唐呂俊馳

（重慶電子工程職業(yè)學(xué)院，重慶 401331）

習(xí)近平總書(shū)記指出：“黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要將加強(qiáng)黨性修養(yǎng)作為終身課題，在改造客觀世界和主觀世界的過(guò)程中自覺(jué)地用黨性原則來(lái)規(guī)范和提升自己?！秉h性，在一定程度上決定了一個(gè)政黨為誰(shuí)執(zhí)政、如何執(zhí)政、把人民帶往何方等根本性問(wèn)題。大學(xué)生黨員作為未來(lái)社會(huì)發(fā)展的主力軍，他們的黨性修養(yǎng)在一定程度上決定著他們?yōu)樯鐣?huì)、為人民的奉獻(xiàn)程度，因此必須在黨員發(fā)展過(guò)程中增強(qiáng)其素質(zhì)能力，提升其黨性修養(yǎng)，將其鍛造成合格的共產(chǎn)黨員。

一、大學(xué)生黨員在發(fā)展過(guò)程中黨性修養(yǎng)不足的表現(xiàn)

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“理想信念動(dòng)搖是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖，理想信念滑坡是最危險(xiǎn)的滑坡?！贝髮W(xué)生黨員在發(fā)展過(guò)程中，主要存在黨性意識(shí)不強(qiáng)、理論知識(shí)不夠、模范作用不足等三個(gè)層面上的不足。這三個(gè)層面，充分暴露出大學(xué)生黨員在發(fā)展過(guò)程中存在的意識(shí)、認(rèn)知、行為三個(gè)維度的問(wèn)題，值得我們關(guān)注。

（一）黨性意識(shí)不強(qiáng)，理想信念缺乏

作為新時(shí)代的大學(xué)生黨員，必須具備堅(jiān)實(shí)的黨性意識(shí)和理想信念。雖然這兩方面內(nèi)容強(qiáng)調(diào)得多、重復(fù)得多，但在大學(xué)生黨員的發(fā)展過(guò)程中，部分學(xué)生仍然缺乏黨性意識(shí)和理想信念，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。一是入黨動(dòng)機(jī)功利化。隨著手機(jī)等移動(dòng)終端和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，功利化等不良風(fēng)氣也被帶進(jìn)了學(xué)校。從黨員發(fā)展的角度看，部分大學(xué)生黨員把黨員的身份當(dāng)成了獲得較高社會(huì)地位、找到滿意工作的砝碼，功利化的表現(xiàn)為無(wú)所謂信仰，有好處就行。二是放松對(duì)自我的要求。部分大學(xué)生黨員因?yàn)槿狈Τ绺叩睦硐胄拍?，入黨初心不明確，因此在發(fā)展過(guò)程中放松了對(duì)自我的要求，具體表現(xiàn)為參加組織活動(dòng)消極回避，檢視查擺問(wèn)題避重就輕，落實(shí)組織交辦的事務(wù)拖拖拉拉，等等。

（二）理論知識(shí)不夠，學(xué)習(xí)過(guò)程缺位

黨的十九大報(bào)告中指出：“要增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在全黨營(yíng)造善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的濃厚氛圍，建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)大國(guó)?！弊鳛榇髮W(xué)生黨員，應(yīng)該將學(xué)習(xí)理論知識(shí)常抓不懈地進(jìn)行下去。在組織發(fā)展的過(guò)程中，部分學(xué)生黨員存在理論知識(shí)不夠的現(xiàn)象。一是學(xué)校提供的集中培育課程前段發(fā)力有余而中后段發(fā)力不足。部分高校在組織發(fā)展過(guò)程中，僅在入黨積極分子階段開(kāi)設(shè)黨課對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行培育，后期更加關(guān)鍵的預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正等階段，反而放松了對(duì)大學(xué)生黨員的黨課培訓(xùn)。在沒(méi)有統(tǒng)一安排的情況下，部分大學(xué)生黨員就慢慢放松了政治理論學(xué)習(xí)。二是提供的黨課培訓(xùn)內(nèi)容枯燥乏味。部分高校開(kāi)設(shè)的黨課主要集中于班級(jí)授課，偏重于理論講授。但是對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些富有難度的知識(shí)理論沒(méi)有對(duì)黨的情感支撐，便很難理解，也很難形成興趣，久而久之就讓大學(xué)生黨員對(duì)黨的理論知識(shí)心生畏懼，主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)大大削弱。

