李青
摘要:戲劇是人類最古老的藝術(shù)樣式之一,也是中國人最重要的娛樂形式之一。廬劇則是中華戲曲寶庫中的重要門類,是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。傳承好發(fā)展好廬劇是新時代文化建設(shè)的重要課題。因此,本文重點對廬劇的傳承與發(fā)展提出對策建議。
關(guān)鍵詞:廬劇,傳承,發(fā)展,對策
前言:
眾所周知,我國廬劇被稱為安徽的四大劇種之一,并且它主要流行于我國安徽地區(qū)。與此同時,對于廬劇的傳承與發(fā)展工作順利推進也是安徽省相關(guān)工作人員的主要任務(wù)之一。為了更好的促進我國廬劇傳承,就需要針對存在的問題進行及時解決,以期能夠運用較為合理的對策來促進我國廬劇的傳承與發(fā)展。
一、地域風(fēng)格
筆者通過對于我國廬劇所產(chǎn)生的地理位置上進行分析與探討,了解到它主要的行程是在我國廬中地區(qū)而建立的,并以它為主向外輻射。因其流行的地域不同,形成三種不同的風(fēng)格。一類是西部廬劇,主要流行于皖西大別山區(qū)霍山、金安區(qū)、裕安區(qū)一帶。這里民歌豐富多彩,別具一格,有悠揚、高亢的山歌,有秀雅明快的小調(diào),如:《花腔小調(diào)》《茶山新歌》等。而第二類是中路廬劇,主要是以周邊的肥東、肥西等地滲透發(fā)展,并且地處江淮位置,經(jīng)常發(fā)生一些洪澇災(zāi)害,造成了農(nóng)民的收入差距,因此該地的廬劇的顯著特征就是用悲涼的唱腔來進行演繹。最后一類是東路廬劇,在它的發(fā)展進程中主要是運用了多種道具,同時演員較多注重化妝,具有明顯的水鄉(xiāng)特色。
二、存在問題
(一)基層專業(yè)人才缺乏?;鶎訍酆脩騽〉娜硕?,特別是60歲以上的老年人,但中青年專業(yè)人才少,90后、00后專業(yè)人才幾乎是鳳毛麟角,即便是在廬劇發(fā)源地的重點縣也是屈指可數(shù)。沒有人才,廬劇傳承與發(fā)展都將成為一句空話,解決專業(yè)人才匱乏的問題迫在眉睫。
(二)創(chuàng)作與時俱進不夠。從事廬劇作品創(chuàng)作創(chuàng)新團體和個人少,反映新時代經(jīng)濟社會發(fā)展的作品少,適應(yīng)新時期廣大受眾審美的作品少,特別是如《山鄉(xiāng)戀》《秋風(fēng)里的小船》等易于表演、廣受歡迎的廬歌類作品少。
(三)政策支持有待加強。國家和地方政府都十分重視戲曲傳承發(fā)展,但各地的具體措施針對性不強、效果不明顯,戲曲進大中院校力度不夠,戲曲工作者扎根基層、潛心事業(yè)的保障機制需要完善健全,戲曲活起來、傳下去、出精品、出名家的生動局面尚未形成。
三、對策建議
(一)建立良好的人才培養(yǎng)機制,走可持續(xù)發(fā)展道路
1.加強學(xué)校戲曲專業(yè)人才培養(yǎng)。加強戲曲教育工作,對中高等職業(yè)教育戲曲表演專業(yè)學(xué)生實行免學(xué)費,增加非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人的數(shù)量,改善年齡結(jié)構(gòu)狀況。支持戲曲藝術(shù)表演團體與戲曲職業(yè)院校合作,建立學(xué)生學(xué)習(xí)(實踐)基地及人才培養(yǎng)基地。國家藝術(shù)基金加大對優(yōu)秀戲曲創(chuàng)作表演人才培養(yǎng)項目的支持力度,激發(fā)年輕人更好的投身于我國廬劇傳承與發(fā)展工作之中,促進我國廬劇的可持續(xù)發(fā)展。
2.挖掘青年表演人才發(fā)展?jié)摿Α<訌妼W(xué)校戲曲通識教育,結(jié)合學(xué)校教育實際,強化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特別是戲曲內(nèi)容的教育教學(xué)。大力推動戲曲進校園,支持戲曲藝術(shù)表演團體到各級各類學(xué)校演出。鼓勵學(xué)校建設(shè)戲曲社團和興趣小組,鼓勵中小學(xué)與本地戲曲藝術(shù)表演團體合作開展校園戲曲普及活動。重點地區(qū)的政策性公益演出要拿出一定的節(jié)目供廬劇演員或廬劇愛好者展示。
