張佳琪

（河北科技師范學院，河北 秦皇島 066000）

黨的十八大以來，習總書記曾多次在講話中強調，要把紅色資源利用好,把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好,讓紅色基因融入血脈,讓紅色精神激發(fā)力量。紅色文化資源中蘊含著豐富的育人價值，屬地高校要充分利用好本地區(qū)的紅色文化資源，在大學生思想政治教育過程中發(fā)揮出屬地紅色文化的特點和價值，首先要對本地區(qū)的紅色文化進行深入的挖掘和研究，其次要有效運用其來開展獨特的紅色文化活動，最后要擴大對本地區(qū)紅色文化的宣傳效果，從而充分發(fā)揮出紅色文化資源的有效價值。

一、秦皇島市的紅色文化資源概況

紅色文化資源的本質包含著中國共產黨人帶領廣大人民群眾進行的艱苦卓絕的奮斗歷程和崇高又堅定的政治理想信念,同時在中國特色社會主義建設的實踐中不斷地傳承與創(chuàng)新。

秦皇島市作為一座歷史悠久的文化都市，擁有著十分豐富的紅色文化資源。例如在秦皇島市昌黎縣的“五峰山李大釗革命活動舊址”是李大釗先生在生前居住和游覽過很多次的地方，并且在這里從事了馬克思主義在中國的傳播等非常重要的革命活動，在“五峰山革命舊址”的工作人員通過一些歷史圖片和文字以及部分文物的復制品等等來深度的還原了李大釗先生曾經在這里居住和生活的畫面，讓來到這里參觀學習者可以通過這些場景來親身的體驗李大釗在革命年代的生活情境，從而感受到革命先輩堅定無畏的精神力量；還有在秦皇島市山海關區(qū)的“長城博物館”作為我國三大長城博物館之一，是以萬里長城為主要展示內容的專題性博物館，也是知名的學習教育基地和旅游景區(qū)，這里通過對山海關長城進行展示來宣傳長城中蘊含的特色文化，每年都吸引了很多的游客來到這里參觀和學習，通過了解長城的相關知識來進一步地感悟長城精神，傳承和弘揚長城文化；還有在秦皇島市盧龍縣的“冀東抗戰(zhàn)紀念館”是整個冀東地區(qū)的唯一能夠全面反映在抗日斗爭中發(fā)生在冀東地區(qū)的先進事跡的紀念館，這里完好地保存著李運昌、曾克林等很多抗日將士們戰(zhàn)斗的照片、生活的用品以及留下的遺物等等，這里每張照片和每件物品，都能讓來參觀的人們瞬間感受到當年的戰(zhàn)火紛飛，引發(fā)起對革命先烈們的無比緬懷和深深的敬仰之情。同時在秦皇島市各地區(qū)還有為紀念在革命過程中英勇犧牲的戰(zhàn)士而修建的烈士陵園，這些革命舊址遺址等紅色資源都是秦皇島市的屬地高校進行大學生思想政治教育可充分利用的獨特教材,屬地高校依托本地區(qū)的紅色文化資源進行思想政治教育可以讓學生更加熟悉，更有親切感，從而通過更大的精神感染力來激發(fā)學生的興趣，提升教育的效果，有效引導廣大青年學生在實踐中傳承和弘揚本地區(qū)的紅色文化。

二、紅色文化資源在思想政治教育中的價值

（一）堅定大學生政治立場，加強思想引領

有著豐富精神內涵的紅色文化資源，不僅記錄著中國革命的發(fā)展歷程,同時具有鮮明的政治立場導向,將紅色文化資源有機整合融入到大學生思想引領工作當中，能通過紅色精神的強大力量來有效引導青年學生的政治立場更加堅定。當代的青年學生都成長于互聯(lián)網高速發(fā)展的時代，在思想上受到了多元文化的沖擊，由于缺少明確的引導，會導致出現政治覺悟不夠高、政治立場不太堅定的現象。而紅色文化資源中蘊含的強大感染力能夠通過多種的形式來加深大學生對中國共產黨的認知和理解程度，加強大學生對中國共產黨和中國革命發(fā)展歷程的進一步理解和把握。比如通過“半條被子”這樣能夠感染人心的革命紅色故事，可以讓青年大學生們充分學習并認識到中國共產黨人身上的革命優(yōu)秀品格和紅色革命精神,使新時代青年學生能夠堅定政治立場,樹立正確的思想方向,切實發(fā)揮思想教育教育的大學生思想引領功能。

（二）豐富思想政治教育資源，提高內容多元性

紅色文化資源涵蓋的具體內容和價值都極其豐富，它的發(fā)展形成是經過了革命的長期積淀和不斷延續(xù)的，能夠為大學生思想政治教育提供更加豐富的內容源泉。由于思想政治教育的特殊性，學生們從中學到大學的學習內容都會受到教學形式和特定內容的限制，難以避免的會出現一定的重復性，對一些學生來說學習的內容開始變得枯燥無聊，這就導致了學生們的學習興趣逐漸減弱，在一定程度上造成了大學生思想政治教育開展的效果不理想。但紅色文化資源包含的教育素材十分豐富，秦皇島市又有著本土性的獨特紅色資源，將這些獨特的紅色素材整合加入到思想政治教育的教學過程中，能夠讓教育內容變得更加豐富多元，有效的解決因內容單調而導致的學生興趣減弱現狀，從而提高思想政治教育對青年學生的吸引力。同時，高校的思想政治工作不同于中學階段，需要對大學生進行理想信念教育，因此更注重精神層面的引導，而紅色文化資源包含的精神文化也十分豐富,比如紅船精神、井岡山精神等都可以是典型的紅色代表,這十分有利于引導大學生堅定政治理想信念、錘煉高尚精神品格。

