韓 婷

（黑龍江職業(yè)學(xué)院，哈爾濱 150070）

2021年8月16日出版的第16期《求是》雜志發(fā)表了中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平的重要文章《總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)黨的政治建設(shè)》。文章強(qiáng)調(diào)，黨的政治建設(shè)是一個(gè)永恒的課題。黨的十九大旗幟鮮明地把黨的政治建設(shè)擺在首位，并強(qiáng)調(diào)要以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)。從政治上建設(shè)黨是我們黨不斷發(fā)展壯大、從勝利走向勝利的重要保證。

高等院校作為我國人才培養(yǎng)的重要陣地，一定要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)肅認(rèn)真地開展思想政治教育，將中國共產(chǎn)黨的思想政治教育從課堂延伸到校園文化建設(shè)中，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，將思想政治教育與校園文化建設(shè)進(jìn)行融合，不斷創(chuàng)新發(fā)展，使思想政治教育在高等院校人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮重要的作用。

一、高等院校校園文化的定義與內(nèi)涵

（一）高等院校校園文化的定義

高校校園活動(dòng)的主體是學(xué)生，主要目的是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我完善，主要內(nèi)容是精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設(shè)，是以學(xué)生的精神文明建設(shè)為主要特征的一種校園文化。其中，高校學(xué)生的精神文明建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。完善正確的校園文化建設(shè)能夠幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀及審美觀。

（二）高等院校校園文化的內(nèi)涵

高等院校校園文化最重要的組成部分就是校園文化活動(dòng)，多種多樣的校園文化建設(shè)成為高校思想政治教育的有效實(shí)現(xiàn)途徑，也成為思想政治課堂以外的最為重要的課程實(shí)施途徑。高等院校校園文化建設(shè)的主要目的在于高校學(xué)生精神文明建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀及審美觀。同時(shí)，高等院校校園文化建設(shè)水平也反映出高校思想政治教育開展的情況，更能折射出高校的全面育人成效。

（三）高校校園文化建設(shè)的重要意義

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和現(xiàn)代教育教學(xué)水平的持續(xù)進(jìn)步，各種新的教學(xué)理念和教學(xué)方式逐漸應(yīng)用于高校校園文化建設(shè)過程中，高校校園文化呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的趨勢(shì)，但是受到各種因素的影響，當(dāng)前我國在高校文化活動(dòng)建設(shè)過程中存在質(zhì)量參差不齊及良莠混雜的問題，影響校園教育育人功能的有效發(fā)揮。加強(qiáng)校園文化活動(dòng)中的思想政治教育建設(shè)，能夠進(jìn)一步提升校園文化的吸引力和感染力，對(duì)于高校適應(yīng)當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的需求，創(chuàng)建有特色的校園文化有著十分重要的促進(jìn)作用。首先，校園文化活動(dòng)作為校園文化的主要表現(xiàn)形式，是一種影響比較大，廣泛受到學(xué)生認(rèn)可的文化活動(dòng)。校園文化活動(dòng)中思想政治教育的文化成果，存在先進(jìn)文化的輻射作用和示范作用，能夠顯著提升高校校園文化的層次和格調(diào)。加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)能夠有效抵御社會(huì)文化生活所造成的文化沖突，為師生提供更加廣闊的鍛煉平臺(tái)及才藝展示空間。

二、高等院校校園文化建設(shè)與思想政治教育的互動(dòng)關(guān)系

（一）校園文化建設(shè)是高等院校思想政治教育的重要陣地

育才造士，為國之本。自第二十六次全國高校黨的建設(shè)工作會(huì)議召開以來，全國各地高校強(qiáng)化傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈的使命自覺，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，為培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供了堅(jiān)強(qiáng)政治保障。高校校園文化建設(shè)是中國共產(chǎn)黨思想政治教育的重要陣地，它將課堂上的思想政治教育延伸到當(dāng)代大學(xué)生的生活中，達(dá)到潤(rùn)物無聲的效果。培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人，歷來是黨和國家教育的根本問題。如何幫助廣大學(xué)生扣好人生的第一?？圩?，努力培養(yǎng)有理想、有追求、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀大學(xué)生，結(jié)合高校校園文化建設(shè)的實(shí)際，全面實(shí)施以愛國主義教育為核心，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想有關(guān)愛國主義的重要論述為統(tǒng)領(lǐng)，以弘揚(yáng)愛國主義精神為特色，以校園活動(dòng)課程思政+思政課程為陣地、以“四愛”（愛國、愛校、愛家、愛自己）主題教育為路徑的“四維一體”極具特色的品德培養(yǎng)體系，是值得每一位高校思想政治教育者及管理者不斷探究的課題。

