李姣

近年來，民族音樂如何走入學(xué)校教育成為音樂教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題。由于文化振興活動(dòng)的不斷開展，部分學(xué)校已經(jīng)開始將當(dāng)?shù)孛褡逡魳焚Y源引入學(xué)校音樂教育之中，形成了地方特色顯著的音樂校本課程。本文以中國民族音樂引入到義務(wù)教育為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)中小學(xué)生學(xué)習(xí)中國民族音樂的意義和策略進(jìn)行研究，旨在為民族音樂在中小學(xué)校落地生根提供資料支撐。

一、中國民族音樂概述

中國民族音樂具有文化特殊性，它是一個(gè)民族在時(shí)間和歷史的推演中沉淀而成的藝術(shù)表現(xiàn)形式。中國民族音樂不僅是一種音樂形式，它本身還蘊(yùn)含著民族文化、歷史、風(fēng)俗、宗教、審美等，在歷史的推進(jìn)中不斷地變化發(fā)展。中國地大物博，幅員遼闊，各具差異的地形和氣候促使中國民族音樂的體裁與風(fēng)格也豐富多彩，具有不同的特點(diǎn)。中國民族音樂也因其獨(dú)具特色的旋律魅力，在世界音樂文化中占有舉足輕重的地位。

二、義務(wù)教育階段傳承中國民族音樂的意義

1.實(shí)現(xiàn)對(duì)中國民族音樂的傳承與創(chuàng)新

對(duì)中小學(xué)生而言，音樂課程具有趣味性，能吸引他們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。如果把傳統(tǒng)音樂與中小學(xué)生的教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，可以使中小學(xué)生充分感受到我國文化的源遠(yuǎn)流長，讓其體會(huì)到中國民族音樂的美感，從而增進(jìn)學(xué)生對(duì)中國民族音樂的理解，實(shí)現(xiàn)對(duì)中國民族音樂的傳承與創(chuàng)新。

2.培養(yǎng)學(xué)生的民族意識(shí)與愛國情懷

音樂是一種潛移默化的影響，是一種文化的“無字化”表達(dá)，悅動(dòng)的旋律、朗朗上口的歌詞能很好地傳播文化與內(nèi)涵。優(yōu)秀的中國民族音樂都是在對(duì)民族文化的表達(dá)過程中所產(chǎn)生的。將中國民族音樂納入小學(xué)課程，能夠在很大程度上增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí)，也能更好地培養(yǎng)他們的愛國情操。

三、義務(wù)教育階段傳承中國民族音樂的策略

1.夯實(shí)中國民族音樂文化的設(shè)施設(shè)備

音樂器材不僅是民族音樂教學(xué)的基礎(chǔ)，還能很好地提高學(xué)生對(duì)中國民族音樂的興趣。選擇良好的中國民族音樂器材輔助教學(xué)能夠提高課程吸引力。對(duì)中小學(xué)生來說，簡單的民族樂器是學(xué)習(xí)民族音樂的好幫手，如竹笛、民族鼓等，這些樂器的市場價(jià)格不貴，并且易上手，能很好地幫助他們學(xué)習(xí)民族音樂。

2.開展更加豐富的民族特色音樂活動(dòng)

學(xué)?？梢蚤_設(shè)戲曲興趣班、舉行校園紅歌會(huì)、開展民族器樂社團(tuán)活動(dòng)等，學(xué)生可以在自愿的情況下參加。參加活動(dòng)的學(xué)生能更了解中國民族音樂，從而提高他們對(duì)民族音樂的熱情和學(xué)習(xí)效率。其他學(xué)生觀看表演時(shí)，也會(huì)在潛移默化中受到熏陶，從而提高他們對(duì)中國民族音樂的學(xué)習(xí)興趣。除此之外，學(xué)校還可以通過傳統(tǒng)音樂舞蹈與體育結(jié)合的方式，弘揚(yáng)中國民族音樂，如學(xué)校每天進(jìn)行的廣播體操運(yùn)動(dòng)，可以根據(jù)地方特色相應(yīng)地加入民族元素，讓體操更加有趣、新穎。

3.提高教師的中國民族音樂文化修養(yǎng)

精良的師資隊(duì)伍和優(yōu)秀的音樂教師是中國民族音樂課堂教學(xué)的保障。學(xué)校要采用各種行之有效的方法來提高音樂師資水平。教師要不斷地提高自己的民族文化素養(yǎng)，使之融入到音樂教學(xué)之中。教師要在對(duì)知識(shí)技能掌握的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)民族文化的學(xué)習(xí)，從而也提高個(gè)人的道德文化修養(yǎng)。比如學(xué)習(xí)一首民族器樂作品的時(shí)候，教師除了對(duì)作品的音色強(qiáng)弱等處理外，還應(yīng)該對(duì)音樂作品的背景以及當(dāng)時(shí)的歷史文化進(jìn)行講解。這樣學(xué)生不僅能對(duì)作品了解得更透徹，也能提高自身的文化修養(yǎng)。

總之，在義務(wù)教育階段普及、傳承中國民族音樂，能夠很好地傳承中國傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，促進(jìn)素質(zhì)教育的推進(jìn)，因此，學(xué)校和教師要重視中國民族音樂在義務(wù)教育階級(jí)中的教學(xué)工作。