江蘇省泰興市黃橋小學(xué)教育集團(tuán)十橋校區(qū)五年級(jí)（1）班 張軒睿

窗外新栽的海棠樹還沒有發(fā)芽，光禿禿的，毫無生機(jī)，顯得很無趣。

天氣陰沉沉的，我正在檢查數(shù)學(xué)試卷，不時(shí)為自己考試時(shí)犯的錯(cuò)誤而嘆氣。同桌看了一眼我的分?jǐn)?shù)，輕輕地冷笑了一聲，雖然他的聲音很小，卻還是被我捕捉到了。我想：難道我永遠(yuǎn)考不好數(shù)學(xué)？難道我不是學(xué)數(shù)學(xué)的那塊料？難道我只能擁有失敗者的標(biāo)簽……

這時(shí)，一個(gè)聲音打斷了我的思緒：“張軒睿，你帶著試卷來一下！”我慢慢地挪動(dòng)腳步，走進(jìn)了數(shù)學(xué)老師的辦公室。老師一臉溫柔，沒有一絲生氣的樣子。她對(duì)我說：“這次的試題其實(shí)有一定的難度，你考的這個(gè)分?jǐn)?shù)我不會(huì)責(zé)怪你。但我想告訴你，要想考高分，必須多問、多做、多練。我相信，如果你更認(rèn)真更努力，一定會(huì)取得很大的進(jìn)步。加油吧！”老師眼里滿滿的都是鼓勵(lì)。

回到座位上，我看著窗外的海棠樹，陽光下的它，似乎映出了一抹淺綠。

一個(gè)月后，海棠樹終于有了一些生機(jī)：它長(zhǎng)出了新枝葉，那綠油油的葉子，也長(zhǎng)得更茁壯了。

我看著試卷，我的成績(jī)差一點(diǎn)兒就達(dá)到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)了，可為什么會(huì)差一點(diǎn)兒呢？我皺著眉頭，冥思苦想著。

這時(shí)，一句親切的話語在我耳畔響起：“張軒睿，你到我辦公室來一下。”我來到老師的辦公室。她對(duì)我說：“你這次考得還可以。要相信自己，只要努力學(xué)習(xí)，下次肯定能取得更大的進(jìn)步?！闭f完，她輕輕地拍了拍我的肩膀。

回到教室里，我發(fā)現(xiàn)窗外的海棠樹絲毫不受風(fēng)雨的影響，長(zhǎng)得更綠了。我心里為它感到高興：只顧成長(zhǎng)便好，任它風(fēng)雨飄搖。

又過了兩個(gè)月，海棠樹濃綠的枝葉間已經(jīng)長(zhǎng)出了許多小小的花骨朵，馬上就要開花了。我心里暗暗激動(dòng)，期待它的怒放。

這時(shí)，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室?？粗岷偷哪抗?，我有一絲絲緊張?！斑@次考試第一名是……”老師停頓了一下，“張軒睿！”

全班同學(xué)都發(fā)出了“哇”的一聲尖叫，大家的目光都投向了我，而我卻以為自己聽錯(cuò)了。

這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)窗外是一片耀眼的紅色——海棠樹開花了！我驚異于海棠花是如此之美，那么明艷，那么美好。

在成長(zhǎng)的過程中，我也如那株海棠樹一般，慢慢成長(zhǎng)，最終綻放。縱是十里春風(fēng)，亦不及你帶給我的愛和溫暖。

名師點(diǎn)評(píng)

“山高水長(zhǎng)有時(shí)盡，唯我?guī)煻饔离y忘?！薄拔摇本腿缒侵旰Ｌ臉洌诶蠋煹墓膭?lì)下，慢慢開放，本文字里行間表現(xiàn)了一位和藹可親、循循善誘的老師形象?！笆锎猴L(fēng)，亦不及你帶給我的愛和溫暖”道出了“我”的心聲，以及“我”對(duì)老師的感激之情。