（二）高校校園文化建設(shè)開拓了思想政治教育的多種途徑

高校思想政治教育實(shí)施的主要途徑為課堂教學(xué)和校園文化建設(shè)，而校園文化建設(shè)則使思想政治教育更加豐富多彩。通過多種多樣的校園活動(dòng)，學(xué)生能夠親身體驗(yàn)學(xué)校的校園文化氛圍，從而實(shí)現(xiàn)思想政治教育的教學(xué)目標(biāo)。高校思想政治教育是高等院校教學(xué)運(yùn)行中非常重要的一部分，傳統(tǒng)的高校思想政治教育都是以課堂教學(xué)為主的，但在教育過程中，枯燥的課堂難以激發(fā)學(xué)生的興趣，自然思想政治教育的教學(xué)效果也差強(qiáng)人意。將校園文化作為高校思想政治教育課外教育途徑，可以使學(xué)校思想政治教育課堂內(nèi)容延伸到學(xué)生的日常在校生活中，使學(xué)生在參加校園文化活動(dòng)時(shí)形成自己的深有體會(huì)的價(jià)值觀念，同時(shí)校園文化活動(dòng)都是學(xué)生根據(jù)個(gè)人的興趣愛好自愿參加的，所以更容易使學(xué)生通過自己的理解對(duì)思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行理解消化?？梢?，校園文化建設(shè)必然成為高校思想政治教育理念的傳播途徑。

（三）思想政治教育為校園文化建設(shè)提供了方向

隨著高等教育改革的深入推進(jìn)，高校校園文化建設(shè)也被放置到了一個(gè)舉足輕重的位置，要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況及校園文化，同時(shí)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，全面貫徹落實(shí)黨中央對(duì)高校思想政治工作的決策與部署。十八大以來，“立德樹人”成為高等院校改革育人模式的基本思想，高校需要統(tǒng)籌教學(xué)資源，使思想政治教育不僅僅局限于課堂，將思想政治教育融入豐富多彩的校園文化活動(dòng)，努力拓寬高校思想政治教育途徑。校園文化建設(shè)水平體現(xiàn)了學(xué)校的整體建設(shè)情況，對(duì)于學(xué)生形成良好的價(jià)值觀念發(fā)揮著重要的作用。高校加強(qiáng)校園文化建設(shè)需要以先進(jìn)文化為引領(lǐng)，需要以思想政治教育為基本方向，在校園文化建設(shè)過程中，積極弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神與時(shí)代精神。同時(shí)，在校園文化建設(shè)中，優(yōu)秀文化及民族精神的傳承與弘揚(yáng)都離不開思政理論的指導(dǎo)。例如，校園文化中雷鋒精神的學(xué)習(xí)與弘揚(yáng)需要在思政教育提供有效理論的指導(dǎo)下順利實(shí)施。整體來看，思想政治教育為校園文化建設(shè)指明了方向，提供了理論指導(dǎo)。

（四）思想政治教育促進(jìn)了校園文化的形成

在教育改革的背景下，高校思想政治教育也在不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法與手段、豐富思政教育理論知識(shí)，這在某種程度上改變了師生的思想價(jià)值觀念及校風(fēng)學(xué)風(fēng)，這些都是校園文化形成與發(fā)展的重要內(nèi)容。高校思想政治教育的目標(biāo)之一是通過教育手段培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，幫助人們更好地認(rèn)識(shí)世界與改造世界，其中就包括了校園文化建設(shè)。高校思想政治教育會(huì)不斷提高學(xué)生的文化認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與積極性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想價(jià)值觀念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣與道德品質(zhì)，使學(xué)生能夠有足夠的熱情與能力參與到校園文化建設(shè)活動(dòng)中。靈活有效的思想政治教育手段可以幫助校園文化活動(dòng)有序開展，引導(dǎo)學(xué)生以良好的道德品質(zhì)與高尚的價(jià)值觀念支持校園文化建設(shè)對(duì)于校園文化的形成與發(fā)展有著促進(jìn)作用。