3.完善戲曲人才保障機制。通過從業(yè)人員福利待遇落實,營造更優(yōu)良更純粹的戲劇創(chuàng)作環(huán)境,激發(fā)從業(yè)者的創(chuàng)作熱情和積極性,為創(chuàng)造出更貼合人們實際的精品劇目開辟出更寬闊的道路。比如擴大職稱評審范圍,支持直接或間接從事與戲曲相關(guān)工作的人才申報和評定戲曲類職稱。同時,鼓勵社會團體、社會資本等對戲曲武功傷殘、患職業(yè)病等特殊人員進行救助。
(二)強化繁榮局面的開拓力度,走高質(zhì)量發(fā)展道路
1.加大劇本創(chuàng)作扶持力度。建立劇本創(chuàng)作的激勵政策,引導(dǎo)、鼓勵廣大戲劇愛好者立足生活實際,多創(chuàng)作一些反映實際生活的作品,多創(chuàng)作一些反映群眾心聲、人民群眾喜聞樂見的作品,多創(chuàng)作一些易學(xué)、易演、易推廣的作品。
2.支持戲曲演出。加大政府購買力度,根據(jù)當(dāng)?shù)厝罕妼嶋H需求,將地方戲曲演出納入基本公共文化服務(wù)目錄,通過政府購買服務(wù)等方式,組織地方戲曲藝術(shù)表演團體到農(nóng)村為群眾演出。把下基層演出場次列為地方戲曲藝術(shù)表演團體和文化服務(wù)部門考核指標(biāo)內(nèi)容,把下基層演出作為中高等院校戲曲專業(yè)學(xué)生的青年志愿活動內(nèi)容。
3.改善戲曲創(chuàng)作生產(chǎn)場地條件。戲曲文化氛圍較為濃厚的地區(qū),在推動鄉(xiāng)村振興的過程中,要把改善戲曲創(chuàng)作生產(chǎn)場地條件作為文化基礎(chǔ)設(shè)施一項重要內(nèi)容,把簡易戲臺納入鄉(xiāng)村級公共文化服務(wù)平臺建設(shè)范圍。鼓勵文化館(站)等,通過資源共享、項目合作等方式,為戲曲藝術(shù)表演團體免費或低價提供排練演出場所。
(三)推動傳承創(chuàng)新深度融合,走創(chuàng)造性發(fā)展道路
1.提高大眾參與度。在有條件有基礎(chǔ)的地區(qū),要把廬劇的宣傳推廣普及作為群眾文化活動的重要內(nèi)容,充分動員民眾群體,尊重當(dāng)?shù)厝藢]劇的看法,切實汲取民眾的草根智慧,激發(fā)他們的“文化自覺”。立足各地實際,推動廬劇與旅游以及康養(yǎng)、文化等產(chǎn)業(yè)融合共贏發(fā)展。
2.發(fā)揮專家作用。通過“引進來、送出去”的方式,增加行業(yè)內(nèi)部的藝術(shù)交流,定期邀請相關(guān)專家來把脈問診,定期選派具有一定專業(yè)素養(yǎng)的青年戲曲人才到院校和劇團學(xué)習(xí),培養(yǎng)出當(dāng)?shù)氐摹巴翆<摇薄?/p>
3.促進傳承保護與創(chuàng)新發(fā)展齊頭并進。劇目方面,廬劇的改編首先應(yīng)做到內(nèi)容的新穎,貼近現(xiàn)代化的生活;其次可以采取“舊瓶裝新酒”的方式來改編古代歷史題材。與此同時,在表演形式上也可以有一些創(chuàng)新。如廬歌就是廬劇表演形式創(chuàng)新的一個成功案例。
結(jié)束語:
綜上所述,我們也不難看出,廬劇是我國戲曲藝術(shù)寶庫中的一顆璀璨明珠,但是近些年來我國廬劇的發(fā)展困難較多,壓力較大。在我國文化藝術(shù)大發(fā)展大繁榮的新時期,如何有效的傳承與發(fā)展廬劇是我國相關(guān)工作者特別是廣大廬劇從業(yè)人員,高度重視的事情。為了更好地促進我國廬劇傳承與發(fā)展,就需要從實際的現(xiàn)狀出發(fā),從歷史淵源和興衰狀況進行有效分析,并提出較為合理的對策來有效推動我國廬劇文化遺產(chǎn)的傳承與發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
[1]吳海涯.教育人類學(xué)視野下的廬劇藝術(shù)傳承[D].安徽師范大學(xué),2020.
[2]陳舒婷.皖中地區(qū)廬劇音樂的藝術(shù)探究[D].曲阜師范大學(xué),2017.1-46.
[3]伍夢堯.我國廬劇研究的回顧與反思[J].合肥學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版).2013,(1).58-63.
[4]湯奪先.論非物質(zhì)文化遺產(chǎn)廬劇的保護與傳承問題[J].重慶三峽學(xué)院學(xué)報.2018,(2).17-24.
[6]張書圣編.霍山歷史文化叢書 淠衡廬聲[M].合肥:黃山書社,2015.06.