馬 麗

（廣州新華學(xué)院，東莞 523000）

中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》指出，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。黨史教育是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，具有良好的“育人”功能，對(duì)提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)具有重要作用。

一、新時(shí)代大學(xué)生黨史教育的探索

（一）輔導(dǎo)員作為黨支部書記的思想“領(lǐng)學(xué)”

輔導(dǎo)員思想政治工作與專業(yè)老師教學(xué)的不同之處在于育人工作“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。

首先，作為大學(xué)生思想的引路人，輔導(dǎo)員應(yīng)發(fā)揮“領(lǐng)學(xué)”作用。在日常的學(xué)生管理工作中，要從培養(yǎng)學(xué)生干部隊(duì)伍的管理機(jī)制出發(fā)，在“黨建帶團(tuán)建”的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)支部師生黨員開展經(jīng)常化的黨史學(xué)習(xí)。

其次，以“聯(lián)學(xué)”加深理解。輔導(dǎo)員要將不同專業(yè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)、學(xué)科背景結(jié)合起來(lái)，打通思政課堂和專業(yè)課堂有效結(jié)合的路徑，深入挖掘校本“四史”資源，將校史、院史、專業(yè)發(fā)展史、校友先進(jìn)事跡等融入思政課教學(xué)，充分?jǐn)U展黨史學(xué)習(xí)的渠道，將黨史教育融入課堂。在開展思政教學(xué)過(guò)程中，可以采取互動(dòng)式、啟發(fā)式、交流式、體驗(yàn)式教學(xué)，把黨史學(xué)習(xí)教育有機(jī)融入思政課、專業(yè)課、通識(shí)教育課等課堂。

最后，要突出“研學(xué)”特點(diǎn)，堅(jiān)持深研細(xì)學(xué)。輔導(dǎo)員要在“課程思政”的改革中準(zhǔn)確把握黨史的主題、主線，深入挖掘蘊(yùn)含的思政教育資源，尤其是黨史學(xué)習(xí)教育資源，優(yōu)化課程思政內(nèi)容供給，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的育人效果，積極探索課程思政建設(shè)與黨史教育相結(jié)合的路徑和措施，用活黨史教科書，打出高質(zhì)量引領(lǐng)的課程思政“組合拳”。

（二）豐富黨史學(xué)習(xí)形式

開展高校學(xué)生黨史學(xué)習(xí)工作，應(yīng)及早謀劃，立足實(shí)踐，通過(guò)教學(xué)、討論、參觀、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等一系列社會(huì)活動(dòng)將理論知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)生活中，完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，在實(shí)踐中推進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解、內(nèi)化與創(chuàng)新。輔導(dǎo)員要善于捕捉教育契機(jī)。例如，通過(guò)在宿舍區(qū)域“黨史走廊”學(xué)習(xí)陣地開展“場(chǎng)景式”教學(xué)，在宿舍文化節(jié)中指導(dǎo)青年大學(xué)生開展黨史宣講志愿服務(wù)，實(shí)現(xiàn)從“聽(tīng)學(xué)”到“講學(xué)”的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)擔(dān)負(fù)起黨史學(xué)習(xí)者、傳播者、傳承者的角色，真正將黨史教育融入青年學(xué)生日常生活。

同時(shí)，輔導(dǎo)員要積極運(yùn)用新媒體技術(shù)，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式。充分運(yùn)用抖音微宣講、微型黨課、黨史有“畫”說(shuō)短視頻動(dòng)漫等形式，讓紅色課堂真正“行走”起來(lái)，讓學(xué)生在“空中課堂”不僅能夠“解渴”，更能汲取最有營(yíng)養(yǎng)的精神之鈣。

二、以學(xué)生黨支部為例開展實(shí)踐

（一）案例實(shí)施方法

為深入貫徹習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，廣州新華學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生黨支部緊扣“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”目標(biāo)要求，精心部署，以學(xué)院官方平臺(tái)“XHEM”微信公眾號(hào)為載體，圍繞“黨史我來(lái)講”活動(dòng)發(fā)力，吹響黨史學(xué)習(xí)教育的沖鋒號(hào)。在建黨100周年之際，自4月23日至6月30日，組織本支部79名學(xué)生黨員代表接力講述79個(gè)黨史故事，同時(shí)展示了79名學(xué)生黨員的風(fēng)采。

（二）案例實(shí)施過(guò)程

第一，79名學(xué)生黨員接力講述黨史故事。學(xué)院79名優(yōu)秀在校生采用音頻、圖文的形式進(jìn)行黨史故事講述，探索以青年視角講述黨史故事的作用與效果。講述者在黨史素材收集、分享中提升素養(yǎng)，學(xué)生講給學(xué)生聽(tīng)，讓聽(tīng)和講的人同頻共振，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)共情、共鳴，達(dá)到共贏的目的。