（三）模范作用不足，表率行為缺失

一名黨員就是一面旗幟。大學(xué)生黨員是大學(xué)生群體中的先進(jìn)分子，代表了整個(gè)大學(xué)生群體的精神風(fēng)貌，新時(shí)代對(duì)大學(xué)生黨員的先鋒模范作用要求更高。當(dāng)前，部分大學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮程度不夠。一是在日常生活中，他們更加看重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，為人民服務(wù)的意識(shí)逐漸淡薄，如在班級(jí)中遇到需要幫助的同學(xué)時(shí)，卻“事不關(guān)己，高高掛起”，不愿給予力所能及的幫助。二是在日常生活中，他們無(wú)法約束自身行為。部分大學(xué)生黨員出現(xiàn)打架斗毆、曠課遲到等情況，在生活中、學(xué)習(xí)上丟掉了先鋒模范作用，造成了較壞的影響。如果大學(xué)生黨員失去了先鋒模范作用，那么久而久之，他們的黨性也會(huì)隨之消失，這將造成嚴(yán)重的后果。

二、提升大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的策略

習(xí)近平總書(shū)記指出：“黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石，必須在嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉中不斷增強(qiáng)?！表氈嵘h性修養(yǎng)，必先回答四個(gè)問(wèn)題：黨是什么——團(tuán)隊(duì)；共產(chǎn)黨是什么——執(zhí)政團(tuán)隊(duì)；何為黨性——執(zhí)政團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)屬性；黨的本質(zhì)屬性具象到黨員個(gè)體上如何體現(xiàn)——集中體現(xiàn)在入黨誓詞中。概括起來(lái)有三個(gè)層面：有堅(jiān)定的理想信念、有牢固的政治信仰、有廣博的思想胸懷?；诖耍蓸?gòu)建“遞交入黨申請(qǐng)書(shū)—積極分子一年考察期—預(yù)備黨員及轉(zhuǎn)正”三個(gè)階段的培育計(jì)劃，環(huán)環(huán)相扣地提升大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)。

（一）用好本土紅色文化淬煉黨性，補(bǔ)足精神之鈣

紅色文化資源主要是指中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期形成的偉大革命精神和物質(zhì)載體。重慶的紅色文化資源非常豐富，既有在新民主主義革命時(shí)期共產(chǎn)黨員同反動(dòng)軍閥、國(guó)民黨反動(dòng)派斗爭(zhēng)中形成的紅巖文化，也有抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期國(guó)共合作抗擊日寇侵略的抗戰(zhàn)文化。這些豐富的紅色資源，相較于教科書(shū)上的案例，更加貼近生活，更有說(shuō)服力。理想信念是精神之鈣。在大學(xué)生黨員遞交入黨申請(qǐng)書(shū)后，相較于理論知識(shí)培訓(xùn)，更重要的是給他們“補(bǔ)鈣”。

一是利用好本土抗戰(zhàn)文化，培育黨員家國(guó)情懷。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為讓中國(guó)屈服，日本侵略者對(duì)陪都重慶進(jìn)行了滅絕人性的無(wú)差別轟炸，更是在1941年6月5日傍晚制造了震驚中外的較場(chǎng)口大隧道慘案。但身處苦難的重慶人民不曾屈服，“愈炸愈勇”的標(biāo)語(yǔ)在重慶隨處可見(jiàn)。軍民齊心，則力量無(wú)窮，中國(guó)人民最終取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。家國(guó)情懷是黨性修養(yǎng)的重要組成部分，通過(guò)尋訪這些遺址，讓大學(xué)生黨員明白家與國(guó)的關(guān)系，感悟現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，從而更好地投入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去。二是利用好本土紅巖文化，擦亮黨員鮮明底色。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員江竹筠在渣滓洞遭受國(guó)民黨反動(dòng)派的嚴(yán)刑拷打，誓死不交出中共地下黨情報(bào)。面對(duì)酷刑，江竹筠說(shuō)：“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)，竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨的意志是鋼鐵鑄成的!”她最終壯烈犧牲，年僅29歲。通過(guò)實(shí)地參觀，面對(duì)令人發(fā)指的一件件刑具，讓大學(xué)生黨員設(shè)身處地感知什么叫黨性修養(yǎng)，什么叫“共產(chǎn)黨員是特殊材料制成的”。

（二）利用線下主題教育深化成果，筑牢信仰之基

成為入黨積極分子階段會(huì)經(jīng)歷為期一年的考察期，這正是大學(xué)生黨員搭建黨的知識(shí)體系、塑造黨性修養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，尤其需要加以正確引導(dǎo)，要“用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育學(xué)生，引導(dǎo)他們扣好人生的第一?？圩印?。這一時(shí)期，仍然要堅(jiān)持以黨課培訓(xùn)為主、實(shí)踐鍛煉為輔的培育原則，大力培育學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。