三、高等院校校園文化與思想政治教育深度融合實(shí)施對(duì)策

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上指出，高校立身之本在于立德樹人。作為“為黨育人、為國育才”的主陣地，緊緊圍繞教育工作“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是新時(shí)代賦予高校的歷史使命。高校是傳承和創(chuàng)新知識(shí)與思想文化的重要陣地，肩負(fù)著人才培養(yǎng)和思想政治教育的雙重職責(zé)。高等院校應(yīng)以立德樹人為根本宗旨，積極致力于推進(jìn)高質(zhì)量的校園文化活動(dòng)，助力高校思想政治教育工作。

（1）堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，把開展校園文化活動(dòng)作為高校思想政治教育的主要方法和途徑。在組織開展校園文化活動(dòng)的過程中，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，圍繞“立德樹人”這一根本任務(wù)，以思想政治教育為核心，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以中國傳統(tǒng)文化和紅色文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化為主要內(nèi)容，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新的時(shí)代精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)民族自信、理論自信、制度自信、文化自信，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的、高素質(zhì)的高等院校畢業(yè)生。

（2）規(guī)范和加強(qiáng)高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)、管理和指導(dǎo)。按照“教師引導(dǎo)，學(xué)生自愿”的原則引導(dǎo)幫助學(xué)生組建和參加自己感興趣的學(xué)生社團(tuán)，如經(jīng)典誦讀社、書畫社、讀書會(huì)等，并在教師的指導(dǎo)下有序地組織開展活動(dòng)，使思想政治教育以潤(rùn)物無聲的方式滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生以極大的熱情投入校園文化活動(dòng)中。

（3）充分挖掘校園文化活動(dòng)的思想政治教育元素。在學(xué)期初或人才培養(yǎng)方案制定初期結(jié)合學(xué)校的校園文化特點(diǎn)、校風(fēng)和校訓(xùn)、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律、我國傳統(tǒng)節(jié)日和歷史事件紀(jì)念日，按照學(xué)年、學(xué)期、月份做好校園文化活動(dòng)的整體規(guī)劃和工作部署，并將學(xué)生對(duì)校園活動(dòng)的參與度作為三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)比的重要參數(shù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與校園文化活動(dòng)的積極性，并形成“傳幫帶”的良性循環(huán)。

（4）按照學(xué)校對(duì)校園文化活動(dòng)的整體安排，結(jié)合每學(xué)期的實(shí)際情況和基本學(xué)情，在校園文化活動(dòng)開展之前要制定詳盡的活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，由學(xué)生管理教師進(jìn)行詳細(xì)調(diào)研和討論，總結(jié)活動(dòng)中所包含的思想政治教育元素，將思想政治教育元素貫穿活動(dòng)始終，并做好活動(dòng)效果評(píng)價(jià)。

（5）堅(jiān)持教師指導(dǎo)，學(xué)生作為活動(dòng)主體的原則，每一項(xiàng)校園文化活動(dòng)都要充分發(fā)揮學(xué)生工作教師的指導(dǎo)作用，在活動(dòng)開始之前做好思想政治教育元素的審核，在活動(dòng)中全程服務(wù)，對(duì)活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格把控，加強(qiáng)引導(dǎo)，充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用。要使活動(dòng)以學(xué)生自主擬定的實(shí)施方案順利開展，活動(dòng)結(jié)束后要善于總結(jié)，并將思想政治教育元素進(jìn)行凝練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行再教育，通過老師的工作作風(fēng)和敬業(yè)精神，對(duì)學(xué)生形成正面的、積極的影響，從而達(dá)到思想政治教育的目的。

思想政治教育與校園文化建設(shè)有著較高的一致性，校園文化建設(shè)以思想政治教育為依托，兩者之間互為補(bǔ)充。將思想政治教育在校園文化建設(shè)中進(jìn)行滲透，能夠引導(dǎo)教師與學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，在重視校園文化建設(shè)的同時(shí)，積極主動(dòng)地參與到校園文化建設(shè)之中，促進(jìn)校園和諧氛圍的構(gòu)建。