第二，79個(gè)黨史故事。遴選出的79個(gè)黨史故事包含了革命先烈“取義成仁今日事，人間遍種自由花”的悲壯豪邁，“殺了夏明翰，還有后來(lái)人”的堅(jiān)定不移，“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間”的喜悅。旨在凝聚起青春的共鳴、智慧的啟迪和信仰的感召。

第三，通過(guò)反思前期的線上閱讀量和收集群眾意見(jiàn)，學(xué)生支部總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，決定5月份以后每場(chǎng)宣講后附單選題3道，題目?jī)?nèi)容均出自宣講故事，試題來(lái)源于黨員講述的黨史故事。學(xué)生聆聽(tīng)完黨史故事即可點(diǎn)擊并參與云答題。為調(diào)動(dòng)學(xué)生持續(xù)參與云答題的積極性與主動(dòng)性，支部分別為答對(duì)80、90道以上試題的同學(xué)準(zhǔn)備了小獎(jiǎng)品。黨史網(wǎng)上云答題活動(dòng)，加深了大學(xué)生對(duì)黨史國(guó)史的了解，有利于其傳承發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨人排除萬(wàn)難、勇?lián)厝蔚膼?ài)國(guó)主義精神。

第四，79名學(xué)生黨員風(fēng)采展示。活動(dòng)通過(guò)對(duì)黨史故事講述人進(jìn)行風(fēng)采展示，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，用身邊事教育身邊人，用榜樣力量溫暖人、鼓舞人、啟迪人。讓青年學(xué)生感受到榜樣并不抽象，就在大家身邊，砥礪青年學(xué)生見(jiàn)賢思齊，揣摩先進(jìn)典型、先進(jìn)事跡中蘊(yùn)含的思想邏輯和價(jià)值取向，從中汲取充足養(yǎng)分，澆灌精神世界，使理想信念之樹常青，讓初心堅(jiān)如磐石、使命牢記于心。

（三）工作成效及經(jīng)驗(yàn)

自2021年4月20日學(xué)院開展“黨史我來(lái)講”活動(dòng)以來(lái)，已收到100余名學(xué)生黨員講述的黨史故事征稿，推出推文16期，網(wǎng)絡(luò)瀏覽量達(dá)4 587次，答題700余次，迅速形成了追憶崢嶸歲月、探尋紅色印記的黨史學(xué)習(xí)熱潮，扎實(shí)推動(dòng)了黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)走心。對(duì)于高校學(xué)生黨支部如何有力推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育落實(shí)落細(xì)，廣州新華學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生黨支部在工作實(shí)踐中，逐步總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)。

第一，提高政治站位，著力提升黨史學(xué)習(xí)教育的“高度”。當(dāng)前，中國(guó)正處于百年未有之大變局之中，深入開展黨史學(xué)習(xí)教育“正當(dāng)其時(shí)，十分必要”。高?；鶎狱h支部要提高政治站位，從“為國(guó)育人，為黨育才”的高度，教育學(xué)生深入了解中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯，引導(dǎo)青年學(xué)生牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的“小我”與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的“大我”有機(jī)融合。

第二，遵循教育規(guī)律，著力提升黨史學(xué)習(xí)教育的“溫度”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、觀照現(xiàn)實(shí)、推動(dòng)工作結(jié)合起來(lái)，同解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。高校學(xué)生黨支部要把握學(xué)生需求，回應(yīng)學(xué)生關(guān)切，不斷提升黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)效，帶領(lǐng)青年學(xué)生結(jié)合自身成長(zhǎng)實(shí)際，帶著問(wèn)題學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，用心去體會(huì)、悉心去領(lǐng)悟、誠(chéng)心去踐行，在真學(xué)真信中堅(jiān)定理想信念，在學(xué)思踐悟中明晰奮斗方向。

第三，突出體驗(yàn)方式，著力提升黨史學(xué)習(xí)教育的“效度”。學(xué)習(xí)教育應(yīng)遵循青年學(xué)生的教育規(guī)律，著力打破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，將學(xué)習(xí)活動(dòng)和體驗(yàn)式方法相結(jié)合，將被動(dòng)接受和主動(dòng)宣講相結(jié)合，黨的理論由學(xué)生講給學(xué)生聽(tīng)，用青年的語(yǔ)言講好黨史故事，讓聽(tīng)和講的人同頻共振，進(jìn)而找準(zhǔn)契合點(diǎn)、興趣點(diǎn)和共鳴點(diǎn)，不斷提升黨史學(xué)習(xí)教育效果。

第四，強(qiáng)化改革創(chuàng)新，著力提升黨史學(xué)習(xí)教育的“深度”。高校學(xué)生黨支部要按照黨史學(xué)習(xí)教育要求，加強(qiáng)策劃組織，推進(jìn)形式和方法的創(chuàng)新。將黨史學(xué)習(xí)教育和互聯(lián)網(wǎng)融合，為黨員學(xué)習(xí)打造線上交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)；將黨史學(xué)習(xí)和青年學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式結(jié)合，綜合運(yùn)用短視頻、圖文、音頻、H5等手段，讓黨史學(xué)習(xí)“聲”動(dòng)有趣。