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        網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生追星現(xiàn)象的社會(huì)文化景觀及引導(dǎo)策略

        2021-11-26 08:59:37李瑞瑞
        關(guān)鍵詞:大學(xué)生文化

        李瑞瑞

        (1.安徽大學(xué) 外語(yǔ)學(xué)院,安徽 合肥 230601;2.南京師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院,江蘇 南京 210012)

        從互聯(lián)網(wǎng)繁榮之日起,娛樂(lè)圈令人瞠目的負(fù)面新聞就未斷過(guò)。從早年的偷稅漏稅、出軌、假唱到天價(jià)片酬、“陰陽(yáng)合同”、代孕、再到近日頂流男星涉嫌強(qiáng)奸等事件頻頻爆出,不斷挑戰(zhàn)著社會(huì)的道德底線和法律底線。加之資本操控的水軍在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布真假難辨的信息,劇情“反轉(zhuǎn)”的戲份常常上演,攪得公眾一頭霧水。污染社會(huì)風(fēng)氣,更深層的影響還在于向涉世未深,人生觀、價(jià)值觀尚在塑形階段的大學(xué)生不斷傳播流量至上、娛樂(lè)至死的錯(cuò)誤理念。選秀節(jié)目塑造的“鮮肉”“娘炮”等偶像形象更是向公眾宣揚(yáng)一種畸形的審美。這些現(xiàn)象需要引起公眾的反思、抵制,更需要對(duì)其進(jìn)行大力糾偏,正確引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生的追星行為。

        繼今年6月中央網(wǎng)信辦啟動(dòng)“清朗?‘飯圈’亂象整治”專項(xiàng)行動(dòng)后,8月27日再次公布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)“飯圈“亂象治理的通知》,提出十項(xiàng)措施,重拳出擊解決“飯圈”亂象問(wèn)題。9月2日中央宣傳部印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展文娛領(lǐng)域綜合治理工作的通知》,針對(duì)流量至上、“飯圈”亂象、違法失德等文娛領(lǐng)域突出問(wèn)題部署綜合治理工作。以期通過(guò)集中治理,建立長(zhǎng)效工作機(jī)制,規(guī)范市場(chǎng)秩序,遏制行業(yè)不良傾向,廓清文娛領(lǐng)域風(fēng)氣。這些政策的出臺(tái)為我們審視網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生追星景觀與文化消費(fèi)心態(tài),分析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生追星現(xiàn)象的文化鏡像功能,加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)指明了努力方向,提供了重要遵循。

        一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生追星景觀與文化消費(fèi)心態(tài)呈現(xiàn)

        在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)日益成為人們相互交流主要媒介的時(shí)代,大學(xué)生追星在時(shí)尚圈層、審美價(jià)值、文化格調(diào)和群際意義等方面集中映現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的追星文化景觀。

        (一)時(shí)尚圈層:固化的消費(fèi)思維

        古人說(shuō):物以類聚,人以群分。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息傳播速度飛快,圈層更容易形成。擁有共同話語(yǔ)體系、認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)交往方式的大學(xué)生,很容易在網(wǎng)絡(luò)空間形成一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的群體,慢慢地形成了相對(duì)固化的群體價(jià)值觀,這個(gè)群體價(jià)值觀直接導(dǎo)致了大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間的圈層化。

        法國(guó)思想家鮑德里亞說(shuō),今天的生產(chǎn)當(dāng)中出現(xiàn)了一種以模式的系列生產(chǎn)的過(guò)程支配產(chǎn)品和我們周邊世界的過(guò)程。事實(shí)上,追星大學(xué)生群體也存在著類似的景觀。從王一博、肖戰(zhàn)、易烊千璽到楊冪、迪麗熱巴、楊超越;從TF boys到火箭少女101,各種“小鮮肉”、“小仙女”,各類男團(tuán)、女團(tuán)就好像是流水線上的產(chǎn)品一樣,源源不斷地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入大學(xué)生的精神世界,支配和影響著他們的現(xiàn)實(shí)生活。追星大學(xué)生就成為這些明星的粉絲,這個(gè)群體被稱為“飯圈”,也就是一個(gè)閉合的圈層。對(duì)于這些粉絲群體來(lái)說(shuō),使用“飯圈”專屬詞匯進(jìn)行交流,能使交流雙方更容易辨認(rèn)出對(duì)方的所屬圈層,也更容易感受到粉絲群體的歸屬感和身份認(rèn)同。

