(duì)豐富的音質(zhì)效果展現(xiàn)多元化的藝術(shù)效果，其特征極為明顯。進(jìn)入20世紀(jì)，普羅科非耶夫、斯特拉文斯基等相關(guān)作曲家在創(chuàng)作過(guò)程中展現(xiàn)了非常豐富的交響樂(lè)隊(duì)的音質(zhì)效果，藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格極為獨(dú)特^[7]。

4.2 交響樂(lè)團(tuán)的編制

在對(duì)交響樂(lè)團(tuán)進(jìn)行編制的過(guò)程中，可以了解其具體構(gòu)成，一般可分為弦樂(lè)、木管、銅管、打擊樂(lè)等相關(guān)的部分。文章將一一對(duì)這些不同的部分進(jìn)行分析。首先，對(duì)于弦樂(lè)來(lái)講，主要包括第一提琴、第二提琴、中提琴、大提琴以及貝斯。其次，木管的內(nèi)容也極為豐富，包括長(zhǎng)笛、短笛、雙簧管、低音彈簧管等相關(guān)的樂(lè)器類型。再次，銅管也是重要角色，主要包括長(zhǎng)短號(hào)、大號(hào)、次中音號(hào)等樂(lè)器。最后，打擊樂(lè)必不可少，包括三角體、小軍鼓、擦梆子、大鼓鑼等。在演奏特殊曲目的過(guò)程中，也會(huì)添加一些其他的民族樂(lè)器。例如，在對(duì)中國(guó)民族元素較為豐富的交響樂(lè)進(jìn)行把握的過(guò)程中，可以融入嗩吶、二胡等相關(guān)的民族樂(lè)器。

5 小提琴在交響樂(lè)演奏中的基本要點(diǎn)

在對(duì)上述內(nèi)容進(jìn)行分析和探索的過(guò)程中，文章結(jié)合交響樂(lè)的基本特征積極探討了交響樂(lè)、交響樂(lè)團(tuán)等基本理論。從基本內(nèi)容中可以看出，交響樂(lè)團(tuán)的演奏技巧、演奏方法以及對(duì)于演奏的把握等都有很多講究，要充分了解交響樂(lè)團(tuán)演奏的基本要點(diǎn)，結(jié)合小提琴演奏的要求，深入把握具體的演奏思路、演奏情感，深入了解具體的演奏內(nèi)容。

5.1 關(guān)于弓法和弓段

在對(duì)小提琴演奏等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行展現(xiàn)的過(guò)程中，要從交響樂(lè)團(tuán)和諧統(tǒng)一的角度出發(fā)，最大限度地保障各管弦樂(lè)器都可以發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。在對(duì)弓法和弓段等進(jìn)行把握的過(guò)程中，要最大限度地調(diào)動(dòng)自身多種感官，參與交響樂(lè)團(tuán)編制隊(duì)伍，并對(duì)弦樂(lè)聲部與管樂(lè)聲部進(jìn)行區(qū)分。例如，管樂(lè)聲部一般由一位或兩位演奏員吹奏，如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，就會(huì)產(chǎn)生非常嚴(yán)重的負(fù)面影響，因?yàn)槠溴e(cuò)誤是非常明顯的。而弦樂(lè)主要包括一提、二提或中提、大提，每種樂(lè)器的演奏員比較多，通常要10個(gè)以上演奏員協(xié)作，就算偶爾出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤，也不會(huì)對(duì)整體的音樂(lè)作品表現(xiàn)產(chǎn)生較大的影響。所以，事實(shí)上，在演出之前的排練、指揮等過(guò)程中，普遍存在不協(xié)調(diào)、不一致等相關(guān)錯(cuò)誤。目前，觀眾自身的音樂(lè)素養(yǎng)在逐漸提升，很容易覺(jué)察到弓法的錯(cuò)誤。因此，在這種情況下，如果遇到比較復(fù)雜的樂(lè)句，要加強(qiáng)練習(xí)，避免出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤。另外，弓段在使用過(guò)程中與弓法的使用方法比較一致。例如，在對(duì)輕音樂(lè)進(jìn)行演奏的過(guò)程中，我們可以使用上半弓;而樂(lè)曲需要很響的強(qiáng)音時(shí)，我們可以使用全弓或下弓。通過(guò)獨(dú)特弓段的展現(xiàn)，結(jié)合自身的演奏經(jīng)驗(yàn)，與其他管弦樂(lè)曲演奏者保持一致，從而為觀眾帶來(lái)良好的視覺(jué)享受^[8]。

5.2 關(guān)于傾聽(tīng)

在對(duì)交響樂(lè)團(tuán)中小提琴演奏內(nèi)容的展現(xiàn)進(jìn)行研究時(shí)，也要注重樂(lè)隊(duì)傾聽(tīng)及旋律的把握。尤其是對(duì)于交響樂(lè)團(tuán)的演奏來(lái)講，要與其他研究者相協(xié)調(diào)，了解和展現(xiàn)聲部演奏旋律的具體內(nèi)容。在與其他管弦樂(lè)器進(jìn)行配合的過(guò)程中，要了解伴奏聲音。通過(guò)旋律聲音基礎(chǔ)的鞏固，更加科學(xué)地把握樂(lè)隊(duì)演奏者在樂(lè)譜中的不同位置。通過(guò)旋律聲部聲音的標(biāo)記，注重他人聲音的傾聽(tīng)，這樣才能夠最大限度地展現(xiàn)良好的演奏技巧^[9]。

5.3 關(guān)于演奏的節(jié)奏和音準(zhǔn)把握

在演奏小提琴的過(guò)程中，也要注重音準(zhǔn)和節(jié)奏，尤其是在音調(diào)較高的片段之中，要加強(qiáng)上臺(tái)之前的練習(xí)，這需要注意以下兩點(diǎn)。第一，在演奏的過(guò)程中，心中要有一定的節(jié)奏旋律，要結(jié)合一定的指揮，更加科學(xué)地把握自身的表演節(jié)奏，讓其不受其他約束的影響;在對(duì)聲部進(jìn)行伴奏的過(guò)程中，要避免出現(xiàn)晃動(dòng)，要結(jié)合具體的音準(zhǔn)，優(yōu)化音樂(lè)基礎(chǔ)。第二，了解交響樂(lè)中的空拍，很多空拍要掌握具體的節(jié)奏，既要聆聽(tīng)其他演奏者的節(jié)奏，也要準(zhǔn)確計(jì)算空拍的具體節(jié)奏。

5.4 注重不同作品和作曲家風(fēng)格的區(qū)分

在此主要探討小提琴演奏過(guò)程中不同時(shí)期作品及不同作曲家風(fēng)格的展現(xiàn)。尤其是在演奏和感受不同風(fēng)格作品的過(guò)程中，要根據(jù)不同時(shí)期的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等的情況，對(duì)具體風(fēng)格的差異性進(jìn)行研究。了解了風(fēng)格的差異，才能夠合格地全方位展現(xiàn)各類音樂(lè)作品，而這需要積累和沉淀更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

6 結(jié)語(yǔ)

對(duì)于交響樂(lè)團(tuán)演奏來(lái)講，小提琴演奏作為重要組成部分，需要與其他樂(lè)手進(jìn)行緊密配合。在對(duì)具體的演奏經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行把握的過(guò)程中，還需通過(guò)多層面內(nèi)容的總結(jié)，更好地梳理小提琴演奏的基本要點(diǎn)。

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作者簡(jiǎn)介：宋飛（2000—），女，河南平頂山人，本科在讀，研究方向：小提琴。