林耀宇

【摘要】目的：研究感知空間的設(shè)計(jì)，使參與者在特定空間結(jié)構(gòu)中體驗(yàn)一系列的感知變化，從而引起社會(huì)關(guān)注空間感知障礙綜合癥（精神病中的一個(gè)癥狀）這類弱勢人群。方法：首先介紹了感知空間設(shè)計(jì)與行為激活理論，空間感知障礙綜合癥此類人群對于空間的特殊感知，其次結(jié)合了行為激活系統(tǒng)理論和一系列的行為感知實(shí)驗(yàn)，探索感知空間設(shè)計(jì)的可行性。結(jié)論：一個(gè)關(guān)注于特定弱勢人群的感知空間設(shè)計(jì)不僅要有豐富的空間變化，體驗(yàn)，流線，更在于空間中針對于情感的設(shè)計(jì)變化，以及把情感設(shè)計(jì)作為整個(gè)設(shè)計(jì)的主要要素，指導(dǎo)整個(gè)空間感知設(shè)計(jì)。

【關(guān)鍵詞】行為激活理論;感知障礙;感知空間

【Abstract】Purpose：Research on the design of perceptual Spaces， in which participants experience a series of perceptual changes in a particular spatial structure， raises social concerns about vulnerable groups such as spatial perception disorder syndrome （a symptom of mental illness）. Method：Firstly， it introduces the perception space design and behavioral activation theory， and the special perception of space for people with spatial perception disorder syndrome. Secondly， it explores the feasibility of perception space design by combining behavioral activation system theory and a series of behavioral perception experiments. Conclusion：A perceptual space design focusing on specific vulnerable groups should not only have rich spatial changes， experience and streamline， but also focus on the design changes aimed at emotion in the space， and take emotional design as the main element of the whole design to guide the whole spatial perception design.

【Key words】behavioral activation theory; Perception disorder; Sense of space 【DOI】10.12334/j.issn.1002-8536.2021.

在我們的日常生活中，絕大部分人很難去接觸精神病患者，也不了解感知障礙綜合癥。感知障礙綜合癥患者作為社會(huì)的邊緣人群，容易被人們忽視。通過感知空間的設(shè)計(jì)，讓人們慢慢了解和接受這類人群，體會(huì)他們的生活。

1、感知空間設(shè)計(jì)

感知即意識(shí)對內(nèi)外界信息的覺察、感覺、注意、知覺的一系列過程，也是人們的日常生活方式，感知過程包括人本身的生理狀態(tài)，心理狀態(tài)，也包含與外部環(huán)境的認(rèn)知與交互關(guān)系。環(huán)境會(huì)影響人的感知從而影響人的心理狀態(tài)和活動(dòng)，反之，人的特定的心理狀態(tài)和活動(dòng)也會(huì)影響人的感知。

人們每天都在不同類型的空間中生活，無論是城市還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)，高樓大廈還是居家小屋。人們通過感知來確定這些空間的認(rèn)同感，也是通過感知來確定這些空間的屬性?！芭袛嘟ㄖ且钥吹靡姷难劬?、轉(zhuǎn)動(dòng)的頭和行走的腿為標(biāo)準(zhǔn)的。建筑不是一個(gè)共時(shí)的現(xiàn)象，而是一個(gè)連續(xù)的現(xiàn)象，像音樂一樣由圖片在時(shí)間和空間上相互疊加而成?！薄铡た虏嘉饕?。人正是通過本身的感知器官去感受不同的空間。因此這種感知也可以被稱為身體的感知。

空間是通過想象與真實(shí)之間的對話來感知的;就如同作家運(yùn)用他們的想象力去發(fā)展及重新解釋自己經(jīng)驗(yàn)的真實(shí)來創(chuàng)作。[1]

2、行為激活理論（行為激活與抑制、視知覺原理、格式塔理論、類型學(xué)）

行為激活的中心意圖是通過為患者安排愉悅感和掌控感較高的活動(dòng)來激活他們的行為，增加患者生活中積極強(qiáng)化作用的同時(shí)避免回避退縮行為，最終使患者重新投入到正常的生活狀態(tài)中。[2]行為激活理論不僅常被醫(yī)生用來研究工作，在空間設(shè)計(jì)領(lǐng)域也可以發(fā)揮其作用。根據(jù)行為激活理論，提出一種通過空間設(shè)計(jì)來刺激或者抑制人的感知能力和心理情緒，在特定的空間中，通過空間環(huán)境與身體的互動(dòng)，刺激或者抑制特定的情緒。行為激活理論奠定了感知空間設(shè)計(jì)的整體邏輯，從而指導(dǎo)感知空間設(shè)計(jì)。

3、感知綜合癥解析

感知綜合癥分為空間感知綜合障礙?；颊邔ι钪械母鞣N物體空間的感知都異于常人，那些看起來很普通的物件和空間在患者的視角中都是另一種形式的存在。比如空間錯(cuò)位，正常人寫字的時(shí)候，是握著筆的。但是在患者的眼中，筆卻與手相隔一段的距離;正常人在廣場地面上走路的同時(shí)，患者即使處于同一地點(diǎn)，感受到的卻是漂浮在空中;正常的尺寸大小的家具和建筑在患者眼中可能會(huì)變的異常巨大或者渺小，等等。

4、感知空間的設(shè)計(jì)流程

4.1行為實(shí)驗(yàn)