        處于同一圈層的大學(xué)生,往往也就具有固化的消費(fèi)思維,不僅有語(yǔ)言消費(fèi),還有物質(zhì)消費(fèi)、文化消費(fèi)、情感消費(fèi)、價(jià)值消費(fèi)等。他們?cè)谒季S、語(yǔ)言、行為等方面具有高度的同一性,自身構(gòu)成一個(gè)封閉的圈層,對(duì)非同一圈層的文化往往也就有一定的排他性。對(duì)此,我們需要仔細(xì)梳理多樣化消費(fèi)的導(dǎo)向問(wèn)題,甄別對(duì)大學(xué)生群體成長(zhǎng)有益的圈層模式、文化景觀。

        (二)自我認(rèn)同:審美價(jià)值的追求

        美國(guó)心理學(xué)家洛欽斯(Abraham S. Luchins)認(rèn)為,最初接觸到的信息所形成的印象在人們的頭腦中形成并占據(jù)著主導(dǎo)地位,對(duì)個(gè)體以后的行為活動(dòng)和評(píng)價(jià)影響深遠(yuǎn),他把這種現(xiàn)象稱為“首因效應(yīng)”,也叫“第一印象效應(yīng)”。大學(xué)生追星現(xiàn)象完美詮釋了這一心理效應(yīng)。研究表明,大學(xué)生追星往往是始于顏值,而陷于才華,最終是忠于人品??梢钥闯鲱佒凳欠劢z對(duì)明星產(chǎn)生好感的第一印象。之所以能有更深層次的追捧,原因在于粉絲在對(duì)偶像欣賞、崇拜、追捧的過(guò)程中也在同時(shí)完成對(duì)自我的身份認(rèn)同或心理補(bǔ)位。

        粉絲群體往往認(rèn)為進(jìn)入同一圈層的人都是具有相同或相近的愛(ài)好、價(jià)值、品味的,同時(shí)認(rèn)為他們所選擇的明星也是跟自己在愛(ài)好、價(jià)值、品味等方面具有高度一致性的,這就完成了粉絲群體在審美價(jià)值上的自我認(rèn)同。同時(shí),粉絲群體對(duì)明星的追捧也是源于內(nèi)心的某種缺失,需要外在作心理補(bǔ)位。比如,當(dāng)一個(gè)人情緒低落時(shí),他或許可以通過(guò)追捧激發(fā)斗志的文化作品,這未必說(shuō)明此人對(duì)此作品的喜愛(ài),但確實(shí)在特定時(shí)空下幫助此人完成了審美價(jià)值的補(bǔ)缺,諸如此類便是追星的意義所在。

        粉絲從最初對(duì)明星的好感到在欣賞、崇拜、追捧的過(guò)程中產(chǎn)生對(duì)偶像產(chǎn)生心理認(rèn)同和對(duì)自我的身份認(rèn)同,在這一過(guò)程中,粉絲完成了自己的追星成長(zhǎng),同時(shí)也獲得了某種審美價(jià)值的追求。正如美國(guó)傳播學(xué)者勞倫斯?克羅斯伯格在其撰寫(xiě)的《這屋里有粉絲嗎?——粉都的情感感受力》一文中指出:“粉絲對(duì)于某些實(shí)踐與文本的投入使得它們能夠?qū)ψ约旱那楦猩瞰@得某種程度的支配權(quán),這又進(jìn)一步使它們對(duì)新的意義形式、快感及身份進(jìn)行情感投入以應(yīng)對(duì)新的痛苦、悲觀主義、挫敗感、異化、恐懼及厭倦?!盵1]

        (三)文化格調(diào):意向性和風(fēng)險(xiǎn)性

        網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)已成為大學(xué)生獲取外界信息的主力渠道,因此大學(xué)生的價(jià)值取向很容易被誘導(dǎo)和禁錮。大學(xué)生群體往往是時(shí)尚、潮流的追逐者和推動(dòng)者,但很多時(shí)候我們卻忽視了他們首先是被引領(lǐng)者。網(wǎng)絡(luò)空間的時(shí)尚與潮流,往往來(lái)去匆匆,但在某一時(shí)空下,這些卻是大學(xué)生群體熱捧的文化格調(diào)。文化格調(diào)是一種無(wú)意識(shí)狀態(tài)下的自覺(jué)選擇,這是無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)存在。容貌、穿著、藝名等附著在明星身上的某些特征,都可能成為大學(xué)生追星的原因,也會(huì)很自然地被大學(xué)生群體貼上文化格調(diào)的標(biāo)簽。年輕的大學(xué)生會(huì)在潛意識(shí)中找尋自己和明星的同質(zhì)性,進(jìn)而會(huì)依據(jù)這些細(xì)微的特征確立自己在這個(gè)世界的位置,從被動(dòng)接收到主動(dòng)追求,大學(xué)生在文化格調(diào)追求和確立方面的意向性日趨明顯。

