【摘要】中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，具有上下五千年的歷史，高校的舞蹈教學(xué)在優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化滲透下，文化底蘊(yùn)變得越來(lái)越豐富。本文闡述了高校舞蹈教學(xué)在中國(guó)傳統(tǒng)文化的融入下，一方面促進(jìn)了高校舞蹈事業(yè)的發(fā)展，另一方面?zhèn)鞒辛酥腥A民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

【關(guān)鍵詞】中國(guó)傳統(tǒng)文化;高校舞蹈教學(xué);傳承;融合

隨著信息化時(shí)代的不斷發(fā)展，人工智能，互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)迅猛發(fā)展，中國(guó)傳統(tǒng)文化受到巨大的沖擊。面對(duì)西方文化的廣泛流行，傳統(tǒng)文化的地位受到了影響，但由于我國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展，底蘊(yùn)豐厚，文化的魅力是西方文化無(wú)法比較，甚至超越的。在現(xiàn)代文化迅猛發(fā)展的背景下，傳統(tǒng)文化顯得微不足道，因此，我們要積極將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化相結(jié)合，面對(duì)文化的差異，要取精華去其糟粕，創(chuàng)新出新的優(yōu)秀文化。

一、高校舞蹈教學(xué)與中國(guó)傳統(tǒng)文化融合的必要性

高校舞蹈教學(xué)與中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行融合，是傳遞人類精神情感的主要形式，受時(shí)代特征、思想觀念、社會(huì)習(xí)俗等影響，舞蹈的發(fā)展也會(huì)隨之改變，其本身蘊(yùn)含的藝術(shù)魅力也會(huì)有所不同的體現(xiàn)。舞蹈教學(xué)最早的記載在周代就有所體現(xiàn)，當(dāng)時(shí)表演樂(lè)舞的專門(mén)機(jī)構(gòu)也是舞蹈教學(xué)機(jī)構(gòu)，到漢唐兩個(gè)時(shí)代隨著經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展，社會(huì)的穩(wěn)定安康，舞蹈迎來(lái)了歷史上發(fā)展的一次重大轉(zhuǎn)折，濃厚的文化氣息和美輪美奐的舞蹈風(fēng)格贏得了當(dāng)時(shí)舞者的共鳴，在社會(huì)上獲得巨大的反響。隨著時(shí)代的發(fā)展，五四運(yùn)動(dòng)后，舞蹈對(duì)象擴(kuò)展到青少年學(xué)生，使得舞蹈在原有的風(fēng)格上形成了嶄新的風(fēng)格，極富韻律感和造型感的舞蹈動(dòng)作令人陶醉，陶冶了青少年的情操，豐富了教育的形式。高校舞蹈教學(xué)只有積極傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，對(duì)民族精神有深刻了解，高校舞蹈藝術(shù)才能得到更好的發(fā)展，舞蹈藝術(shù)才能真正扎根于人們的心底，從而開(kāi)辟出一條屬于中國(guó)人的舞蹈教學(xué)路徑來(lái)。

二、高校舞蹈教學(xué)與中國(guó)傳統(tǒng)文化融合的路徑

（一）加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的教育

中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族的精神財(cái)富，是我國(guó)舞蹈藝術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)所在，高校學(xué)生和教師應(yīng)該肩負(fù)起傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重任。在當(dāng)今文化多元化的背景下，現(xiàn)代舞、街舞等外來(lái)舞蹈受到青少年的大力追捧，但在包容外來(lái)文化的同時(shí)，我們不能拋棄我們固有的中國(guó)傳統(tǒng)文化，民族文化之根本不能忽略。弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化是對(duì)新時(shí)代全體中國(guó)人民的要求，每一個(gè)中國(guó)公民都有義務(wù)和責(zé)任來(lái)積極弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。因此，高校在舞蹈教學(xué)過(guò)程中，要承擔(dān)起這份光榮的使命，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的教育，并將傳統(tǒng)文化融入舞蹈教學(xué)中，在課堂上進(jìn)行文化的熏陶，深入挖掘舞蹈中傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和意義，逐步提高對(duì)舞蹈文化的理解。高校舞蹈教學(xué)要以中國(guó)傳統(tǒng)文化為主導(dǎo)思想，結(jié)合時(shí)代特征，社會(huì)現(xiàn)狀，創(chuàng)造出優(yōu)秀的文化思想，讓舞蹈在文化的氛圍中可以展現(xiàn)出特有的魅力。

（二）將文化元素融入舞蹈教學(xué)

