范金鳳

江蘇三吉利化工股份有限公司 江蘇連云港 222066

生產(chǎn)企業(yè)在安全管理期間需要建立“預(yù)防為主、安全第一”的管理理念，還需要了解企業(yè)內(nèi)部實(shí)際情況以及生產(chǎn)任務(wù)，在此基礎(chǔ)上制定安全管理方案，將安全生產(chǎn)各項(xiàng)措施落到實(shí)處，在生產(chǎn)管理作用下進(jìn)行安全生產(chǎn)。在生產(chǎn)管理期間，需要貫徹落實(shí)政府對企業(yè)開展生產(chǎn)工作提出的指示，遵循相關(guān)部門對于環(huán)境保護(hù)以及文明施工提出的要求，明確相關(guān)法律法規(guī)各項(xiàng)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)意義，在“安全生產(chǎn)、預(yù)防為主”的原則下進(jìn)行生產(chǎn)工作，同時采用獎懲措施等方式，提升工作人員對生產(chǎn)安全的重視程度，以此規(guī)避重大事故的發(fā)生。

1 當(dāng)前安全教育培訓(xùn)工作存在的薄弱點(diǎn)

1.1 培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對性

在企業(yè)的運(yùn)行發(fā)展中，安全第一是最為重要的基礎(chǔ)原則，因此在員工正式投入工作之前，需要對其展開安全教育培訓(xùn)，但是部分企業(yè)在安全教育方面還有所欠缺，首先其在安全培訓(xùn)內(nèi)容方面過于籠統(tǒng)，缺乏針對性就是重點(diǎn)問題之一，我們要明白企業(yè)安全培訓(xùn)與傳統(tǒng)的學(xué)校教育不同，企業(yè)培訓(xùn)主體是成人。而成人已經(jīng)形成了健全的思維模式，在學(xué)習(xí)中只學(xué)他們認(rèn)為需要的東西，比如說：學(xué)習(xí)能夠使其快速獲得晉升發(fā)展、獲取上崗前的基本技能、立即解決當(dāng)前存在的業(yè)務(wù)問題等，才會有動力學(xué)習(xí)。然而，很多企業(yè)每年開展的安全培訓(xùn)項(xiàng)目都大同小異，培訓(xùn)內(nèi)容重復(fù)，因此參訓(xùn)人員往往難以提起興趣認(rèn)真學(xué)習(xí)，培訓(xùn)效果不佳，造成這一問題的主要原因是企業(yè)未對員工的培訓(xùn)需求進(jìn)行充分調(diào)研。大多數(shù)企業(yè)的年度培訓(xùn)計(jì)劃都是自上而下制訂的，負(fù)責(zé)制定計(jì)劃的管理人員難以全面了解不同崗位員工缺乏哪方面的知識和技能。

1.2 培訓(xùn)氛圍還未形成

目前，安全生產(chǎn)培訓(xùn)重視程度不夠，認(rèn)為可培訓(xùn)也可不培訓(xùn)，重視度不夠、自覺性不強(qiáng)。在實(shí)際中，有些企業(yè)特別是規(guī)模以下企業(yè)安全生產(chǎn)意識不高，跟他講安全生產(chǎn)、隱患排查整改，很大一部分人說:“我這很安全沒事，一直都這么干，并且干了這么多年，從來都沒有出任何事故?！闭J(rèn)為開展安全生產(chǎn)宣傳教育和培訓(xùn)是多此一舉，沒什么必要，思想觀念還未從根本上實(shí)現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。

2 完善安全教育工作的對策建議

2.1 強(qiáng)化事故警示教育

通過組織同類型企業(yè)到事故企業(yè)現(xiàn)場召開警示教育會，用血淋淋的事故教訓(xùn)起到“一廠出事故、萬廠受教育”的效果。推廣“崗前一分鐘教育”。在開展日常交接班、開工及復(fù)工中，推廣崗前安全生產(chǎn)宣傳教育，做到“三問”，即一問所有設(shè)備設(shè)施是否符合安全生產(chǎn)條件，二問安全防護(hù)裝備是否按規(guī)定佩戴整齊，三問操作規(guī)程是否熟記，形成習(xí)慣性安全生產(chǎn)意識與思維。開辟企業(yè)宣傳教育櫥窗，在車間入口處和員工工作處設(shè)置宣傳教育欄，明確崗位職責(zé)、風(fēng)險(xiǎn)隱患點(diǎn)、崗位嚴(yán)禁操作內(nèi)容等，營造濃厚的安全氛圍。開展送法上門服務(wù)，把《安全生產(chǎn)法》中的關(guān)于企業(yè)法律責(zé)任以及違反法律后相對應(yīng)的罰則制成掛板、小冊子之類送給每家小微企業(yè)，讓他們做“明白人”。