        在看到這種意向性的同時(shí),我們必須正視這種文化格調(diào)的風(fēng)險(xiǎn)性。多年來(lái),西方文化元素在年輕人群體中大行其道。從穿著到發(fā)型,從舉止到言語(yǔ),文化格調(diào)似乎就是前衛(wèi)嘻哈的學(xué)名,文化格調(diào)似乎就是扭曲的漢語(yǔ)發(fā)音中夾雜著并不規(guī)范的外語(yǔ)單詞。這種文化格調(diào)在潛移默化中深深地影響了大學(xué)生群體。今天,很多人在感嘆這是一個(gè)娛樂(lè)至上的時(shí)代,我們必須清醒地意識(shí)到,娛樂(lè)至上本身就是有嚴(yán)重問(wèn)題的,更何況看起來(lái)有文化格調(diào)的娛樂(lè)中處處充斥著庸俗、惡俗甚至低俗的內(nèi)容,比如變幻各種造型的COSPALY,不僅讓深陷其中的大學(xué)生從外在改變了自我存在的方式,而且從骨子里改變著大學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)知,使得“我不是我”。

        (四)意義旨?xì)w:開(kāi)放性和交互性

        網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)多元主體參與的平臺(tái),開(kāi)放性是其最重要的屬性。每一個(gè)社會(huì)成員在符合法律規(guī)定的前提下都可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技能參與其中,不受時(shí)空限制。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)規(guī)避了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的諸多排他性的因素,不會(huì)讓任何群體和個(gè)人因行為、方式的差異被排斥在外。基于此,在網(wǎng)絡(luò)上存在的“飯圈”就以開(kāi)放的心胸吸收了來(lái)自不同背景、不同群體的社會(huì)成員,實(shí)現(xiàn)了社會(huì)治理中社會(huì)成員的聚合。

        英國(guó)社會(huì)學(xué)家安東尼?吉登斯指出,參照他人認(rèn)識(shí)自己是自我認(rèn)同實(shí)現(xiàn)的一個(gè)有效途徑?!帮埲Α敝腥伺c人之間的關(guān)系,突破了傳統(tǒng)“明星-粉絲”單一的追捧關(guān)系,變成相互塑造的關(guān)系,具有一定意義上的交互性?!帮埲Α敝械姆劢z與粉絲之間、粉絲與明星之間,抱團(tuán)取暖、相互慰藉,具有高度的群體認(rèn)同,并在此基礎(chǔ)上塑造共同體社會(huì)價(jià)值?!帮埲Α钡拈_(kāi)放性和交互性打破了傳統(tǒng)意義上的追星概念,使粉絲能夠通過(guò)“飯圈”有高度的獲得感,借以填補(bǔ)自己在現(xiàn)實(shí)生活中的情感空白和價(jià)值缺失。

        二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生追星現(xiàn)象的文化鏡像功能

        在流動(dòng)、多變、飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì),“飯圈”作為一種新興的青年組織形態(tài),不僅在公共事件中以集體名義發(fā)揮作用,同時(shí)也給公眾以巨大的解釋空間與思考場(chǎng)域。現(xiàn)在的“飯圈”粉絲多是具有超強(qiáng)能力的行動(dòng)者,他們的追星具有自我形象的模鑄與重塑、生存方式的分析與選擇、資本控制的畸形飯圈發(fā)展的文化鏡像功能。

        (一)自我形象的模鑄與重塑

        美國(guó)塔爾薩大學(xué)傳播學(xué)教授朱莉?詹森(Joli Jensen)曾將粉絲形象概括為兩種類型:著魔的孤狼和歇斯底里的人群。前者沉迷于幻想之中,幻想自己與偶像的親密關(guān)系,他們甚至?xí)龀龈櫋⑼{、殺害偶像的極端行為。后者指粉絲們?cè)诠餐那榫w感染下公開(kāi)的集體行為失控。如是,粉絲往往會(huì)被大眾貼上“非理性的消費(fèi)者”、“盲目狂熱的追逐者”等負(fù)面標(biāo)簽的。談及他們,很多人會(huì)把他們界定為病態(tài)的、瘋狂的邊緣人群。

        然而事實(shí)上,粉絲群體中也有很大一部分是有著正確的三觀,且擁有正能量的熱血青年,他們付出時(shí)間和情感,并不僅僅滿足于做普通觀眾,他們的付出了是為了創(chuàng)造回憶,保留回憶,為了調(diào)整在現(xiàn)實(shí)里失衡的狀態(tài)。大學(xué)生在追星過(guò)程中,感受到偶像因粉絲的支持而表現(xiàn)出來(lái)的昂揚(yáng)之氣,也感受到粉絲因偶像的鼓勵(lì)而表現(xiàn)出來(lái)的奮發(fā)之舉。正是這種相互促進(jìn),讓大學(xué)生獲得彌補(bǔ)自身某些不足的機(jī)會(huì),獲得自我形象的模鑄與重塑。