通過行為激活理論，我們知道通過具體的行為的干預(yù)，精神病患者的感知狀態(tài)會(huì)受到影響?；颊邥?huì)體會(huì)到快樂、興奮、焦慮、悲傷和失落等情緒。同樣，空間本身就可以起到行為激活的作用，不一定必須人為的進(jìn)行干預(yù)。所以特定的空間結(jié)構(gòu)提供人與空間相互干預(yù)與作用的機(jī)會(huì)，以此來刺激或抑制人的特定行為（如圖1所示）。

通過感知綜合癥的癥狀，提取出特定具有代表性的癥狀，如視物體錯(cuò)位、形狀改變、時(shí)間“凝固”等。通過實(shí)驗(yàn)者在日常的空間場景中使用特殊的實(shí)驗(yàn)器具，來達(dá)到上述的類似感知綜合癥患者眼中的世界的體驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)的過程中，也強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)者對于這類社會(huì)特殊人群的理解。

4.2情感提取

通過多人次、不同場景、不同器具的實(shí)驗(yàn)，記錄下，對應(yīng)的空間異常情景與此時(shí)實(shí)驗(yàn)者的情緒關(guān)系，也就是感知程度。以雷金納德·亞當(dāng)斯（Reginald·Adams）為首的達(dá)特茅斯學(xué)院和哈佛大學(xué)的研究人員利用功能性磁共振成像技術(shù)，研究了當(dāng)人們看到帶有恐懼或憤怒表情的臉時(shí)，腦內(nèi)扁桃核如何做出反應(yīng)。研究人員發(fā)現(xiàn)，目光改向的憤怒面容與目光直視實(shí)驗(yàn)對象的憤怒面容相比，觀看前者的實(shí)驗(yàn)對象的扁桃核的活動(dòng)強(qiáng)度增加了。當(dāng)圖片上是恐懼表情時(shí)，目光直視比凝視他處更能刺激實(shí)驗(yàn)對象扁桃核的活動(dòng)。將感知程度設(shè)定為5個(gè)等級(jí)，同時(shí)對應(yīng)情緒由放松到恐懼5個(gè)狀態(tài)，由低到高。舉個(gè)例子，當(dāng)實(shí)驗(yàn)者在特定的空間場景中體會(huì)到物體錯(cuò)位時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)者的評估感知程度，記錄為3級(jí)，也就是中度感知，對應(yīng)的情緒為緊張。以此為一個(gè)感知實(shí)驗(yàn)的情感提取，使用不同的器械以此來體驗(yàn)不同的感知程度，并一一記錄下實(shí)驗(yàn)者相應(yīng)的情緒狀況。

4.3情緒邏輯的構(gòu)建

通過模擬感知障礙患者一天生活中可能發(fā)生的空間場景，并一一記錄特定的情緒狀況與變化。假如有一天人類只有理性邏輯，沒有“情緒邏輯”，又將是怎樣的場面？人若沒有了情緒，一切都沒有了意義，當(dāng)然也不會(huì)再有什么創(chuàng)造。從這個(gè)意義上來說，情緒是創(chuàng)造力的源泉。設(shè)置多個(gè)空間的模擬，創(chuàng)建出多條情緒的波動(dòng)線，因此也同時(shí)得到了刺激情緒的特定空間狀況。通過模擬生活中不同空間的穿插，從而創(chuàng)建整個(gè)情緒變化邏輯。（如圖2所示）

4.4構(gòu)建空間

為了讓體驗(yàn)者產(chǎn)生與感知患者相似的感知障礙體驗(yàn)，采用行為激活理論中的環(huán)境刺激來使得體驗(yàn)者產(chǎn)生對應(yīng)的情緒變化，也就是上述實(shí)驗(yàn)中的特定情緒狀態(tài)。為了讓體驗(yàn)者體會(huì)到我們設(shè)置的情緒變化的空間邏輯，我們通過空間環(huán)境本身來刺激體驗(yàn)者，以此創(chuàng)建出對應(yīng)的情緒狀態(tài)變化，以達(dá)到感知空間設(shè)計(jì)的目標(biāo)。

情緒邏輯的基礎(chǔ)上，引入對應(yīng)情緒的對應(yīng)特定空間狀況，如物體錯(cuò)位，形狀改變。我們的大腦并非被動(dòng)的記錄眼睛的信息，而是主動(dòng)地解讀這些信息。

通過對日?？臻g的建筑元素的提取，如墻、地面、天花板、柱子、門、窗戶、樓梯等，采用類型學(xué)的方式相應(yīng)的進(jìn)行組合與搭接。創(chuàng)造出與相應(yīng)情緒變化的對應(yīng)的多個(gè)空間類型。（如圖3所示）

最后通過情緒邏輯來組合這些特定的空間，并擬合在一個(gè)建筑整體中，形成完整的感知空間，體驗(yàn)者（正常人）通過體驗(yàn)患者眼中的空間，感受患者的情緒變化。（如圖4所示）

結(jié)語：

精神病患者作為我們社會(huì)中的容易被忽視的邊緣群體，普通人可能也不會(huì)去主動(dòng)關(guān)注和了解這類人群。希望以感知空間的方式讓更多的人能了解和正視精神病患者，他們不是不正常，他們只是生活在一個(gè)與我們同一個(gè)時(shí)空的平行空間中。感知空間的設(shè)計(jì)不僅能讓情緒來引導(dǎo)設(shè)計(jì)，更重要的是讓體驗(yàn)者能真正體會(huì)到特定的情緒狀態(tài)，產(chǎn)生共情性。

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