2.2 策劃安全生產(chǎn)方案

安全生產(chǎn)管理部門需要做好人員組織與方案編制等工作，策劃方案內(nèi)容應(yīng)該盡可能地完善、全面。在策劃安全生產(chǎn)的過程中，還需要編制管理辦法范本，企業(yè)相關(guān)部門需要一同參與安全生產(chǎn)的策劃，提供相關(guān)的意見，各項(xiàng)目經(jīng)理部應(yīng)該結(jié)合項(xiàng)目相關(guān)要求，結(jié)合以往的工作經(jīng)驗(yàn)給出具有指向性與針對性的建議，這是策劃、編制具有可實(shí)施與可操作安全生產(chǎn)方案的支撐信息。確定方案各項(xiàng)內(nèi)容后，還需要對其落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督，做好項(xiàng)目監(jiān)督與生產(chǎn)管理等工作。

2.3 加大安全生產(chǎn)培訓(xùn)的覆蓋面，創(chuàng)新培訓(xùn)方式

開展各層次培訓(xùn)，最大限度的滿足公司職工結(jié)構(gòu)變化的需要，切實(shí)強(qiáng)化對從業(yè)人員的初次培訓(xùn)和復(fù)訓(xùn)，特別是那些資格證過期沒有進(jìn)行復(fù)審的職工，禁止其上崗工作，進(jìn)一步提高覆蓋范圍，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。一是在教材編寫方面，建議有關(guān)部門和專家學(xué)者深入基層進(jìn)行研究，結(jié)合技術(shù)人員和一線工人，編寫切合作業(yè)崗位特點(diǎn)和安全要求，理論聯(lián)系實(shí)際、語言通俗易懂、圖文并茂、重點(diǎn)突出、針對性和實(shí)效性強(qiáng)，不斷進(jìn)行知識更新的精品教材。二是在題庫編寫方面，也要側(cè)重針對性和適用性，題量不宜過大，減少概念性題型。三是合理設(shè)置考試網(wǎng)點(diǎn)，最大限度減輕企業(yè)和參考人員的負(fù)擔(dān)。安全教育不是形式上的東西，如果只是機(jī)械的進(jìn)行，是難以取得好效果的。安全教育要有具體內(nèi)容，要有組織，有步驟的進(jìn)行，必須采取集中教育與個別教育、規(guī)范教育與自由教育相結(jié)合的方式。

2.4 設(shè)置個性化管理

由于不同學(xué)習(xí)者的背景、能力、習(xí)慣等不同，所以固定的學(xué)習(xí)模式難以滿足他們的個性化學(xué)習(xí)需求。因此未來的在線培訓(xùn)需要重視個性化設(shè)置，如學(xué)習(xí)資源盡量可以自主選擇，學(xué)習(xí)者根據(jù)個人習(xí)慣自主設(shè)定學(xué)習(xí)計(jì)劃與目標(biāo)，平臺根據(jù)學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)進(jìn)行個性化的推薦等。

2.5 加大對安全教育培訓(xùn)的投入

企業(yè)是安全生產(chǎn)責(zé)任的主體，應(yīng)將安全教育培訓(xùn)的費(fèi)用列入企業(yè)年初的經(jīng)費(fèi)預(yù)算中，職工培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)應(yīng)在安全費(fèi)用中據(jù)實(shí)列支，實(shí)施技術(shù)改造和項(xiàng)目引進(jìn)時要專門安排安全培訓(xùn)資金。但是考慮到安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作的特殊性和重要性，政府也應(yīng)當(dāng)加大對安全教育培訓(xùn)的投入，將安全培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政保障范圍，逐步建立由政府、企業(yè)合理分擔(dān)的職工培訓(xùn)投入機(jī)制，在全社會形成安全生產(chǎn)教育齊抓共管的氛圍。

3 結(jié)語

總之，安全生產(chǎn)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作。只有不斷的安全教育培訓(xùn)，采取形式多樣的教育方式，認(rèn)真計(jì)劃，精心安排，才能提高職工的安全防范意識和操作技能，預(yù)防和避免各類事故的發(fā)生，確保安全生產(chǎn)工作萬無一失。