        在當(dāng)前新媒體輿論環(huán)境中,偶像與粉絲的關(guān)系不僅對(duì)彼此的形象做著改變,粉絲受到偶像的影響進(jìn)行著自我形象的模鑄,偶像也正以粉絲為導(dǎo)向調(diào)整著自我形象的建構(gòu)。在此基礎(chǔ)上,雙方交互影響的關(guān)系更是重塑著文化產(chǎn)業(yè)的樣態(tài),進(jìn)而影響著大眾對(duì)價(jià)值導(dǎo)向的重新審視。香港亂局之際,第一個(gè)“狂虐”香港暴徒、廢青的,會(huì)是平時(shí)因瘋狂追星行為而被不少網(wǎng)友嫌棄的“飯圈”女孩。祖國(guó)媽媽在她們口中變成阿中哥哥,她們誓言守護(hù)世界上最好的阿中,并獲得官媒的認(rèn)可?!帮埲Α迸⒌恼x行為,讓我們欣喜地看到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代追星群體的可愛(ài)和偉大,他們?cè)谧沸堑倪^(guò)程中,不再是簡(jiǎn)單地被塑造、被改變,而是主動(dòng)思索、主動(dòng)創(chuàng)造,不僅在重塑自我形象,更是在用符合公眾發(fā)展需求的標(biāo)準(zhǔn)重新審視外在世界,進(jìn)而做出自己的合理判斷。

        (二)生存方式的分析與選擇

        《史記?殷本紀(jì)》記載:“帝武乙無(wú)道,為偶人,謂之天神。”[2]可見(jiàn)被崇拜和被仰望是偶像從被粉絲發(fā)現(xiàn)的初始就有的現(xiàn)象。千百年來(lái),隨著時(shí)代的變遷,偶像也在悄然發(fā)生著變化。一方面,從虛幻的神到現(xiàn)實(shí)的人,偶像實(shí)體在時(shí)代進(jìn)步中發(fā)生變化。因?yàn)樯a(chǎn)力水平低下,人類對(duì)所生存的世界的認(rèn)知太少,古代的人們崇拜的是虛幻的神,大多是通過(guò)想象創(chuàng)造出來(lái)的。當(dāng)今時(shí)代,人們認(rèn)識(shí)世界的手段和方法大大增多,思想觀念也在文化多元性的熏陶下發(fā)生變化,對(duì)現(xiàn)實(shí)世界和現(xiàn)實(shí)的人的關(guān)注已經(jīng)成為現(xiàn)代人類的生存方式,偶像崇拜也就從神變成了現(xiàn)實(shí)的人。另一方面,傳播方式發(fā)生變化,粉絲可以通過(guò)多樣化的平臺(tái)接觸了解偶像。過(guò)去因?yàn)閭鞑デ绬我?、傳播平臺(tái)匱乏,偶像只能通過(guò)自己創(chuàng)作作品與粉絲建立某種聯(lián)系。當(dāng)今時(shí)代,由于網(wǎng)絡(luò)融入人們的日常生活,人們追逐的偶像可以全方位、全維度地與粉絲進(jìn)行深度交流。同時(shí),偶像必須思考:我是否能代表這些粉絲?代表他們的情感訴求?代表他們的利益需求?代表他們的審美追求?偶像必須經(jīng)常與粉絲互動(dòng),強(qiáng)化粉絲的“參與感”,以維系“飯圈”文化的生存。

        心理學(xué)家埃里克森認(rèn)為,處于青春期的青少年開(kāi)始與父母疏遠(yuǎn),走上探索獨(dú)立的道路,這時(shí)候的關(guān)鍵指路人就是“偶像”。粉絲會(huì)有意識(shí)地按照偶像的既定模式去改變自己的行為,從而獲得與偶像相同或相似的氣質(zhì)。所以粉絲追星尤其是大學(xué)生追星其實(shí)就是一個(gè)自我觀照的過(guò)程,偶像的意義不是簡(jiǎn)單的顏值喜愛(ài)、才藝吸引,而是給那些被忽略、被誤解、被邊緣化、被鼓勵(lì)的青少年提供安全感和認(rèn)同感的依戀對(duì)象。