在高校舞蹈教學(xué)過(guò)程中，舞蹈動(dòng)作與舞蹈技巧是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，教師通常會(huì)注重理論知識(shí)的講解和舞蹈基本功的訓(xùn)練，學(xué)生需要掌握這些舞蹈技巧，并融入自己特有的風(fēng)格，才能多層面的展現(xiàn)自身的舞蹈魅力。但由于教師在進(jìn)行教學(xué)過(guò)程中，太過(guò)于注重舞蹈基本功的訓(xùn)練，而缺乏了學(xué)生對(duì)舞蹈情感的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生創(chuàng)造的舞蹈風(fēng)格過(guò)于生硬，觀眾體會(huì)不到其內(nèi)在情感。因此，將中國(guó)傳統(tǒng)文化元素融入舞蹈教學(xué)中，讓整個(gè)舞蹈都滲透著文化的氣息，舞者自身的情感及文化元素也可以通過(guò)舞蹈表現(xiàn)出來(lái)，可以使舞蹈充滿了藝術(shù)美感，從而滿足觀眾內(nèi)心的需求，達(dá)到舞蹈教學(xué)效果最大化。在課堂上，教師可以積極的將文化元素融入舞蹈教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的好奇心，豐富學(xué)生的創(chuàng)造力，促使學(xué)生創(chuàng)造出自己特有的舞蹈風(fēng)格。面對(duì)學(xué)生提出的各種繁雜問(wèn)題，教師要加強(qiáng)耐心，與學(xué)生進(jìn)行良好的交流溝通，建立起師生間平等的互助關(guān)系。在課后，教師要利用現(xiàn)代媒介給學(xué)生推薦眾多的經(jīng)典舞蹈劇目，在學(xué)習(xí)鑒賞劇目的過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，借此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，豐富學(xué)生舞蹈表演時(shí)的內(nèi)心情感。對(duì)于在舞蹈技巧和舞蹈情感學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師一定要積極主動(dòng)地進(jìn)行幫助，學(xué)生也要不顧困難迎難而上，對(duì)舞蹈知識(shí)進(jìn)行探究，逐步提高對(duì)舞蹈技巧的把握。

（三） 提高教師的文化修養(yǎng)

在高校舞蹈教學(xué)的人才培養(yǎng)中，教師通常重在關(guān)注學(xué)生舞蹈感覺(jué)和舞蹈技能的學(xué)習(xí)，對(duì)傳統(tǒng)文化和舞蹈教學(xué)的融合明顯認(rèn)識(shí)不足。在教學(xué)過(guò)程中，教師以理論知識(shí)的講解和學(xué)生舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練為主，忽略了中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)的融入，造成了學(xué)生在課堂中對(duì)舞蹈理解力和表現(xiàn)力的嚴(yán)重不足和缺乏。因此，教師在舞蹈教學(xué)中要不斷提高自身的文化修養(yǎng)，加強(qiáng)課堂上對(duì)文化的熏陶，實(shí)現(xiàn)舞蹈教學(xué)與傳統(tǒng)文化的融合，并加強(qiáng)與學(xué)生間的交流互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

（四） 結(jié)合時(shí)代背景來(lái)創(chuàng)新舞蹈教學(xué)

在世界經(jīng)濟(jì)全球化和文化多元化的背景下，舞蹈教學(xué)也在隨著時(shí)代的改革而不斷變化升級(jí)，不同時(shí)代，不同地區(qū)都有著不同的文化，舞蹈的藝術(shù)魅力就在于將時(shí)代不同，區(qū)域不同的文化用特有的肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的淋漓盡致。在舞蹈教學(xué)中既要迎合新時(shí)代的現(xiàn)代文化，也不能摒棄傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)，只有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入，才能增加舞者的文化涵養(yǎng)，提高舞蹈的藝術(shù)文化魅力。因此，在高校舞蹈教學(xué)中，要充分結(jié)合時(shí)代背景和社會(huì)現(xiàn)狀，以開(kāi)放、包容的心態(tài)面對(duì)多元化的世界，積極增加傳統(tǒng)文化元素，帶領(lǐng)學(xué)生走上正確的舞蹈道路，積極創(chuàng)新中國(guó)舞蹈文化特有的形式。

中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族特有的一部分，只有將其融入到高校舞蹈教學(xué)中，才能拓寬舞蹈的發(fā)展空間，提升舞蹈的境界，促進(jìn)舞蹈事業(yè)的發(fā)展，更好地傳承我國(guó)的傳統(tǒng)文化。

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王朝陽(yáng)，男，漢，1992年5月，河北省保定市南城區(qū)，渭南師范學(xué)院，舞蹈，舞蹈表演，碩士，助教，陜西省渭南市臨渭區(qū)，741099，