（三）擴展思想政治教育形式，提升教育實效性

紅色文化資源包含著很多以物質形態(tài)存在的在革命過程中留存下來的革命遺址和歷史博物館以及烈士陵園等，以具象化的方式深度還原了革命歷史，并通過其強大的精神力量來感染人心。但目前高校開展大學生思想政治教育仍是通過傳統(tǒng)的課堂教學，教育形式的單調導致教育成效并不太理想。高校要通過拓展教育形式來解決目前教育過程中的困境，秦皇島市的高校可以充分利用分布在秦皇島市各地的紅色資源進行實踐教學,通過在現場互動講解革命的發(fā)展歷程，讓學生更加直觀的提高對中國紅色歷史文化的整體認知理解程度。同時，從紅色文化資源當中衍生出了大量的文學作品以及藝術作品等，通過紅色影視劇、紅色電影、紅色歌曲等方式以形象化和立體化的方式呈現，將書本中的文字以更加生動化和寫實化地表達出來，更容易在情感上引起共鳴，提高大學生的接受程度，提升思想政治教育的實效性。

三、依托紅色文化資源開展思想政治教育的路徑

（一）深入研究紅色文化資源，提高紅色影響力

為尋找紅色文化與大學生思想政治工作的交匯點，需要通過深入的研究來挖掘紅色文化中的教育價值。屬地高校要將秦皇島市各地的紅色文化資源充分地利用起來，將實踐教學真正的納入到大學生思想政治教育的教學形式中，通過組織學生對秦皇島市的革命遺址和烈士陵園進行現場參觀和實地走訪來提高本地大學生對本市的紅色文化的認識和了解，并對背后的革命英雄事跡等進行深入挖掘，來打造秦皇島市獨特的紅色文化思想實踐教育基地。同時可以將愛國主義教育和思想政治教育有機的串聯(lián)，科學地積極組織青年學生群體進行理論學習與實踐交流，以豐富的紅色文化資源感染學生，有效提升學生的思想認識水平，提高大學生對紅色文化的深入理解和認知,在不斷深刻感受革命英雄先輩的崇高理想和信念中激勵新時代青年向革命榜樣學習，從而提升秦皇島市的紅色文化在本地區(qū)高校思想政治教育中的引領作用和影響力。

（二）開展校園紅色文化活動，營造紅色氣氛

除了利用紅色文化資源開展實踐教學外，與校園文化活動的開展相結合也是十分有效的發(fā)揮教育價值的途徑。為充分利用紅色文化資源開展校園文化活動，就需要營造出濃厚的校園紅色文化氣氛。一是利用各種重大的節(jié)日和紀念日，如建國、建黨的周年，“一二·九”運動、南京大屠殺紀念日等，積極組織學生開展以紅色文化相關內容為主題的宣傳教育活動和團日活動，也可以舉辦一些紅色文化知識競賽等來提高學生的參與積極性，在大學校園中努力營造良好的紅色校園文化氛圍，讓學生們在活動中感悟紅色精神和紅色力量。二是鼓勵大學生創(chuàng)辦紅色文化相關的學習型學生社團，利用本地區(qū)的紅色文化資源和紅色故事進行系列紅色文化的主題宣講活動，積極主動傳播紅色文化，用實際行動傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。三是通過組織開展紅色文化的主題學術交流培訓活動,邀請教育專家和先進人物參加開展專題講座,提高學校紅色文化教育的實踐效果,并在全校范圍之內組織開展紅色文化的主題教育學習會,引導學生主動學習開展紅色文化知識，提高學生對紅色文化本質的深入了解,擴大紅色文化影響范圍,推動學校形成開展紅色文化學習的良好風氣，讓紅色文化的教育價值得到充分發(fā)揮。

（三）組建學生新媒體團隊，加強紅色文化宣傳

紅色文化資源育人價值的有效發(fā)揮離不開有力的宣傳手段，要強化紅色文化的宣傳工作，紅色文化才能有效被學生們了解、接受、內化，從而更好地傳承和發(fā)揚紅色文化精神。高校應充分發(fā)揮互聯(lián)網新媒體的作用拓寬紅色文化的宣傳媒介，以在校學生為宣傳主體組織新媒體紅色文化宣傳工作團隊,通過微博、微信等多種形式積極傳遞更多紅色文化內容。第一，學生新媒體工作團隊要準確地把握新時代思想政治教育的主旋律，能夠深刻認識紅色文化的內涵和本質,充分發(fā)揮紅色文化資源的育人作用。第二，要繼續(xù)強化網絡媒體的安全監(jiān)管檢查,努力凈化網絡媒體環(huán)境,自覺抵制不良文化沖擊,打造良好的網絡輿論環(huán)境,進而不斷發(fā)揮網絡思想政治教育的重要功能。最后，要對學生新媒體團隊進行定期培訓，提升對紅色文化的認知程度，并與視頻、動圖等新形式結合進行創(chuàng)新，對于宣傳內容的質量也要不斷地完善，有效提升紅色文化在大學生思想政治教育中的價值和影響力。