        基于此,“飯圈”與“飯圈”之間產(chǎn)生罵戰(zhàn),粉絲與路人之間產(chǎn)生摩擦,很大程度上是因?yàn)楸舜碎g對(duì)“偶像”產(chǎn)生了分歧。如果內(nèi)心的信仰被挑戰(zhàn),原本自我價(jià)值體系就不穩(wěn)定的大學(xué)生很容易就心態(tài)“崩了”,從而用激烈的言語(yǔ)為偶像也為自己“討回公道”。這是從根本上對(duì)自我生存方式的分析與選擇。

        (三)“虛擬”與“真實(shí)”下的符號(hào)消費(fèi)

        被稱為“后現(xiàn)代大祭司”的法國(guó)思想家鮑德里亞在《消費(fèi)社會(huì)》一書(shū)中提出“大眾文化與其說(shuō)是將藝術(shù)降格為商品世界的符號(hào)的再生產(chǎn),不如說(shuō)它是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),終結(jié)舊的文化形式,并將符號(hào)和消費(fèi)引入自身地位的界定中。”[3]消費(fèi)成為粉絲實(shí)踐行為的主要模式,偶像成為生產(chǎn)的主體同時(shí)也是自身生產(chǎn)的價(jià)值實(shí)體。偶像需要依靠流量數(shù)據(jù)提升影響力,粉絲則在經(jīng)濟(jì)層面上通過(guò)消費(fèi)為偶像提供足夠的流量保障。在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)中,可以說(shuō)雙方通過(guò)這種交換行為建立了一種價(jià)值衡量標(biāo)準(zhǔn),是消費(fèi)行為實(shí)現(xiàn)了二者的溝通。偶像作為生產(chǎn)的主體以及自身的價(jià)值實(shí)體輸出抽象勞動(dòng)成果或符號(hào)價(jià)值供粉絲消費(fèi),以滿足其精神層面的需求。正如鮑德里亞所言,消費(fèi)者的需求瞄準(zhǔn)的“不是物,而是價(jià)值。需求的滿足首先具有附著這些價(jià)值的意義”。[4]對(duì)此,波斯特說(shuō),在鮑德里亞眼中,“變成消費(fèi)對(duì)象的是能指本身,而非產(chǎn)品;消費(fèi)對(duì)象因?yàn)楸唤Y(jié)構(gòu)化成一種代碼而獲得了權(quán)力”。[5]也就是說(shuō),粉絲的消費(fèi)已經(jīng)不是人的真實(shí)消費(fèi),而是意義系統(tǒng)的消費(fèi)。也是在這個(gè)意義上,鮑德里亞宣稱:“消費(fèi)的主體,是符號(hào)的秩序”。[6]

        對(duì)于粉絲群體的消費(fèi)行為,詹金斯認(rèn)為粉絲的消費(fèi)行為是“不理智的”(brainless)。原因是粉絲對(duì)偶像進(jìn)行過(guò)度地重復(fù)性消費(fèi)。由于粉絲的這種過(guò)度消費(fèi),使得飯圈有了一個(gè)實(shí)至名歸的標(biāo)簽——完美的消費(fèi)者。他們?cè)谥苯哟龠M(jìn)文化工業(yè)產(chǎn)品銷售的同時(shí)也為文化工業(yè)提供了寶貴的市場(chǎng)反饋信息。由此,飯圈已經(jīng)成為對(duì)文化工業(yè)極具價(jià)值的文化勢(shì)力。

        (四)資本控制的畸形“飯圈”發(fā)展

        消費(fèi)社會(huì)形成的根源在于社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展?!吧鐣?huì)經(jīng)濟(jì)面臨的不是如何生產(chǎn),而是如何消費(fèi),如何刺激人們的消費(fèi)欲望,向公眾灌輸如何追求物質(zhì)享受安逸和舒適生活的價(jià)值觀,從而把對(duì)物的崇拜絕對(duì)化,并形成社會(huì)共同信仰?!盵7]粉絲共同參與的“飯圈”,有著共同的情感訴求和價(jià)值追求,而為了實(shí)現(xiàn)情感和價(jià)值的滿足,粉絲往往需要做出利益讓渡的選擇,這種利益事實(shí)上就涉及資本,這種讓渡事實(shí)上就意味著“飯圈”日益演變?yōu)楸毁Y本控制的畸形樣態(tài)。