一是系列黨課培訓(xùn)安排合理。課程安排在時(shí)間上要張弛有度，既具有連續(xù)性，又不至于使大學(xué)生黨員出現(xiàn)倦怠。黨課培訓(xùn)要充分利用好班級(jí)授課制人員集中、課堂易于把控等獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，將開(kāi)展小組討論、分組活動(dòng)、匯報(bào)表演等手段與知識(shí)講授相結(jié)合。二是“三會(huì)一課”制度落實(shí)得當(dāng)?！叭龝?huì)一課”制度是黨組織生活的基本制度，也是健全黨的組織生活，嚴(yán)格黨員管理，加強(qiáng)黨員教育的重要制度。在“三會(huì)一課”的開(kāi)展過(guò)程中，要做好“一聽(tīng)二讀三測(cè)試”的方法落實(shí)。所謂“聽(tīng)”，是指聽(tīng)優(yōu)秀黨員報(bào)告，加強(qiáng)黨性教育；所謂“讀”，是指讀經(jīng)典、悟原理，提升理論水平；所謂“測(cè)試”，是指定期開(kāi)展黨的知識(shí)小測(cè)驗(yàn)，強(qiáng)化過(guò)程跟蹤。三是黨務(wù)導(dǎo)師制方法跟進(jìn)。創(chuàng)設(shè)“黨建導(dǎo)師”“理論導(dǎo)師”“青馬導(dǎo)師”三維導(dǎo)師制，聘請(qǐng)政治立場(chǎng)堅(jiān)定、理論修養(yǎng)過(guò)硬的黨員教師擔(dān)任，強(qiáng)化對(duì)黨員發(fā)展過(guò)程的把控，消除培養(yǎng)盲區(qū)，促進(jìn)黨員成長(zhǎng)。

（三）開(kāi)展線上思政課程加深認(rèn)識(shí)，把穩(wěn)思想之舵

隨著信息化社會(huì)的不斷發(fā)展，電腦、手機(jī)等移動(dòng)終端技術(shù)取得了革命性的進(jìn)步，大學(xué)生黨員培養(yǎng)手段也隨之發(fā)生變化。在預(yù)備黨員和正式黨員階段，對(duì)于高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，大多數(shù)人進(jìn)入了大三畢業(yè)班，忙于準(zhǔn)備畢業(yè)材料和找工作，能夠抽出時(shí)間坐在教室接受培育的機(jī)會(huì)很少，但是這個(gè)階段仍然要堅(jiān)持“持之以恒”和“面面俱到”。前者要求培育的長(zhǎng)度，即對(duì)大學(xué)生黨員的培育要貫穿全程；后者規(guī)定培育的廣度，即對(duì)大學(xué)生黨員的培育要做到全員、全過(guò)程、全方位提升黨性修養(yǎng)。這就要求黨組織要充分發(fā)揮線上教育優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展線上教育。

一是充分利用學(xué)生的碎片化時(shí)間。將學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)定為時(shí)間較短、內(nèi)容有趣的小視頻和小文章，并利用線上學(xué)習(xí)App制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃并打卡。在這種情況下，學(xué)生就可以利用每天睡前、課間等時(shí)間進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)，讓知識(shí)在頭腦中反復(fù)呈現(xiàn)，強(qiáng)化知識(shí)儲(chǔ)備。二是跨越時(shí)間空間的限制。海納百川，有容乃大。在信息化的社會(huì)，教育資源是相互融通的。在黨員發(fā)展過(guò)程中，教師利用黨課進(jìn)行培訓(xùn)，難免會(huì)出現(xiàn)自身思維和能力的局限。利用網(wǎng)絡(luò)資源，就可以吸收全國(guó)優(yōu)秀教師的課程，這些課程將是教師線下黨課培訓(xùn)的必要補(bǔ)充。通過(guò)學(xué)習(xí)這些視頻和文章，大學(xué)生黨員對(duì)黨的認(rèn)識(shí)勢(shì)必不斷深化，思想胸懷也會(huì)更加廣博。

結(jié) 語(yǔ)

提升大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，必須從大處著眼，從小處入手，將培養(yǎng)行為貫穿于每一位黨員和黨員發(fā)展的每一個(gè)階段，著力解決好大學(xué)生黨員的世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題，促進(jìn)大學(xué)生黨員學(xué)懂弄通馬克思主義中國(guó)化的最新成果，掌握馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，切實(shí)將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心，以更加飽滿的熱情為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量。