        馬克思說(shuō)“資本來(lái)到世間,從頭到腳,每個(gè)毛孔都滴著血和骯臟的東西”。[8]可見(jiàn)資本的本質(zhì)是為了盈利。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,明星在網(wǎng)絡(luò)上被關(guān)注的程度往往決定了其火爆程度,這就使得各種資本力量借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有的放矢地為各路明星搖旗吶喊,當(dāng)然這種助威的成本是需要有人買單的。一方面粉絲被鼓動(dòng)為自己的偶像“一擲千金”,另一方面偶像被安排對(duì)粉絲的支持表示感謝,讓粉絲在追星的過(guò)程中獲得想要的參與感、滿足感。同時(shí),大數(shù)據(jù)時(shí)代的精準(zhǔn)掃描和精準(zhǔn)推送,使得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏的大學(xué)生粉絲在網(wǎng)絡(luò)上接觸到的的都是自己想看到的偶像信息,遇到的都是和自己一樣的忠實(shí)粉絲,行為被綁架的可能性更大,“揮金如土”變得司空見(jiàn)慣。在這一過(guò)程中,網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)背后的資本依賴粉絲創(chuàng)造流量和利益的行為,往往能收到巨額收益,粉絲也因此被資本牢牢把控,“飯圈”發(fā)展日益畸形化。

        三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想引領(lǐng)的反思和策略

        新時(shí)代青年生逢其時(shí),承擔(dān)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代使命。在全面深化改革的時(shí)代進(jìn)程中,必須以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)偶像文化的健康發(fā)展,轉(zhuǎn)化和建繕傳統(tǒng)思想政治教育話語(yǔ)體系,防范和消解大學(xué)生追星文化的負(fù)面效應(yīng),規(guī)范和養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下的偶像文化,引導(dǎo)當(dāng)代青年明晰個(gè)人前途和國(guó)家命運(yùn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

        (一)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)偶像文化的健康發(fā)展

        中央宣傳部印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展文娛領(lǐng)域綜合治理工作的通知》明確,堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、綜合施策、標(biāo)本兼治,有效遏制行業(yè)不良傾向,廓清文娛領(lǐng)域風(fēng)氣。

        偶像文化是亞文化的一種形態(tài),并不是大學(xué)生群體的專屬,也并不是與身俱來(lái)就與主流文化相對(duì)立的。偶像應(yīng)該是社會(huì)公德的模范塑造者和遵守者、社會(huì)風(fēng)氣的積極倡導(dǎo)者和踐行者社,偶像文化應(yīng)該成為社會(huì)主流文化的有益補(bǔ)充,應(yīng)該成為社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值的有益組成。然而,現(xiàn)實(shí)中確實(shí)出現(xiàn)了畸形的偶像文化,不僅沖擊著公序良俗,更誤導(dǎo)著價(jià)值取向。在多元文化沖擊的現(xiàn)實(shí)背景下,我們必須要用凝聚社會(huì)共識(shí)的價(jià)值觀念去引領(lǐng)偶像文化的發(fā)展,唯有如此,才能使偶像文化做到為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù),充分發(fā)揮其文化育人的功效。

        習(xí)近平總書(shū)記指出:“要堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者?!贝髮W(xué)生是網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的主要參與者和積極推動(dòng)者,網(wǎng)絡(luò)世界業(yè)已成為當(dāng)代大學(xué)生新的話語(yǔ)場(chǎng)、社交圈、棲居地。大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系空前簡(jiǎn)單,然而虛擬社會(huì)交往卻異?;钴S。網(wǎng)絡(luò)偶像的崇拜極易造成網(wǎng)絡(luò)亞文化缺乏信仰,使大學(xué)生成為“墻上蘆葦”,在思想層面極易隨風(fēng)搖擺、飄忽不定。在這樣的背景,為了確保我們的大學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,就必須首先在思想層面防范偏軌,用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)偶像文化的健康發(fā)展。

        (二)轉(zhuǎn)化和建繕傳統(tǒng)思想政治教育話語(yǔ)體系

        習(xí)近平總書(shū)記對(duì)青年寄予厚望:“當(dāng)代青年是同新時(shí)代共同前進(jìn)的一代。廣大青年既擁有廣闊發(fā)展空間,也承載著偉大時(shí)代使命。每一個(gè)青年都應(yīng)該成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,不辱時(shí)代使命,不負(fù)人民期望?!盵9]如何教育青年,為誰(shuí)教育青年,用什么教育青年,都是我們今天必須認(rèn)真思考的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題?!澳闳舳酥銦o(wú)感”的現(xiàn)象在當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作中屢見(jiàn)不鮮。應(yīng)有的教育實(shí)效沒(méi)有落地,教育悲劇反而層出不窮,這是非常令人痛心的。

        墨子說(shuō)“所謂古之言服者,皆嘗新矣,而古人言之服之,則非君子也?然則必服非君子之服,言非君子之言,而后仁乎?”同樣是談?wù)摼又?,墨子批駁了以古為尊、故步自封的觀點(diǎn),強(qiáng)調(diào)言談要尊重當(dāng)下的環(huán)境和條件,建構(gòu)符合當(dāng)下需要的話語(yǔ)體系,使用當(dāng)下的話語(yǔ)表達(dá)方式,從而凸顯對(duì)話的價(jià)值和意義。今天,我們需要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,就要學(xué)會(huì)用他們熟悉的表達(dá)方式,學(xué)會(huì)用他們喜歡的交流話題,學(xué)會(huì)用他們熱衷的對(duì)話平臺(tái),讓他們主動(dòng)接受、自覺(jué)認(rèn)同、積極踐行我們所傳導(dǎo)的思想政治教育理念和價(jià)值。

        (三)防范和消解大學(xué)生追星文化的負(fù)面效應(yīng)

        在社會(huì)變遷過(guò)程中,大學(xué)生追星具有相悖的二重屬性。其文化鏡像功能不言而喻,前文已述。但其負(fù)面效應(yīng)也是顯而易見(jiàn)的。盲目的追求網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊量和人為的編造虛假數(shù)據(jù)流,不僅嚴(yán)重誤導(dǎo)了大學(xué)生的價(jià)值導(dǎo)向的追求,而且深刻地影響著大學(xué)生的成長(zhǎng)范式的構(gòu)建。急功近利、一夜成名透射出大學(xué)生的價(jià)值屋脊,唯利是圖、舍本逐末反映出大學(xué)生的道德張力。

        大學(xué)生是社會(huì)文化思潮的晴雨表,他們往往反映著一定社會(huì)形態(tài)下的文化導(dǎo)向和思想流向。大多時(shí)候我們只看到他們是社會(huì)文化思潮的接受者,但隨著現(xiàn)代文明的發(fā)展,大學(xué)生群體已經(jīng)變成社會(huì)文化思潮的傳播者和創(chuàng)造者。追星反映著當(dāng)代大學(xué)生自身的某種訴求,但某些社會(huì)推手正是利用大學(xué)生的這種現(xiàn)實(shí)需求,以所謂大學(xué)生“代言人”的形象倡導(dǎo)某種社會(huì)文化思潮,進(jìn)而對(duì)大學(xué)生的三觀進(jìn)行歪曲誘導(dǎo)。由于大學(xué)生年齡和閱歷的問(wèn)題,大多還不具備理性分析、判斷社會(huì)文化思潮的能力,往往被裹挾參與傳導(dǎo)、創(chuàng)造某種文化風(fēng)尚,帶來(lái)一定的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)和網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。基于此,只有防范和消解大學(xué)生追星文化的負(fù)面效應(yīng),才能更好地發(fā)揮大學(xué)生追星的文化鏡像功能。

        (四)強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生理想信念教育

        在精神領(lǐng)域,信仰是最高主宰,它是主體對(duì)于某種思想的真誠(chéng)信服。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)的個(gè)人生活實(shí)踐中,信仰指導(dǎo)個(gè)體的思維方式、行為舉止,是一種價(jià)值觀導(dǎo)向。對(duì)于社會(huì)整體而言,信仰是推動(dòng)其文明前進(jìn)的精神動(dòng)力。追尋與培育高尚的精神信仰能有效做到對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生信仰錯(cuò)位,盲目追星現(xiàn)象有的放矢,是一味對(duì)癥良藥。

        生活在娛樂(lè)文化中的大學(xué)生,早已成為“泛娛樂(lè)化”文化產(chǎn)品的主要消費(fèi)者。殊不知資本裹挾著娛樂(lè)正是悄無(wú)聲息地推崇解構(gòu)權(quán)威,刻意逃避理想和信仰,使得大學(xué)生群體逐漸顯露出缺乏對(duì)國(guó)家政治、民族歷史、道德法制存敬畏之心的趨勢(shì)。因此,引導(dǎo)大學(xué)生群體加強(qiáng)對(duì)應(yīng)有的敬畏之心的培育、改變其精神世界的貧瘠現(xiàn)狀刻不容緩。

        具體來(lái)說(shuō),我們要強(qiáng)調(diào)并強(qiáng)化大學(xué)生群體的理想信念培育。當(dāng)前,全國(guó)人民正在中國(guó)特色社會(huì)主義的道路上,奮力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)宏偉目標(biāo)是時(shí)代賦于當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命。大學(xué)生是民族發(fā)展的希望,要抓住大學(xué)生價(jià)值觀形成和確定的關(guān)鍵時(shí)期,用崇高信仰引領(lǐng)大學(xué)生的價(jià)值觀取向,促使大學(xué)生不斷超越自我。馬克思主義信仰以實(shí)現(xiàn)人的自由和全面發(fā)展為宗旨,是科學(xué)而高尚的信仰,能夠幫助大學(xué)生正確把握人生方向,這應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)生的政治靈魂,成為青年一代經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱,從大學(xué)生群體內(nèi)心筑牢抵御泛娛樂(lè)化庸俗化思潮的心理陣地。

        其次,我們要培養(yǎng)大學(xué)生群體的敬畏之心。一個(gè)沒(méi)有敬畏之心的人,如同一輛沒(méi)有剎車且沒(méi)有方向盤(pán)的越野車,它可以隨時(shí)加足油門(mén),橫沖直闖,不計(jì)后果。在泛娛樂(lè)化思潮的解構(gòu)下,由于對(duì)社會(huì)生活缺乏敬畏之心,部分大學(xué)生的價(jià)值觀逐漸銷蝕、價(jià)值判斷和價(jià)值選擇逐漸紊亂。所以,我們要注重培育大學(xué)生群體的敬畏之心,明確歷史真相不可歪曲、道德法律不可兒戲、英雄人物不可戲說(shuō),天地道義、道德法律、規(guī)則秩序、文化倫理需要被敬畏,理想信仰需要崇高,抵制泛娛樂(lè)化庸俗化思潮虛無(wú)、彌散、歪曲的價(jià)值特性。

        (五)培育和規(guī)范網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下的偶像文化

        《通知》指出,要加強(qiáng)輿論宣傳。加強(qiáng)正面宣傳,引導(dǎo)從業(yè)人員崇德尚藝。強(qiáng)化輿論監(jiān)督,營(yíng)造良好環(huán)境。發(fā)揮文藝批評(píng)作用,引導(dǎo)正確審美。這項(xiàng)通知的出臺(tái)是十分及時(shí)和必要的。

        很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),不少明星依靠炒作話題、制造噱頭,吸引粉絲的關(guān)注和熱捧,然而事實(shí)證明這種吸引力往往轉(zhuǎn)瞬即逝。有實(shí)力,有內(nèi)涵才是明星保持其生命力和粉絲對(duì)其持續(xù)追捧的關(guān)鍵要素。千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金。真正能對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)產(chǎn)生積極正向助推力的明星、真正能在網(wǎng)絡(luò)上弘揚(yáng)真善美價(jià)值觀的明星、真正能創(chuàng)作出經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的文化作品的明星,才應(yīng)該成為當(dāng)代大學(xué)生追星的對(duì)象,也是我們需要打造的青春偶像。

        然而,追星現(xiàn)象本身就是現(xiàn)代社會(huì)快餐文化的衍生品,博眼球、追流量、炒緋聞,往往成為造星時(shí)代的必備秘笈?,F(xiàn)實(shí)世界和網(wǎng)絡(luò)世界以海納百川的姿態(tài)容納著大量的信息,讓人們特別是大學(xué)生群體捕捉有價(jià)值信息的難度明顯加大。跟風(fēng)、從眾也就成了很多人面對(duì)現(xiàn)代文化生活的基本方式。特別是在網(wǎng)絡(luò)世界,雖然人人都有麥克風(fēng),但并不是所有人都能掌握話語(yǔ)權(quán)。你說(shuō)喜歡誰(shuí)或不喜歡誰(shuí),都容易被網(wǎng)絡(luò)暴力圍攻。偶像是否真的是自己的偶像已經(jīng)不重要了,重要的是你的偶像是不是意見(jiàn)領(lǐng)袖,是不是掌握話語(yǔ)權(quán)。這種現(xiàn)象本身就與追星的文化功能相悖,然而卻成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下偶像文化的宿命所在。

        四、總結(jié)

        網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生追星,是獨(dú)特的社會(huì)文化景觀,不可回避、無(wú)法廢止,所以必須要主動(dòng)應(yīng)對(duì)。要使追星發(fā)揮應(yīng)有的教育功能,就應(yīng)當(dāng)遵循“品性至上、內(nèi)涵第一”的基本原則,著力提升網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品的供給質(zhì)量,著力提升網(wǎng)絡(luò)時(shí)尚偶像的選樹(shù)標(biāo)準(zhǔn),用平和的社會(huì)理性涵養(yǎng)大學(xué)生的成長(zhǎng)心態(tài),以助力大學(xué)生健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn),關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活、回應(yīng)現(xiàn)實(shí)訴求,有效指導(dǎo)大學(xué)生選擇正確的成長(zhǎng)方向和發(fā)展路徑。同時(shí),我們要教育引導(dǎo)大學(xué)生懂得“美美與共”的道理,尊重差異化的個(gè)體存在和興趣選擇,在多元文化的熏陶中求同存異、健康成長(zhǎng)。

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